祖丹

摘 要：重點(diǎn)研究十八歲對(duì)于學(xué)生的重大意義，啟迪學(xué)生十八歲承擔(dān)起責(zé)任，建立成人意識(shí)、理想意識(shí)。在德育活動(dòng)中，用課程的實(shí)效性替代抽象的說(shuō)教與理論，不僅做到貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，還在教學(xué)方式、方法上運(yùn)用體驗(yàn)學(xué)習(xí)、案例分析，創(chuàng)設(shè)不同的體驗(yàn)情境，讓學(xué)生在各種鮮活的體驗(yàn)中，不斷滌蕩自己的情感，提升自己的思想境界，感悟成長(zhǎng)的意義。

關(guān)鍵詞：成人意識(shí)；理想意識(shí)；責(zé)任意識(shí)；德育教育

一、課程名稱

十八歲，乘著理想的翅膀。

二、適用年級(jí)及活動(dòng)對(duì)象

適用所有班級(jí)，活動(dòng)對(duì)象為高職三年級(jí)學(xué)生。

三、課程設(shè)計(jì)說(shuō)明

1.活動(dòng)起緣

十八歲意味著成人，成人的過(guò)程是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)人確立自我、走向社會(huì)、發(fā)展自我的關(guān)鍵時(shí)期，在人生發(fā)展中具有決定性的意義。通過(guò)開展成人宣誓儀式活動(dòng)，使學(xué)生理解“成人”的含義，更讓學(xué)生成長(zhǎng)為有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆?。通過(guò)舉辦成人禮活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)與人交流，同時(shí)，“成人禮”儀式還可培養(yǎng)十八歲青年成人意識(shí)和公民意識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任

感，引導(dǎo)其構(gòu)建成人基本的道德觀、價(jià)值觀和人生觀。

2.課程結(jié)構(gòu)

本班是高職三年級(jí)學(xué)生，正處于專業(yè)課學(xué)習(xí)、德育課程滲透的重要階段，而且大多數(shù)學(xué)生即將邁入18歲成人的行列，在此時(shí)開展本次成人教育、理想教育刻不容緩。本次德育教育活動(dòng)旨在引起學(xué)生的重視，形成成人、成才、責(zé)任、理想意識(shí)，為今后工作做好思想鋪墊。

3.課程特色

本次德育活動(dòng)以學(xué)生為主體，教師穿插講解，與理想信念教育掛鉤，緊緊圍繞建立“成人意識(shí)”開展。其中學(xué)生采訪、小組討論、穿越劇表演、播放班級(jí)成長(zhǎng)回憶錄等活動(dòng)，切合主題，從學(xué)生角度闡述成人責(zé)任的重要性，牢牢吸引學(xué)生的目光。

四、背景分析

本班是高職三年級(jí)的學(xué)生，距離走向工作崗位，走向社會(huì)的時(shí)間屈指可數(shù)，而多數(shù)學(xué)生處于生存、生活的迷茫期，對(duì)于未來(lái)充滿期待卻又缺少思考，思想及行為仍停留在“未成年”狀態(tài)，卻又希望別人把他們作為“成人”來(lái)看待，開設(shè)本次德育主題活動(dòng)課旨在幫助他們建立“成人意識(shí)”，承擔(dān)起責(zé)任，化解他們的思想矛盾。

五、主題課程目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

（1）結(jié)合本次課程，讓學(xué)生知道建立“成人意識(shí)”及承擔(dān)責(zé)任的重要性

（2）結(jié)合學(xué)生兒時(shí)的回憶，班級(jí)成立以來(lái)的點(diǎn)滴收獲，讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)，將學(xué)生的成長(zhǎng)與班級(jí)的成長(zhǎng)“捆綁”在一起

（3）讓學(xué)生從身邊事做起，知道社會(huì)需要什么樣的人才，自己的不足及建立起勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)

2.過(guò)程與方法

（1）通過(guò)采訪等方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)研、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

（2）通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生建立“成人”意識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中，為今后的生存、生活奠定基礎(chǔ)

（3）通過(guò)自編自演穿越劇《夢(mèng)回漢唐》的表演，讓學(xué)生了解“成人禮”的儀式及意義

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過(guò)主持與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有獲得成功的欲望和收獲知識(shí)的喜悅，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心

（2）通過(guò)小組互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神

4.素質(zhì)目標(biāo)

通過(guò)本課程動(dòng)靜結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，人文素養(yǎng)。

六、主題課程實(shí)施方法

通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合法、角色扮演法、情感體驗(yàn)法、案例分析法等使學(xué)生參與其中，引起思考、尋求解決辦法、解決實(shí)踐問(wèn)題。

七、主題教育活動(dòng)過(guò)程

八、主題課程的總結(jié)與反思

本課程以學(xué)生為主體，以學(xué)生深入教師、學(xué)生群體調(diào)研，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題等環(huán)節(jié)為主線，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，方案的確定也是通過(guò)學(xué)生自己設(shè)計(jì)，學(xué)生投票選擇最終確定。教師在主題活動(dòng)課中充當(dāng)引導(dǎo)者，由學(xué)生主導(dǎo)課程，反而取得了很好的效果，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更加主動(dòng)地查找資料、參與調(diào)研。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)非常積極，課堂氣氛活躍，能夠積極參加各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，并且在師生、學(xué)生互動(dòng)方面都比較自然，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次主題活動(dòng)課結(jié)束后，我做了簡(jiǎn)單的調(diào)查，學(xué)生反響比較好，回憶課程過(guò)程中，學(xué)生的參與都是非常積極的，但是在一些方面還是需要加強(qiáng)的。比如，今后還可以在課程模式上進(jìn)行一些創(chuàng)新，不能僅僅局限于表演等；在課程設(shè)計(jì)上還可以做得更加細(xì)致等等。

在全社會(huì)普遍重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的大氛圍下，學(xué)校作為專職教育單位，“把德育放在學(xué)校一切工作的首位”已是我們的共識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育和心理品質(zhì)教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。作為一名德育工作者，我感覺(jué)自己責(zé)任重大，一堂活動(dòng)課的時(shí)間是有限的，無(wú)限的是課外的每分每秒，我們要把“以學(xué)生為本”的育人思想貫徹落實(shí)到每一個(gè)實(shí)處，這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能的人才。

九、評(píng)價(jià)方案

本次課程評(píng)價(jià)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.評(píng)估學(xué)生在課程時(shí)的參與度

教師通過(guò)觀察學(xué)生在課程中的參與情況，洞悉學(xué)生的行為意識(shí)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀，建立基本的評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生互評(píng)

在課程中涉及小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)、

方法、思想的交融，對(duì)人與人之間的關(guān)系有了深入的了解，使得相互之間的學(xué)習(xí)交流更加簡(jiǎn)潔、高效，更能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使每位學(xué)生都得到了發(fā)展與提高，學(xué)生互評(píng)，建立更加準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

3.從課堂效果綜合評(píng)價(jià)

教師通過(guò)觀察整堂課程的現(xiàn)場(chǎng)氣氛、學(xué)生表現(xiàn)等方面綜合

考慮，建立整體評(píng)價(jià)。

（作者單位 江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校）