教育是一種生命的關(guān)懷，我的教育理想是用睿智喚醒生命，用真誠欣賞生命，用尊重放飛生命，讓課堂充滿生命氣息，成為人性養(yǎng)育的圣殿，成為學(xué)生生命發(fā)展與成長的時(shí)空。

——長陽縣磨市鎮(zhèn)救師口小學(xué) 李玉霞

課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，和孩子們共同探究新知；課外，我是孩子們的好伙伴，與他們同玩同樂，走近孩子，親近孩子，樂意為他們服務(wù)，讓愛扎根每個(gè)人的心田，讓每朵花兒都能吐露芬芳。這就是我的教育理想。

——秭歸縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張翠蓮

一杯淡茶，水是師生間真誠而信任的眼波，茶葉是絲綢之路上唐詩宋詞古月琴風(fēng)；一份安寧，聽鳥鳴深澗看稚子涂鴉，沒有繁復(fù)的檢查評估更不為爭先競職費(fèi)盡心機(jī)甚至爾虞我詐；把學(xué)生安靜的閱讀描成畫，用孩子健康成長的笑臉裝點(diǎn)逐漸逝去的年華。

——襄陽市襄城區(qū)教研室 梁艷麗

作為一線教師，我們必須敏銳洞察教育發(fā)展趨勢，深諳教育管理藝術(shù)，用熱情、關(guān)愛和教育藝術(shù)去體現(xiàn)自己的價(jià)值；在教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為追求目標(biāo)，引導(dǎo)他們專注于學(xué)習(xí)，專注于感興趣的事物，觀察、交流、合作、探究，在探索中品味學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂，享受樂趣，以實(shí)現(xiàn)自己的理想教育。

——襄陽市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué) 周 雪

我的教育人生，每一天都是嶄新的。因?yàn)?，每天早起我都會告訴自己，我是一個(gè)老師，我有我的職業(yè)操守，我會用我所有的愛來呵護(hù)我的學(xué)生，教他們做人的道理，教他們?nèi)绾蜗硎軐W(xué)習(xí)生活，快樂地去享受身邊的人與事、生活與自然，并告訴他們：我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)幸福的人！

——鐘祥市洋梓中學(xué) 郭 艷

要想獲得學(xué)生的尊重，一個(gè)有教育理想的教師必定有幸?？鞓返膬?nèi)心世界和健全的人格，要用自己的人格魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，幫助學(xué)生獲得自由個(gè)性和健康人格，從而使師生亦師亦友，和諧共處。

——竹溪縣教育局 任麗萍

要成為一個(gè)有教育理想的教師，首先要勤于學(xué)習(xí)，具備先進(jìn)的教育理念，不斷提高個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)；其次要勤于實(shí)踐，具備高效的教學(xué)能力，打造生命課堂，教學(xué)相長富有樂趣。

——襄陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 賈麗新

教師培訓(xùn)可采用大數(shù)據(jù)模式，建立所有參訓(xùn)教師數(shù)據(jù)庫，用適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)對所有教師現(xiàn)有水平作評價(jià)，根據(jù)評價(jià)結(jié)果建議教師參加何種培訓(xùn)，教師根據(jù)建議在數(shù)據(jù)庫選擇內(nèi)容進(jìn)行自培，自培水平經(jīng)評價(jià)后更新原數(shù)據(jù)庫，重新生成培訓(xùn)新建議，教師往復(fù)進(jìn)行自培，補(bǔ)償式培訓(xùn)完畢升級為提高式培訓(xùn)，最后參加發(fā)展式培訓(xùn)。

——棗陽市吉河小學(xué) 陶豐滿

這些年教師培訓(xùn)遭人詬病的根本在于沒有了教師的“在場”！主辦方考慮到教師的感受了嗎？問過他們想要什么樣的培訓(xùn)了嗎？征求過他們的意見了嗎？不要忘了他們才是主角！他們的“在場”才是我們培訓(xùn)的核心追求！那么，我們是否可以從教師的角度進(jìn)行培訓(xùn)設(shè)計(jì)呢？

——安徽省無為縣襄安中學(xué) 丁學(xué)松

扭轉(zhuǎn)教師培訓(xùn)的指導(dǎo)老師態(tài)度是解決教師培訓(xùn)“走過場”的根本。臺上教師以經(jīng)濟(jì)利益為目的念“津崗經(jīng)”，臺下教師自然用玩手機(jī)、聊天等方式上演“我在故我學(xué)”欺人欺己的滑稽劇。

——重慶市合川區(qū)草街古圣寺育才小學(xué) 肖曉旭

現(xiàn)在很多培訓(xùn)的培訓(xùn)者與參培者差距很大，上面講得天花亂墜，下面昏昏欲睡?？s小培訓(xùn)者與參培者之間的差距，多一些來自教學(xué)一線的培訓(xùn)者。培訓(xùn)過程中應(yīng)多一點(diǎn)答疑，多一些互動。

——廣西壯族自治區(qū)藤縣塘步鎮(zhèn)第一中學(xué) 鄧善源

當(dāng)下，我最期盼的培訓(xùn)方式是“跟隨名師長時(shí)間學(xué)習(xí)”。比如，拜特級教師王崧舟老師為師，在拱辰小學(xué)呆上一學(xué)期，正常上下班，認(rèn)真觀摩領(lǐng)悟王老師的教育教學(xué)藝術(shù)。我相信，這樣的學(xué)習(xí)會讓自己蛻變，教育教學(xué)水平定會有大幅度的提高。

——廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)虎門外語學(xué)校 郭武松