摘要： 本文根據(jù)考古專業(yè)科技考古課程教學中存在的問題，并結合高等院校考古專業(yè)的教學現(xiàn)狀，對科技考古課程的教學方法進行較為深入的探討。在科技考古課程的講授過程中，發(fā)現(xiàn)存在實驗教學不足、師資力量薄弱、學生自然科學基礎較差等一系列較為重要的問題。因此，應組建科技考古實驗室，加強實驗實踐教學建設，聘請校外專家聯(lián)合授課，加強考古專業(yè)學生的自然科學教育，并改進教學方式方法，大力發(fā)展多媒體教學和網絡教學，加強信息技術手段在科技考古教學中的應用，全面提升科技考古課程的教學水平。
　　關鍵詞： 科技考古 課堂教學方法 教學改革
　　考古學是一門研究古代實物遺存、探索人類社會歷史的科學［１］，然而考古學的基本理論——器型學和層位學來自生物分類學和地質