劉詠寶

[摘 要]對于當(dāng)代大學(xué)生而言，增強(qiáng)其政治參與意識，強(qiáng)化其參與能力，已經(jīng)越來越成為政治文明的前提條件。本文對當(dāng)代大學(xué)生的政治參與存在的問題及其成因進(jìn)行了探討和分析，提出了相應(yīng)的培養(yǎng)大學(xué)生政治參與意識、提高參與能力的諸多有針對性的對策。

[關(guān)鍵詞]當(dāng)代大學(xué)生；政治參與；思考

[中圖分類號]G631 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）08 — 0152 — 02

所謂大學(xué)生政治參與，它包含兩層涵義：一是指大學(xué)生作為社會主體，對于政治參與與國家發(fā)展、人民生活水平提升等方面關(guān)聯(lián)性的基本了解、認(rèn)知以及把握；二是在這個基礎(chǔ)上，大學(xué)生通過多種途徑所展開的參與其中的實(shí)際行為。其中，前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的深化表現(xiàn)。在當(dāng)前復(fù)雜的社會轉(zhuǎn)型期，客觀上要求大學(xué)生通過各種形式與途徑積極地、有效地參與各種政治活動。就當(dāng)前現(xiàn)狀而言，大學(xué)生參與政治的熱情從總體上體現(xiàn)出一種健康、積極而又相對理性的發(fā)展趨勢，然而大量的調(diào)查分析卻顯示出當(dāng)今大學(xué)生在政治參與問題上還存在著一些不容忽視的問題。

一、當(dāng)代大學(xué)生政治參與存在的問題

（一）參與意識與參與行為存在一定程度的偏離

從當(dāng)前呈現(xiàn)出來的問題來看，當(dāng)前大部分大學(xué)生表現(xiàn)出了較強(qiáng)的參與意識，這是值得肯定、積極向上的地方；但如果從實(shí)際參與的情況來看，其相應(yīng)的投入?yún)s相對較少。從另一個角度進(jìn)行審視，大學(xué)生總體上已經(jīng)具備一定的參與基礎(chǔ)和相應(yīng)能力，表現(xiàn)為基本上能夠?qū)ι鐣休^為正確的政治認(rèn)知，同時也具備一定的評價能力，但在實(shí)際上其相應(yīng)的行為與活動的投入?yún)s是滯后的，呈現(xiàn)不對稱的發(fā)展現(xiàn)狀，甚至還會出現(xiàn)與認(rèn)知背道而馳的現(xiàn)象，這是一種不穩(wěn)定的政治心理狀態(tài)。就以在校大學(xué)生參與政治選舉和被選舉為例，絕大部分大學(xué)生都已經(jīng)年滿十八歲，作為參與政治的一種形式，投票選舉是可供其選擇的政治行為。從教育程度、認(rèn)知水平看，總體上而言他們的政治參與意識、積極性及熱情應(yīng)該要高于沒有受過高等教育的人，但在實(shí)際參與選舉上，他們的實(shí)際表現(xiàn)反而可能更消極?，F(xiàn)有社會調(diào)查顯示，大學(xué)生對政治時事的關(guān)心并不少，而實(shí)際參與的比例卻明顯偏低。這種偏差與當(dāng)前我們所處的政治環(huán)境比較復(fù)雜有關(guān)，也與對大學(xué)生在“三觀”上的教育與引導(dǎo)重視不夠有一定關(guān)系。

（二）部分大學(xué)生缺乏政治興趣，政治情感冷漠

當(dāng)前，大學(xué)生普遍都具有較強(qiáng)的政治責(zé)任感和愛國熱情，他們關(guān)心政治、關(guān)心國家和民族的發(fā)展前途，對政治文明進(jìn)程期望值很高，政治參與的理想化趨向比較明顯。然而大學(xué)生理想上的期待和現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著一定的差距，這對培養(yǎng)大學(xué)生們濃厚的政治興趣與情感是十分不利的。比如當(dāng)前社會政治中存在的貪腐現(xiàn)象、司法決策中的透明度不太高、社會公共事務(wù)管理中的信息隱匿等少數(shù)行為，會明顯地沖淡大學(xué)生政治參與的熱情，再通過“暈輪效應(yīng)”會造成更為嚴(yán)重的負(fù)面影響。這種客觀的社會大環(huán)境，嚴(yán)重挫傷了大學(xué)生政治參與的積極性；再加上大學(xué)生政治參與的渠道又較為狹窄、途徑有限，導(dǎo)致對政治缺乏興趣，產(chǎn)生政治冷漠心理。

（三） 政治參與的功利性傾向明顯

少數(shù)大學(xué)生在政治參與的過程中由于受“功利主義”、“極端利己主義”的影響，往往把政治參與活動沒有作為本身目的來看待，而是視同裹挾了一定乃至較強(qiáng)功利性的一種行為手段或方式。比如，在大學(xué)生獎學(xué)金評定上，為了獲得較高的年度或?qū)W期末的綜合測評成績，以利于評優(yōu)以及評獎中獲得優(yōu)勢，一部分學(xué)生在自身政治熱情不高甚至存在一定抵觸情緒的情況下，仍在形式上參與一些政治組織活動。在加入政治團(tuán)體如大學(xué)生入黨方面，也存在一定的入黨動機(jī)不純的現(xiàn)象。不少大學(xué)生入黨目的是為了增加將來就業(yè)的籌碼，以致入黨后的表現(xiàn)還不及入黨前的表現(xiàn)，這實(shí)質(zhì)上是一種消極被動的政治參與行為。

二、大學(xué)生政治參與問題的影響因素分析

（一）大學(xué)生就業(yè)壓力的影響

20世紀(jì)90年代以來，隨著我國高等教育的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生已經(jīng)不再是天之驕子，大學(xué)生就業(yè)難成為了一個帶有普遍性的社會現(xiàn)象。面對著激烈的社會競爭和就業(yè)壓力，促使當(dāng)代大學(xué)生越來越務(wù)實(shí)，大學(xué)生為了增強(qiáng)自身在就業(yè)市場的競爭力，往往要花相當(dāng)多的精力和時間在各種考證、培訓(xùn)、社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)等方面，這在實(shí)際上擠壓了大學(xué)生政治學(xué)習(xí)和政治參與的時間與精力，使得他們在這方面不愿意花時間。

（二）社會環(huán)境的影響

長期以來，由于我國的政治體制不健全不完善，政治生活難免會存在一些不太合理的現(xiàn)象，同時又由于現(xiàn)實(shí)社會中也缺乏大學(xué)生表達(dá)自身訴求和政治意見的有效渠道，會導(dǎo)致大學(xué)生在參與政治活動中感到明顯的無能為力和較強(qiáng)的社會挫敗感，這會對大學(xué)生的政治心態(tài)形成顯著的負(fù)激勵效應(yīng)。而對于社會監(jiān)督缺失、錢權(quán)交易貪污腐敗等政治體制中的一些不公正現(xiàn)象，更直接導(dǎo)致人們消極看待與應(yīng)對一些公共政治活動。對于比較務(wù)實(shí)和富有激情的大學(xué)生更是如此，由此形成了部分大學(xué)生對政治參與的冷漠。如在選舉活動中，大學(xué)生沒有有效渠道去了解選舉對象，在投票中往往會隨意投票、棄權(quán)或請人投票，不珍視自己的政治權(quán)利。這充分說明當(dāng)代部分大學(xué)生缺乏政治參與興趣，政治情感冷漠。

（三）歷史傳統(tǒng)的影響

我國是一個擁有兩千多年封建專制主義傳統(tǒng)的國家，統(tǒng)治階級為了維護(hù)自身的統(tǒng)治，把勞動人民牢牢的控制住，充分利用封建的倫理道德來禁錮人民的思想，導(dǎo)致了封建的等級制、家長制的盛行，以致歷史發(fā)展到今天，還存在有崇拜權(quán)威、依附權(quán)威的封建殘余。在面對政治事務(wù)時，這必然導(dǎo)致大學(xué)生民主、法制意識淡薄，呈現(xiàn)政治參與積極性不夠的傾向。另外，漠視公民權(quán)利、參政渠道不暢的政治環(huán)境也會挫傷大學(xué)生的參政熱情，這種影響會持續(xù)很長時間。大學(xué)生雖是最具反叛精神的一個群體，但這種歷史傳統(tǒng)的負(fù)面影響也會波及到他們。

（四）大學(xué)生自身的原因

參政議政是公民的權(quán)利，也是一種義務(wù)，作為參政議政的一個構(gòu)成主體，部分大學(xué)生明顯意識不到這一點(diǎn)，參與意識淡薄。認(rèn)為自己參與與否，與自己的切身利益關(guān)系不大。一些大學(xué)生雖然也經(jīng)常參加一些政治學(xué)習(xí)和政治活動，但他們的初衷是迫于學(xué)校紀(jì)律硬性約束而參加的。還有部分學(xué)生在政治參與過程中雖然表現(xiàn)的很積極，但是并不清楚自己參與政治的真正目的所在，甚至還有極端錯誤的認(rèn)識。當(dāng)然，相當(dāng)部分的大學(xué)生是把政治參與當(dāng)作實(shí)現(xiàn)其它目標(biāo)的手段，是服務(wù)于其他目標(biāo)的。如大學(xué)生在入黨、加入公益組織等活動和其它社會活動等，多是從培養(yǎng)能力為出發(fā)點(diǎn)或是為了自身將來的發(fā)展等，是把自身的需要放在第一位，很少是為了通過自覺進(jìn)行政治參與來推動國家和社會政治民主的進(jìn)程。

三、促進(jìn)大學(xué)生積極進(jìn)行政治參與的對策

改革開放以來，隨著體制改革的不斷深化，我國政治體制改革也取得了重大進(jìn)展，極大地激發(fā)了廣大人民進(jìn)行政治參與的意識。同時，我們還必須認(rèn)識到，大學(xué)生政治參與的內(nèi)在要求在提高，社會主義民主法治建設(shè)也在不斷健全完善，當(dāng)前取得的政治改革成果對于人們?nèi)找嬖鲩L的政治參與期待來說仍還有相當(dāng)?shù)牟罹?，特別是對于激勵那些正處于政治參與意識比較淡薄階段的大學(xué)生而言，我們所取得的這些進(jìn)步還是不夠的，仍然需要全社會的共同努力，營造一個良好的政治民主化法制化的社會環(huán)境。

（一） 強(qiáng)化大學(xué)生的主體意識，擴(kuò)大政治參與

公民政治參與的主體意識對于其真正主動參與政治活動具有十分重要的意義。政治主體意識左右政治主體的行為，因此，為了調(diào)動當(dāng)代大學(xué)生政治參與的積極性，就需要強(qiáng)化大學(xué)生的主體意識。而其主體意識的強(qiáng)化需要相應(yīng)地對大學(xué)生進(jìn)行民主意識、公民意識、權(quán)利意識以及社會責(zé)任意識進(jìn)行教育和培養(yǎng)，要求摒棄“附庸意識”，“無所謂意識”，增強(qiáng)他們對政治的信賴和對于社會的責(zé)任感，對他們進(jìn)行充分的關(guān)心政治，參與政治的自覺性的激勵與引導(dǎo)。當(dāng)代大學(xué)生是中國全面建成小康社會和中等發(fā)達(dá)程度國家建設(shè)的承擔(dān)者，同時更應(yīng)該成為政治民主的倡導(dǎo)者、支持者、參與者乃至推動者，任重而道遠(yuǎn)。這就迫切要求高校重視強(qiáng)化大學(xué)生政治參與的引導(dǎo)與教育，在注重專業(yè)技能、文化知識教授的同時，也同時注重大學(xué)生的政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，廣泛地開展法律、公民、道德、責(zé)任等方面意識的教育，以此促進(jìn)并擴(kuò)大大學(xué)生的政治參與。

（二）強(qiáng)化政治心理調(diào)適

政治心理表現(xiàn)為公民政治參與過程中一定的政治動機(jī)、目的以及政治態(tài)度。西方民主政治了解的渠道越來越多，西方國家很多力圖建構(gòu)民主政治的做法值得肯定和借鑒，我們是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，從理論上講，應(yīng)比西方國家更成功。之所以造成大學(xué)生對政治參與的熱情不高，一個重要的原因就是當(dāng)代大學(xué)生對政治參與的期望值過高，追求過于完美的政治理想。 他們關(guān)心政治，關(guān)心國家和民族的前途命運(yùn)是值得肯定的，但沒有認(rèn)識到民主的進(jìn)程與民主的發(fā)展程度是兩個不同的概念，理想的政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要經(jīng)歷一個相當(dāng)長的過程，這就意味著我國社會主義民主政治的健全和完善還需要一個漸進(jìn)的過程。同時，還要引導(dǎo)和調(diào)節(jié)大學(xué)生的民主意識、矯正動機(jī)和提升參與成就感。既要矯正大學(xué)生過度的自我中心意識、不純的參與動機(jī)可能導(dǎo)致的政治參與的盲目性與功利性，同時也要防止大學(xué)生因自我意識淡薄所引起的政治參與熱情不足、動力較弱的政治冷漠。

（三）營造良好社會政治環(huán)境，弘揚(yáng)主流政治文化

良好的社會政治環(huán)境無疑應(yīng)該是政治參與良性發(fā)展的外在條件。如前所述，當(dāng)前社會上有些不太合理的司法不公，貪腐現(xiàn)象會對當(dāng)代大學(xué)生的政治參與熱情產(chǎn)生消極影響，我們不能忽視其負(fù)面影響?；诖?，社會要加強(qiáng)政治法制化和民主化建設(shè)，建立與完善一系列的有利于政治參與的社會制度建設(shè)，積極完善與拓寬大學(xué)生政治參與的渠道與途徑，努力營造良好的社會政治環(huán)境。

另外，為了弘揚(yáng)主流政治文化，高等院校應(yīng)通過理論教育、各種形式的實(shí)踐活動等渠道進(jìn)行主流政治文化宣傳教育，讓主流政治文化真正占據(jù)學(xué)生的思想陣地，從而使當(dāng)代大學(xué)生對現(xiàn)存政治制度真正產(chǎn)生認(rèn)同感，激發(fā)積極進(jìn)行政治參與的熱情，提高政治參與的自覺性。

（四）當(dāng)代大學(xué)生自身的努力

要想達(dá)到讓大學(xué)生廣泛積極而主動參與政治的目標(biāo)，必須增強(qiáng)大學(xué)生對于政治民主的興趣，強(qiáng)化其對社會政治的信任與依存、主體意識，從而有利于大學(xué)生積極進(jìn)行政治參與實(shí)踐，其中最關(guān)鍵的還是大學(xué)生個人自身的努力。作為當(dāng)代大學(xué)生，要真切地認(rèn)識到政治冷漠的消極性、危害性，將其與自身利益和長遠(yuǎn)發(fā)展聯(lián)系在一起。一方面，要通過主動學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治參與對于國家發(fā)展、人民生活水平提升關(guān)聯(lián)性等方面的基本了解、認(rèn)知以及把握，奠定政治參與的基礎(chǔ)；另一方面，大學(xué)生應(yīng)通過廣泛的社會實(shí)踐，逐步培養(yǎng)對國家和社會的責(zé)任感和使命感，正確地認(rèn)識社會和看待社會中的不合理現(xiàn)象，具備較強(qiáng)的辨識能力，為當(dāng)前與將來進(jìn)行良好的政治參與，培育積極的參與意識與政治熱情。當(dāng)前，大學(xué)生要從身邊的民主參與做起，逐步培養(yǎng)自身的政治參與能力，勇于擔(dān)負(fù)起時代和民族賦予的政治責(zé)任和歷史使命。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕張樹輝.當(dāng)代大學(xué)生政治冷漠現(xiàn)象探析〔J〕.中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，（06）.

〔2〕李智.當(dāng)代大學(xué)生政治參與的現(xiàn)狀及政治冷漠的原因與危害〔J〕.中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢， 2005，（04）.

〔3〕蔣霞張健. 當(dāng)代大學(xué)生政治參與問題研究〔J〕.江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2005，（01）.〔責(zé)任編輯：卜亞杰〕