奎德斌

摘 要：由于中等職業(yè)學(xué)校新生的特殊性，作為新生班的班主任，首先應(yīng)充分了解所帶學(xué)生的特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的培養(yǎng)要求開(kāi)展好一系列管理及指導(dǎo)工作。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 新生 班級(jí)管理 班主任

去年學(xué)院安排筆者接手化工工藝兩個(gè)新班的班主任工作。作為一名新班主任來(lái)說(shuō)，心理壓力是很大的，怎樣管好學(xué)生、帶好學(xué)生？怎樣讓新同學(xué)的學(xué)習(xí)生活有一個(gè)好的開(kāi)始，為他們將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢？筆者結(jié)合自己的實(shí)踐就如何開(kāi)展中等職校新生第一學(xué)期的班級(jí)管理工作進(jìn)行分析探討。

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

要管好班級(jí)，首要工作應(yīng)從新生報(bào)到及軍訓(xùn)開(kāi)始。筆者所帶的兩個(gè)班共有新生51人。其中有31名來(lái)自昆明所轄區(qū)域及相鄰的州縣，其他來(lái)自較遠(yuǎn)的州縣；從戶口信息來(lái)看，有單親家庭4名，兄弟姐妹超過(guò)4人有1名，獨(dú)生子女有15名；在報(bào)到時(shí)筆者了解到有大概10%的學(xué)生家庭條件稍好，其他都是一般。這些學(xué)生都是初中畢業(yè)沒(méi)有考上高中的學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)方面落后于整體水平，而且相當(dāng)一部分有自卑心理，這種心理危害嚴(yán)重，會(huì)持久地影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)及目標(biāo)動(dòng)力。他們敏感而自卑，自以為是且不自信，僅有雄心與抱負(fù)，卻顯得懶惰；大部分學(xué)生父母忙于謀生（在外打工）或文化水平低下，而忽略或無(wú)力對(duì)自己的孩子關(guān)注或教育，使他們形成或多或少的各種陋習(xí)，家庭教育基本上是失敗的；有90%的同學(xué)不了解所學(xué)的專業(yè)，根本沒(méi)有做好學(xué)習(xí)本專業(yè)的準(zhǔn)備。

面對(duì)這樣的學(xué)生，作為新生班的班主任，壓力的確很大。壓力是動(dòng)力，班主任只有樹(shù)立以人為本、以德育人、學(xué)生至上、為了學(xué)生一切的觀念，同時(shí)用愛(ài)心感化、真心對(duì)待、耐心關(guān)愛(ài)，使新生認(rèn)同職業(yè)教育，認(rèn)同班級(jí)的管理理念，才能管好班級(jí)。

二、新生班主任如何開(kāi)展工作

1.抓好開(kāi)端，堅(jiān)持不懈

俗話說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半”。因此在新生入學(xué)后的軍訓(xùn)中，筆者一直與學(xué)生同吃、同訓(xùn)，充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格、妥善地把好這一關(guān)，爭(zhēng)取使班級(jí)管理工作有個(gè)良好的開(kāi)端。筆者認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)籍管理?xiàng)l理、學(xué)生日常行為規(guī)范，同時(shí)讓學(xué)生知道自己所選的專業(yè)在社會(huì)上的作用，使新生養(yǎng)成良好的紀(jì)律性，培養(yǎng)他們對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感。

2.選定班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)是前提

首先在軍訓(xùn)期間，筆者初步選定班委的候選人員。軍訓(xùn)結(jié)束后由筆者指定出代理班委，并宣布1個(gè)月后正式民主選舉。1個(gè)月中筆者親自帶領(lǐng)代理班委處理班里的事務(wù)，讓各班委慢慢熟悉班里的工作，同時(shí)對(duì)代理班委進(jìn)行考察。代理班委任職滿月后，筆者召開(kāi)了一次全班民主選舉班干部的班會(huì)，表現(xiàn)較好的得到全班成員擁護(hù)的留任，部分被淘汰，一些表現(xiàn)好的同學(xué)補(bǔ)充進(jìn)班委會(huì)。這樣，班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)就基本搭建完成。

其次，放手讓班干部管理和組織班里的具體事務(wù)，如召開(kāi)班會(huì)或舉行、參加多類活動(dòng)等。此時(shí)班主任只做“參謀”，在必要時(shí)再給予指導(dǎo)。同時(shí)，要求他們定期向筆者匯報(bào)。當(dāng)然要管理好班級(jí)，除了發(fā)揮班干部的紐帶作用外，還要給予其他學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，如小組輪流出板報(bào)、開(kāi)設(shè)班級(jí)意見(jiàn)箱、開(kāi)座談會(huì)或班干輪值等。這樣不僅增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力，也提高了學(xué)生的自制力和責(zé)任感。

3.制定班規(guī)，促進(jìn)班風(fēng)的形成

班規(guī)的制定及執(zhí)行，首先有利于學(xué)生的自我教育，班級(jí)管理的最高境界是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，自我教育；其次是有利于集體教育，學(xué)生的行為習(xí)慣，需要反復(fù)強(qiáng)化不斷激勵(lì)和加以督促引導(dǎo)；三是有利于班級(jí)管理工作的不斷完善；四是有利于形成民主和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的主體性，形成相互尊重、和諧民主的教育氛圍。在完成了班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作后，筆者基本放手讓班干部來(lái)管理日常事務(wù)，同時(shí)在新生入學(xué)后第二個(gè)月班委共同制定本班的管理規(guī)定，通過(guò)討論修改完善后開(kāi)始執(zhí)行。

4.施以愛(ài)心，建設(shè)充滿溫情大家庭

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“用放大鏡看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生缺點(diǎn)”。職校學(xué)生不像普通高中的學(xué)生，職校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣往往比較差，在初中、小學(xué)就經(jīng)常被老師輕視，甚至是批評(píng)或歧視，很少得到老師的認(rèn)可、肯定和鼓勵(lì)。筆者抓住每次機(jī)會(huì)、每一個(gè)細(xì)節(jié)及時(shí)對(duì)學(xué)生予以肯定和表?yè)P(yáng)，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都期待班主任對(duì)他的認(rèn)可，期待班主任的關(guān)懷，期待班主任的愛(ài)，一旦他們得到了班主任的肯定，他們往往會(huì)十分感激，變得更加自信，并把這份感激記在心里。

5.齊抓共管，全面德育

（1）學(xué)生處、團(tuán)委、保衛(wèi)等部門(mén)開(kāi)展全面德育教育：職業(yè)教育是學(xué)生世界觀、人生觀、道德觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。根據(jù)學(xué)生品德形成的規(guī)律和職業(yè)教育培養(yǎng)的目標(biāo)，各部門(mén)應(yīng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展全面德育教育，如開(kāi)展政治思想教育，愛(ài)國(guó)主義、心理健康教育，養(yǎng)成教育等一系列的活動(dòng)及開(kāi)辦講座等。筆者學(xué)院在新生的第一學(xué)期開(kāi)展了文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，如《弟子規(guī)》誦讀、教室宿舍衛(wèi)生爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣；

（2）各任課老師兼任德育工作：傳授專業(yè)知識(shí)固然重要，但上課紀(jì)律，如睡覺(jué)、玩手機(jī)等課堂問(wèn)題都管不好，所謂的專業(yè)教育也只是對(duì)牛彈琴罷了。因此各專業(yè)課老師應(yīng)兼德育教育工作。

（3）班主任應(yīng)做好六項(xiàng)日常工作。

①不斷了解學(xué)生。班主任必須了解本班學(xué)生的基本情況、個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)，特別是心理狀態(tài)。了解的方法是多樣的，比如：觀察、談話、調(diào)查、家訪等等。

②細(xì)心做好個(gè)別談話。一般的號(hào)召只能解決普遍問(wèn)題，個(gè)別的特殊的問(wèn)題只能個(gè)別解決。同學(xué)生個(gè)別談話是解決個(gè)別的、特殊的，或是不宜讓更多人知道的問(wèn)題的有效方法。

③精心組織集體活動(dòng)。集體活動(dòng)最能展現(xiàn)一個(gè)班集體的形象，最具有集體凝聚力，所以無(wú)論是日常活動(dòng)（如兩操、搞衛(wèi)生、黑板報(bào)），還是階段性的集體活動(dòng)（體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝會(huì)演），都必須精心組織，扎實(shí)開(kāi)展，認(rèn)真總結(jié)，用以豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

④堅(jiān)持做好情況記載。班主任對(duì)班級(jí)各方面的情況都要心中有數(shù)，而且掌握的情況要準(zhǔn)確，這就要求班主任在平時(shí)做好各方面情況的記載，例如學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)成績(jī)、作業(yè)情況、活動(dòng)表現(xiàn)、好人好事、不良現(xiàn)象等等。這些記錄匯總起來(lái)，就可以看到一個(gè)學(xué)生，乃至整個(gè)班級(jí)的現(xiàn)狀，這也是班主任在總結(jié)評(píng)比、教育引導(dǎo)時(shí)的重要參考依據(jù)。

⑤定期與家長(zhǎng)保持暢通聯(lián)系?？梢酝ㄟ^(guò)家訪、信訪等多種方式。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)交流信息的重要渠道，班主任要定期做好這項(xiàng)工作。有時(shí)班主任工作忙，家長(zhǎng)離校遠(yuǎn)，可以采取信訪或電話家訪的方式。學(xué)生在校內(nèi)，老師就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育他們的主要責(zé)任，班主任應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，要不畏辛勞，不怕麻煩，在學(xué)校與家長(zhǎng)的信息交流中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

⑥加強(qiáng)與任課老師溝通，隨時(shí)掌握課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

職業(yè)學(xué)校新生入學(xué)的第一學(xué)期是新生各種好習(xí)慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵學(xué)期。學(xué)校從校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，到普通老師，從共產(chǎn)黨員至普通教職員工，從學(xué)生處到各系部，要共同參與學(xué)生管理，真正實(shí)現(xiàn)“全員德育”的工作目標(biāo)。班主任工作是全員德育中的重要一環(huán)，在學(xué)校德育目標(biāo)指導(dǎo)下，重點(diǎn)需完成新生各種信息的調(diào)研工作，搭建好班級(jí)管理機(jī)構(gòu)，組建班級(jí)核心管理層，并督導(dǎo)開(kāi)展好各種主體班會(huì)，開(kāi)展好六項(xiàng)日常工作，盡快形成良好的班風(fēng)。

（作者單位：云南技師學(xué)院）