張 荃，張 雷，姜 勇，魏春魁，曲愛(ài)英，馬 鋼

(1.濟(jì)南大學(xué)體育學(xué)院，山東 濟(jì)南 250002;2.山東交通學(xué)院，山東濟(jì)南 250031;3.濟(jì)南育華中學(xué)，山東濟(jì)南 250022)

“十二五”期間山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略研究

張 荃1，張 雷2，姜 勇2，魏春魁2，曲愛(ài)英2，馬 鋼3

(1.濟(jì)南大學(xué)體育學(xué)院，山東 濟(jì)南 250002;2.山東交通學(xué)院，山東濟(jì)南 250031;3.濟(jì)南育華中學(xué)，山東濟(jì)南 250022)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn):近年來(lái)山東省開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)學(xué)校的數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，從事足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽的運(yùn)動(dòng)隊(duì)及運(yùn)動(dòng)員數(shù)量明顯減少，足球后備人才青黃不接，發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻，對(duì)山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展乃至山東省足球運(yùn)動(dòng)水平的提高極為不利。找出影響我省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的原因，并提出山東省在“十二五”期間學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略，為山東學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)走出低谷，復(fù)蘇振興，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

“十二五”規(guī)劃;足球;學(xué)校;后備人才

Abstract:With literature and data，questionnaire survey，mathematical statistics and other methods，the paper researched on the current situation of school football in Shandong Province It was found that:In recent years，the number of schools and players involved in football training and competitions showed a downward trend in Shandong Province significantly，which was of great disadvantage for the development of school football in Shandong Province.This paper tried to find the impact factor and make positive suggestions to the revitalization of the school football development in Shandong Province.

Key words:China＇s 12th Five－Year Plan;football;schools;reserve talent

山東地處中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，人口眾多，傳統(tǒng)和地域優(yōu)勢(shì)塑造了山東人擁有良好的身體素質(zhì)，具備從事體育運(yùn)動(dòng)的天賦。近年來(lái)，山東體育蓬勃發(fā)展，體育人才輩出，諸多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目成績(jī)躋身全國(guó)前列。其中在全國(guó)足球中超聯(lián)賽中擁有山東魯能和青島中能兩支隊(duì)伍，在中國(guó)足壇的重要地位和作用不容置疑，對(duì)中國(guó)足球的發(fā)展功不可沒(méi)，這是山東足球的驕傲。然而，可喜成績(jī)的背后，我們也不難發(fā)現(xiàn)，由于受中國(guó)足球大環(huán)境的影響，中國(guó)足球跌入到了低谷，學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)也未能幸免于難，受到了致命的打擊，全省開(kāi)展足球活動(dòng)的學(xué)校數(shù)量呈下降趨勢(shì)，從事足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員數(shù)量急劇減少，學(xué)校足球競(jìng)技水平停滯不前，青少年足球運(yùn)動(dòng)員后背人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備告急，這是幾年來(lái)少有的現(xiàn)象，對(duì)山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展乃至山東省足球運(yùn)動(dòng)水平的提高極為不利，甚至影響中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

以山東省中學(xué)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)學(xué)校的數(shù)量、訓(xùn)練競(jìng)賽、比賽成績(jī)、經(jīng)費(fèi)狀況等為切入點(diǎn)，對(duì)我省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查分析和研究，揭示影響我省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根本原因，并提出在“十二五”期間學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策和建議，探索一條新時(shí)期振興山東學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的新途徑，為“十二五”期間我省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)走出低谷，復(fù)蘇振興，保持可持續(xù)性發(fā)展，提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

2004～2010年參加山東省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽的領(lǐng)隊(duì)、教練員、運(yùn)動(dòng)員、中學(xué)校長(zhǎng)和部分學(xué)生家長(zhǎng)。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料

查閱山東省學(xué)校足球比賽的相關(guān)資料;全國(guó)各體育院校學(xué)報(bào)關(guān)于青少年足球運(yùn)動(dòng)方面的文章，為研究提供參考。

1.2.2 訪談

走訪山東省教育廳體衛(wèi)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，山東省從事學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的專家、教授、教練員和中學(xué)校長(zhǎng)等。

1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查

向參加山東省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽的教練員、運(yùn)動(dòng)員和家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，其中教練員問(wèn)卷20份，運(yùn)動(dòng)員問(wèn)卷50份，家長(zhǎng)問(wèn)卷30份?；厥?00份，回收率100%。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)

運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為研究提供依據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

2.1.1 山東省學(xué)校足球比賽參賽情況

足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的狀況如何，從競(jìng)賽活動(dòng)能夠顯現(xiàn)出來(lái)。從山東省學(xué)校足球比賽參賽球隊(duì)統(tǒng)計(jì)的情況看(表1)，2004～2008年男子足球能夠保持在8支隊(duì)伍以上(2007年為省十屆中運(yùn)會(huì)，未進(jìn)行比賽)，2004、2005年的形勢(shì)最好，參賽球隊(duì)最多，到了2009年后急劇下降，男子比賽只有4支球隊(duì)，如此尷尬的局面，在山東學(xué)校足球比賽史上從未出現(xiàn)過(guò)，叫人難以置信。女子足球更是令人擔(dān)憂，處于斷斷續(xù)續(xù)維持狀況，參賽學(xué)校也較為分散，有的學(xué)校參加一屆比賽后，第二年便杳無(wú)音訊，缺乏可持續(xù)性，到2009、2010年沒(méi)有一支女子球隊(duì)報(bào)名參賽。數(shù)據(jù)表明，山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)已到了迫在眉睫的地步，如不盡快出臺(tái)相應(yīng)的政策，采取有效的挽救措施，山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)將蕩然無(wú)存，后繼無(wú)人。

表1 山東省學(xué)校足球比賽參賽學(xué)校和比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

2.1.2 山東省學(xué)校足球比賽成績(jī)情況

2004～2010年山東省學(xué)校足球比賽的成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示(表1統(tǒng)計(jì)順序):男子足球獲得前4名的學(xué)校主要集中在濟(jì)南、青島、淄博和油田四所城市，球隊(duì)較為穩(wěn)定，成績(jī)尚可，說(shuō)明在訓(xùn)練比賽等方面的工作完成較好，其他地市很多學(xué)校卻曇花一現(xiàn)。女子足球成績(jī)不穩(wěn)，起伏較大，一些學(xué)校最多參加兩屆比賽，便消聲滅跡。數(shù)據(jù)說(shuō)明，山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展主要集中在大城市，整體環(huán)境良好。同時(shí)也表明，山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的普及率較低，擴(kuò)展范圍較小，一些參賽學(xué)校的基本狀況和球隊(duì)的穩(wěn)定性較差。

2.1.3 山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的狀況

談到山東學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，我們需要回顧一下歷史。在八十、九十年代全省開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的各級(jí)各類學(xué)校達(dá)上千所，比賽名目繁多，如:健康杯、三好杯、市長(zhǎng)杯、振興杯、傳統(tǒng)學(xué)校等等，以企業(yè)贊助冠名的百事可樂(lè)杯、飛利浦杯等比賽更是應(yīng)接不暇，一年四季賽事不斷，球市火爆，人才輩出，可謂是山東學(xué)校足球最輝煌、最鼎盛時(shí)期。

如今從山東省學(xué)校擁有足球隊(duì)學(xué)校的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)(表2)，高中和初中學(xué)校相加不過(guò)百所，與過(guò)去的普及型、規(guī)模式的發(fā)展?fàn)顩r不能相比，與山東教育大省、體育強(qiáng)省的稱號(hào)也及不相稱。目前一些足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展較好的學(xué)校主要集中在濟(jì)南、青島、淄博和東營(yíng)(油田)等地市，這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，具備開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的各種條件，但與過(guò)去也是無(wú)法相比。目前濟(jì)南市從事足球訓(xùn)練的高中學(xué)校只有4所，初中3所，昔日滿街踢球的景象已不復(fù)存在。足球項(xiàng)目特色城市青島的狀況也不容樂(lè)觀，八十、九十年代青島市幾乎所有的中小學(xué)都有足球隊(duì)，孩子們肩背足球上學(xué)的情景比比皆是，足球比賽接連不斷，現(xiàn)如今只有三十幾所學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，今非昔比，令人痛心。在山東一些偏遠(yuǎn)地市學(xué)校狀況更差，受到內(nèi)部和外界條件的影響，缺乏建立和形成長(zhǎng)期開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的大環(huán)境，加之技戰(zhàn)術(shù)水平滯后，多年來(lái)一直處于被動(dòng)落后的局面，沒(méi)有能力和條件參加省級(jí)比賽。長(zhǎng)期以往，對(duì)山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展極為不利。

從全省的學(xué)校數(shù)量上看，山東省區(qū)域劃分為17個(gè)地市，現(xiàn)有普通高中學(xué)校682所，在校人數(shù)168.4萬(wàn);普通初中學(xué)校3211所，在校學(xué)生108.2萬(wàn);中專學(xué)校130所，在校人數(shù)8.3萬(wàn);中等職業(yè)學(xué)校426所，在校人數(shù)22萬(wàn)。與龐大的學(xué)校數(shù)量和在校學(xué)生人數(shù)相比，從事足球訓(xùn)練和比賽的學(xué)校和運(yùn)動(dòng)員人數(shù)卻少的可憐，表明山東省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的狀況已經(jīng)到了極為“危險(xiǎn)”的邊緣，與山東經(jīng)濟(jì)大省、人口大省、體育大省的稱號(hào)極不相符。

表2 2010年山東省擁有足球隊(duì)學(xué)校統(tǒng)計(jì)表(所)

表3 2010年山東省學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)表(所)

2.1.4 三方支持度情況分析

在對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)員三方對(duì)足球運(yùn)動(dòng)支持度的調(diào)查中發(fā)現(xiàn):學(xué)校和運(yùn)動(dòng)員的支持度較高，為97.45%和99.12%，家長(zhǎng)的支持度偏低，只有23.59%。表明學(xué)校和運(yùn)動(dòng)員是受益者，而家長(zhǎng)卻存有顧慮。影響學(xué)習(xí)得到了三方的認(rèn)可，在93.52%以上，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，學(xué)訓(xùn)矛盾依然突出。對(duì)于升學(xué)問(wèn)題，三方都認(rèn)為是有利的，說(shuō)明參與學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)生提供一定的幫助，多了一條升學(xué)渠道。

表4 三方對(duì)足球認(rèn)知度的調(diào)查結(jié)果

值得一提的是家長(zhǎng)意愿對(duì)孩子的行為影響較大，因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)生由于年齡較小，對(duì)自身行為支配和預(yù)測(cè)未來(lái)的能力偏低，因此家長(zhǎng)的指導(dǎo)思想和意識(shí)形態(tài)決定著孩子們的行為活動(dòng)。所以家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)所持的態(tài)度在很大程度上就影響和制約孩子的興趣趨向。家庭因素對(duì)青少年足球后備人才培養(yǎng)，起著不可忽視的決定性作用。

在交談中還得知，很多家長(zhǎng)心存疑慮，左右為難，支持是因?yàn)楹⒆酉矚g足球，不支持是因?yàn)樽闱颦h(huán)境惡劣，風(fēng)氣不正，耽誤學(xué)習(xí)，影響升學(xué)，前途渺茫。

2.1.5 訓(xùn)練競(jìng)賽和經(jīng)費(fèi)狀況

訓(xùn)練目的是為了比賽，比賽是檢驗(yàn)訓(xùn)練的有效手段。走訪中得知，我省一些正規(guī)的學(xué)校球隊(duì)能夠保持常年訓(xùn)練，系統(tǒng)而規(guī)范，成績(jī)好理所當(dāng)然。訓(xùn)練時(shí)間一般是在下午課外活動(dòng)期間，每周4次以上，每次時(shí)間在2小時(shí)左右。

就比賽而言，由于球隊(duì)數(shù)量的減少，球隊(duì)之間進(jìn)行比賽和交流的機(jī)會(huì)也相對(duì)在減少，對(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平的提高和比賽經(jīng)驗(yàn)的積累極為不利。教練員普遍反映在日常訓(xùn)練中，想找到一支球隊(duì)進(jìn)行教學(xué)比賽都十分困難。而全省比賽一年一次，得到鍛煉的機(jī)會(huì)就更少。

經(jīng)費(fèi)是確保運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和比賽的重要因素之一，從走訪中得知，在日常訓(xùn)練期間學(xué)生沒(méi)有生活補(bǔ)貼，教練員有少量補(bǔ)貼或計(jì)算工作量。參加比賽時(shí)的費(fèi)用主要采取學(xué)校出一部分，學(xué)生自己拿一點(diǎn)的辦法。一支球隊(duì)參加一次省級(jí)比賽費(fèi)用一般在兩萬(wàn)元左右。經(jīng)費(fèi)短缺制約著學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，這是多年來(lái)難以解決的大問(wèn)題。

2.1.6 教練員狀況

學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)中教練員的地位和作用不容忽視，球隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)，與他有著密切的關(guān)系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我省學(xué)校足球教練員的學(xué)歷均在本科以上，年齡結(jié)構(gòu)也較為合理，整體素質(zhì)也較高，這是好的一面。但由于近年來(lái)校園足球整體環(huán)境欠佳，教練員在工作熱情和待遇方面受到一定影響。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視就多干點(diǎn)，反之則不管不問(wèn)，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)足球后背人才培養(yǎng)和校園足球普及推廣及可持續(xù)性發(fā)展極為不利。同時(shí)，隨著運(yùn)動(dòng)技術(shù)和體育科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)教練員的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。因此，加強(qiáng)教練員業(yè)務(wù)能力，提高整體素質(zhì)，是今后學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展不開(kāi)忽略的重要環(huán)節(jié)。

3 存在問(wèn)題

3.1 國(guó)內(nèi)足球大環(huán)境欠佳

目前中國(guó)足球正處于錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境之中，發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻。黑哨、賭球、假球、賄賂等事件，把中國(guó)足球推向了“死亡”的邊緣，“毒瘤”之大，“毒害”之深，在整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的負(fù)面效應(yīng)，厭惡足球，談足色變。對(duì)廣大青少年足球運(yùn)動(dòng)員造成極壞的影響，在他們幼小的心靈當(dāng)中埋下了揮之不去的陰影，學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)遭受到了重創(chuàng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)從事足球訓(xùn)練的青少年約七千人，實(shí)際情況更差。亞運(yùn)會(huì)、亞洲杯比賽的慘敗，足以說(shuō)明我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的沒(méi)落，殘酷的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)擺在我們的面前，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思。

3.2 政策扶持力度不夠

足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)政策的支持，特別是對(duì)于日趨衰落的學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)就更需要政府的扶持。然而，近年來(lái)對(duì)學(xué)校青少年足球運(yùn)動(dòng)，雷聲大，雨點(diǎn)小，行動(dòng)緩慢;實(shí)施的過(guò)程是頭痛治頭，腳疼治腳;發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)不明確，規(guī)劃不具體。特別是缺少實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以激勵(lì)青少年運(yùn)動(dòng)員踴躍參與的熱情和積極性，如學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的升學(xué)考試優(yōu)惠、運(yùn)動(dòng)成績(jī)認(rèn)定、獎(jiǎng)懲制度落實(shí)等。

3.3 校園足球環(huán)境欠佳

學(xué)校是足球運(yùn)動(dòng)的搖籃，離開(kāi)了學(xué)校青少年學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)就無(wú)從談起。目前山東省學(xué)校足球場(chǎng)地設(shè)施良好，基本能夠滿足訓(xùn)練的要求。但重要的是學(xué)校方面對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度不明朗、不堅(jiān)決，害怕學(xué)生受傷，引來(lái)官司纏身，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)影響升學(xué)。許多學(xué)校對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)持消極態(tài)度，一些學(xué)校甚至明確規(guī)定學(xué)生在校禁止踢足球，校園足球環(huán)境極度惡化。

3.4 家長(zhǎng)的顧慮

由于國(guó)內(nèi)足球大環(huán)境的欠佳，改變了許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)熱情和看法，人們?cè)谥匦抡J(rèn)識(shí)和思考中國(guó)足球，重新審視足球會(huì)給孩子帶來(lái)什么。過(guò)去許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子去踢足球，如今則認(rèn)為踢足球耽誤學(xué)習(xí)，影響升學(xué)，前途渺茫，越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)為踢足球作為娛樂(lè)活動(dòng)可以，反對(duì)從事足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和比賽。

3.5 學(xué)訓(xùn)矛盾依舊

多年來(lái)對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾，始終沒(méi)有找到一個(gè)良好的解決辦法。學(xué)生既要抓專業(yè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練，還要學(xué)習(xí)文化知識(shí)。體力與精力的紛爭(zhēng)，導(dǎo)致學(xué)生疲憊不堪，二者不能兼顧。高中階段正是學(xué)習(xí)掌握文化知識(shí)最關(guān)鍵時(shí)刻，文化基礎(chǔ)水平對(duì)將來(lái)的發(fā)展起著重要作用，尤其是近年來(lái)體育教育專業(yè)和高水平運(yùn)動(dòng)員對(duì)文化課要求的提高，更加加重了學(xué)訓(xùn)之間的矛盾。

4 未來(lái)發(fā)展對(duì)策

4.1 加大政策扶持力度

人人皆知，中國(guó)足球的崛起需要從娃娃抓起，理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐才是根本。在山東學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)處于低迷時(shí)期，最需要的是政策的大力支持，制定“十二五”期間學(xué)校足球發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，出臺(tái)具體實(shí)施計(jì)劃和措施，鞏固足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的地位和作用，激勵(lì)更多的學(xué)生加入到足球訓(xùn)練和比賽中，扭轉(zhuǎn)被動(dòng)落后的局面。出臺(tái)對(duì)學(xué)校、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、教練員和運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保政策的有效性和長(zhǎng)期性。

2009年1月26日全國(guó)體育局長(zhǎng)工作會(huì)議上，國(guó)家體育總局劉鵬局長(zhǎng)指出:要狠抓足球青少年后備人才培養(yǎng)，不斷擴(kuò)大足球的社會(huì)基礎(chǔ)。要進(jìn)一步與教育部門合作，鞏固發(fā)展校園足球活動(dòng)，吸引更多的青少年參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。要恢復(fù)和完善青少年足球競(jìng)賽體系。要組織好去年已經(jīng)開(kāi)始的全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)小學(xué)、初中組聯(lián)賽，并盡快恢復(fù)高中、大學(xué)組聯(lián)賽，同時(shí)要組織開(kāi)展全國(guó)青少年足球聯(lián)賽。為“十二五”期間學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)實(shí)施提出了要求，指明了方向。

4.2 營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境

學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，離不開(kāi)良好的發(fā)展環(huán)境。在中國(guó)足球處于最艱難的時(shí)期，我們更應(yīng)在“十二五”期間為學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的復(fù)蘇振興營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。形成國(guó)家、政府關(guān)心支持，社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)通力合作共同完成。鼓勵(lì)教練員全身心地投入到工作之中，讓每一個(gè)從事足球訓(xùn)練和比賽的孩子真正感受到足球所帶來(lái)的快樂(lè)和幸福，享受足球的無(wú)窮魅力。

4.3 回歸學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)

近年來(lái)，無(wú)數(shù)的事實(shí)證明中國(guó)足球走了許多彎路，經(jīng)受了痛苦與磨難，學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)也未能幸免于難。在這緊要關(guān)頭，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，使學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)回歸到復(fù)蘇振興之路上來(lái)，是學(xué)校足球乃至中國(guó)足球今后發(fā)展的必由之路。這是“十二五”期間我們所要完成的艱巨任務(wù)，也是所肩負(fù)的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

劉鵬指出:“體育總局在加強(qiáng)足球工作方面，采取了多項(xiàng)措施。在全運(yùn)會(huì)增設(shè)足球男女青少年組別的比賽，加重青少年組別的金牌權(quán)重，調(diào)動(dòng)各省區(qū)市組建足球青少年隊(duì)?？偩謸軇? 000萬(wàn)元資金，啟動(dòng)了全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)小學(xué)、初中組聯(lián)賽，確立了全國(guó)42個(gè)城市的2 200多所下小學(xué)和初中作為試點(diǎn)，開(kāi)展校園足球活動(dòng)，真正體現(xiàn)了‘足球從娃娃抓起’?！?/p>

4.4 全面協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，需要全方位的共同努力和協(xié)調(diào)配合。場(chǎng)地設(shè)施完善，是訓(xùn)練和比賽的基本條件;經(jīng)費(fèi)足額到位，確保訓(xùn)練和比賽的正常進(jìn)行;教練員待遇保障，能夠穩(wěn)定隊(duì)伍;教練員業(yè)務(wù)能力的提高，使訓(xùn)練質(zhì)量和技戰(zhàn)術(shù)水平穩(wěn)步提高;建立獎(jiǎng)懲制度，使管理更加規(guī)范化、制度化;法律法規(guī)制度的健全，保障足球運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展;走市場(chǎng)化道路，探尋學(xué)校足球發(fā)展的新途徑。只有全面科學(xué)規(guī)范化發(fā)展，才能使學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)步入良性發(fā)展軌道。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

5.1.1 中國(guó)足球大環(huán)境影響了山東學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，整體狀況處于停滯和落后局面，形勢(shì)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。從事足球訓(xùn)練和比賽學(xué)校數(shù)量在減少，后背人才儲(chǔ)備明顯不足。

5.1.2 學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)是中國(guó)足球發(fā)展的根基，不遺余力狠抓青少年足球運(yùn)動(dòng)，中國(guó)足球才有希望。忽略或摒棄學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，中國(guó)足球?qū)⒑罄^無(wú)人，前途渺茫。

5.1.3 缺乏激勵(lì)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略政策和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃及措施，法律法規(guī)和管理體制不健全。學(xué)校、教練員和家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的信心不足，顧慮重重，支持力度不夠。教練員的事業(yè)心、責(zé)任感和業(yè)務(wù)水平有待提高。

5.1.4 全省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展不均衡，普及率較低，偏遠(yuǎn)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，更是令人擔(dān)憂。全省全面普及和發(fā)展的基礎(chǔ)條件欠佳，長(zhǎng)期以往對(duì)山東學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和山東足球運(yùn)動(dòng)水平的提高不利。全省學(xué)校足球訓(xùn)練設(shè)施狀況有所改善和提高，基本能夠滿足訓(xùn)練和比賽的要求。經(jīng)費(fèi)緊張狀況沒(méi)有得到緩解，社會(huì)、企業(yè)對(duì)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度不夠。

5.2 建議

5.2.1 加大“十二五”期間我省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和方案實(shí)施的工作力度，完善訓(xùn)練競(jìng)賽和法律法規(guī)制度。扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，確保學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)性發(fā)展。

5.2.2 加大管理和宣傳力度，營(yíng)造適合學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的良好環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)校、家長(zhǎng)支持學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，激勵(lì)更多的孩子投入到訓(xùn)練和比賽之中，真正享受到足球帶來(lái)的快樂(lè)。完善獎(jiǎng)懲制度，確保中學(xué)生優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的升學(xué)考試并建立與高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的輸送渠道。

5.2.3 完成“十二五”期間全省學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校設(shè)置，實(shí)現(xiàn)全面布局，擴(kuò)大普及范圍，增加后背人才儲(chǔ)備。啟動(dòng)省內(nèi)學(xué)校足球聯(lián)賽機(jī)制，為球隊(duì)提供更多的比賽和交流機(jī)會(huì)，提高足球技戰(zhàn)術(shù)水平。加強(qiáng)對(duì)教練員的培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。走市場(chǎng)化運(yùn)作的道路，讓更多的企業(yè)關(guān)愛(ài)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，重點(diǎn)解決經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題。

［1］周建.對(duì)青島市小學(xué)足球開(kāi)現(xiàn)狀的分析［D］//大連:遼寧師范大學(xué)，2006.

［2］張荃.山東省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展的研究［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(12).

［3］趙曉玲.對(duì)影響中國(guó)足球發(fā)展若干問(wèn)題的思考［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(8).

［4］曲愛(ài)英，張荃.對(duì)山東省高水平運(yùn)動(dòng)員輸送狀況和體系構(gòu)建的研究［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，(7).

［5］姚建軍，陳春霞，馮玲.對(duì)我國(guó)19所高校體育教育專業(yè)足球普修課考核內(nèi)容方法與評(píng)價(jià)體系的調(diào)查研究［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(9).

［6］岳艷麗.中國(guó)女子足球“體教結(jié)合”發(fā)展模式的探討［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(10).

Research on current situation and future development of school football in Shandong Province

ZHANG Quan1，ZHANG Lei2，WEI Chun－kui2，JIANG Yong2，QU Ai－ying2，MA Gang3
(1.Inst.of PE，Jinan University，Jinan 250002，Shandong;2.Shandong Jiaotong Uniuersity，Jinan 250023，China;3.Jinan Yuhua Middle School，Jinan 250022，Shandong，China)

G807.3

A

1009－9840(2012)02－0084－05

2011－09－26

2011年山東省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究資助課題項(xiàng)目(編號(hào):J11WK01)。

張荃(1963－)，男，山東青島人，碩士，副教授，研究方向體育教育教學(xué)與訓(xùn)練。