吉祥華

摘要：創(chuàng)業(yè)活動的開展在很大程度上受到創(chuàng)業(yè)環(huán)境的影響。本文首先對創(chuàng)業(yè)環(huán)境概念做出了科學(xué)的界定，然后對國內(nèi)外典型的、有影響力的創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價模型（GEM模型、五維度模型、MOS模型）進(jìn)行了綜述和分析，進(jìn)而歸納總結(jié)了目前國境研究的異同點和傳承關(guān)系。最后，展望了創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價模型的未來研究方向。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)環(huán)境；評價模型；回顧比較；研究展望

從研究的視角上看，目前國外學(xué)者對創(chuàng)業(yè)的研究視角趨于多樣化，已形成了較為完善的理論體系，而國內(nèi)學(xué)者在該領(lǐng)域的研究尚處于介紹和引進(jìn)階段；從研究的內(nèi)容上看，大體上逐步經(jīng)歷了對創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)業(yè)的動因、創(chuàng)業(yè)的主體、創(chuàng)業(yè)的障礙、創(chuàng)業(yè)的教育模式、創(chuàng)業(yè)環(huán)境等不同的研究階段；從研究方法上看，主要集中于案例實證分析，普遍以思辨為主，缺乏嚴(yán)密的邏輯思維。本文試圖通過對國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究成果的梳理，以期總結(jié)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究現(xiàn)狀、最新成果和該領(lǐng)域的研究方向。

一、創(chuàng)業(yè)環(huán)境的概念及現(xiàn)實意義

（一）創(chuàng)業(yè)環(huán)境的概念

學(xué)者們對創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究主要集中于創(chuàng)業(yè)環(huán)境概念的研究、創(chuàng)業(yè)環(huán)境模型研究和創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價研究這三個方面。對于創(chuàng)業(yè)環(huán)境概念的研究，學(xué)者們從“平臺論”、“因素論”、“機會論”及其他不同的角度進(jìn)行了廣泛的討論，至今仍沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識。比較典型的有以下三種說法。一是全球創(chuàng)業(yè)觀察（GEM）提出的模型將創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為金融支持、政府政策、政府項目、教育和培訓(xùn)、研究開發(fā)轉(zhuǎn)移、商業(yè)環(huán)境和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、國內(nèi)市場開放程度、實體基礎(chǔ)設(shè)施的可得性、文化及社會規(guī)范等九個方面。二是Gnyawali和Fogel的五維度模型將創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為政府政策和工作程序、社會經(jīng)濟條件、創(chuàng)業(yè)和管理技能、對創(chuàng)業(yè)資金支持、對創(chuàng)業(yè)的非資金支持五個維度。三是Lundstrom和 Stevenson提出的MOS 模型將創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)促進(jìn)、減少進(jìn)入障礙、啟動支持、啟動融資以及目標(biāo)群體政策六個維度，建立了創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析框架。關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境包含的要素，學(xué)者們的研究主要如下表所示。

筆者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)環(huán)境是指那些與創(chuàng)業(yè)活動相關(guān)的所有機會、平臺和因素的集合，包括宏觀環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和微觀環(huán)境。宏觀環(huán)境是指給企業(yè)造成市場機會和威脅的主要社會力量，包括政治、經(jīng)濟、社會、技術(shù)、自然和法律等因素。行業(yè)環(huán)境是指給企業(yè)提供發(fā)展平臺的各種因素，主要包括行業(yè)周期、發(fā)展階段、行業(yè)進(jìn)入與退出障礙、行業(yè)需求及競爭狀況、行業(yè)的主導(dǎo)技術(shù)及其發(fā)展趨勢等。微觀環(huán)境是指直接影響企業(yè)發(fā)展的各種因素的集合，主要包括企業(yè)的顧客、競爭者、供應(yīng)鏈、營銷渠道等對企業(yè)經(jīng)營活動產(chǎn)生直接影響的各種因素，如下圖所示。

（二）創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究的現(xiàn)實意義

1.把握創(chuàng)業(yè)機會，提高創(chuàng)業(yè)成功率。創(chuàng)業(yè)機會是具有價值的創(chuàng)意，它來自于一定的市場需求和變化。良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境有助于企業(yè)更加科學(xué)、快速地識別創(chuàng)業(yè)機會，抓住市場需求，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

2.搭建科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。近年來，黨和政府高度重視創(chuàng)業(yè)工作，先后在企業(yè)注冊登記、費用減免、金融貸款、資金扶持、稅收及企業(yè)運營保障等方面出臺了一系列的優(yōu)惠政策并設(shè)立了專門服務(wù)于創(chuàng)業(yè)的機構(gòu)。研究創(chuàng)業(yè)環(huán)境有利于黨和政府進(jìn)一步搭建科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。

3.優(yōu)化創(chuàng)業(yè)核心因素的組合。伴隨著我國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和知識經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)生這個特殊的群體越來越多地加入到創(chuàng)業(yè)的隊伍中，科技型創(chuàng)業(yè)者所占的比重將越來越大。良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境能夠更好地把創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)資源等核心要素組合起來。

二、國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價模型回顧與比較

（一）國外主要創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價模型

目前國際上常采用的三大創(chuàng)業(yè)環(huán)境概念模型，即GEM（全球創(chuàng)業(yè)觀察）模型、五維度模型、MOS 模型，雖然都是對創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行評價的模型，但存在以下不同點。

1.研究的出發(fā)點不同。GEM模型重點考察以下三個基本問題：不同國家或地區(qū)創(chuàng)業(yè)活動的活躍程度是否存在差異？是什么因素影響和決定了差異的存在？創(chuàng)業(yè)活動對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)程度如何？五維度模型從影響創(chuàng)業(yè)環(huán)境因素角度分析，將創(chuàng)業(yè)環(huán)境歸結(jié)為政府政策和工作程序、社會經(jīng)濟條件、創(chuàng)業(yè)和管理技能、對創(chuàng)業(yè)資金支持、對創(chuàng)業(yè)的非資金支持五個維度。MOS模型以“創(chuàng)業(yè)機會論”為基礎(chǔ)，從動機（Motivation）、機會（Opportunity）、技能（Skills）角度提出六維度創(chuàng)業(yè)政策框架。

2.研究的理論基礎(chǔ)不同。從GEM模型考察的九大因素可以看出，該理論體系的基礎(chǔ)包含了“平臺論”和“因素論”。五維度模型的評價體系則以“因素論”為基礎(chǔ)，MOS模型以“創(chuàng)業(yè)機會論”為基礎(chǔ)。

3.評價的指標(biāo)體系不同。GEM模型的九個維度框架下包含了若干個子指標(biāo)。五維度模型共有33個子維度指標(biāo)。MOS模型共有34個二級指標(biāo)，優(yōu)化后有26個二級指標(biāo)。

4.應(yīng)用的范圍不同。GEM模型著重于研究創(chuàng)業(yè)活動對經(jīng)濟增長的作用機制，側(cè)重于宏觀創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究。五維度模型以其嚴(yán)密的邏輯體系和易于衡量的指標(biāo)體系更適合于小地區(qū)的研究，且在不斷的發(fā)展與完善。MOS模型將創(chuàng)業(yè)過程分為創(chuàng)業(yè)前、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)后三個階段，創(chuàng)業(yè)政策圍繞M-O-S而構(gòu)建并評價，具有系統(tǒng)性，適合評價大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（二）國內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價模型回顧與比較

我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究起步較晚，但發(fā)展比較快。從研究的內(nèi)容來看，國內(nèi)對創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究主要有三個方面：創(chuàng)業(yè)環(huán)境概念的研究（平臺論、因素論、“兩者論”）、創(chuàng)業(yè)環(huán)境模型的研究、創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價研究。這三個方面又是相互聯(lián)系不可分割的有機整體。從實踐上開看，我國對于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究主要有以下三個研究方向。

1.引入或加入國際上較為成熟的評價模型。比較典型的是2002年清華大學(xué)作為我國的代表加入了GEM項目的調(diào)研工作，相關(guān)專家學(xué)者引入五維度模型和MOS模型等。

2.引入并改進(jìn)國際上相關(guān)的評價模型。比較典型的有唐海仕、姜國俊以Lundstrom 和Stevenson開發(fā)的M-O-S模型為基礎(chǔ)，針對我國大學(xué)生這一特殊的創(chuàng)業(yè)群體并結(jié)合我國的實際，構(gòu)建了一套適合評價我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評價體系。

3.根據(jù)我國的情況重新建立創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評價體系。比較典型的是張玉利、陳立新在Devi R.Gnyawali和Daniel S.Fogel 的創(chuàng)業(yè)環(huán)境模型的基礎(chǔ)上，把創(chuàng)業(yè)環(huán)境歸為四大類：金融與非金融支持、社會經(jīng)濟條件、創(chuàng)業(yè)與管理技能、政府政策與工作程序。

我國關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究如下表所示。

從我國學(xué)者對于創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究的發(fā)展來看，研究的內(nèi)容是逐步深入的，且大多數(shù)集中在東部沿海地區(qū)；大都是針對創(chuàng)業(yè)環(huán)境所進(jìn)行的研究，專門針對創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)機會實現(xiàn)影響的程度做出深入探討的還比較少；對某個完整的地方行政省份的創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行全面評價與比較的研究還不夠。

（三）國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價模型的比較

國外在這一領(lǐng)域的研究起步較早，且都為實證研究，具有較高的使用價值，在發(fā)展中提出了一些比較經(jīng)典的構(gòu)成框架和研究方法。其中，GEM模型適合從宏觀上總體評價一個國家或地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境；五維度模型適合評價小范圍地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，其可操作性和可衡量性更好；MOS模型適合將創(chuàng)業(yè)過程分為不同的階段來考察創(chuàng)業(yè)環(huán)境。國內(nèi)關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究主要是從社會或政府的角度出發(fā)，重點研究創(chuàng)業(yè)環(huán)境的概念，主要有“平臺論”、“因素論”、“兩者論”；關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境模型的研究則側(cè)重于模型的構(gòu)建原則、影響創(chuàng)業(yè)環(huán)境的因素、創(chuàng)業(yè)環(huán)境包括的內(nèi)容等；關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價研究，主要是引入國際上發(fā)展較為成熟的評價模型或改進(jìn)模型或從我國某一地區(qū)的實際出發(fā)構(gòu)建的創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價模型對某一地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境做出評價。

三、我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價模型未來的研究方向

隨著學(xué)者們對創(chuàng)業(yè)研究的不斷深入，創(chuàng)業(yè)環(huán)境越來越受到政府和學(xué)者們的重視。對創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究，需要深入和可選擇的方向有四個方面：一是構(gòu)建全面的創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價體系，包括我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的總體評價和完整的地區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評價（特別是中西部地區(qū)）；二是結(jié)合國際上對創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價的模型與我國的實際相結(jié)合，分類評價我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境（按照不同的產(chǎn)業(yè)或群體）；三是深入研究創(chuàng)業(yè)環(huán)境對于創(chuàng)業(yè)過程及創(chuàng)業(yè)的影響程度；四是根據(jù)相關(guān)研究成果試點優(yōu)化地區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的可行性方案。

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*本文為江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的階段性成果，項目名稱：基于MOS模型的徐州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價研究，項目編號：201313988013X。

（作者單位：江蘇師范大學(xué)）