張永春

摘 要：教育不僅是一種智慧，更是一種策略，對(duì)班主任來說更是如此。作為學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班主任要熱愛本職工作，具有現(xiàn)代的科學(xué)的教育管理方式，盡職盡責(zé)，持之以恒，講究方法，把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)

每刻。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；藝術(shù)；策略

一、抓好入學(xué)教育

入學(xué)教育要抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是軍訓(xùn)，二是校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)。這兩項(xiàng)工作是管理好班級(jí)、建設(shè)優(yōu)秀班集體的第一步。在這個(gè)階段對(duì)學(xué)生要盡量嚴(yán)格要求。如，開學(xué)第一周的軍訓(xùn)是一次難得的

磨煉學(xué)生意志品質(zhì)的機(jī)會(huì)。因此，軍訓(xùn)過程中，教官在前面指導(dǎo)學(xué)生操練，我就在旁邊監(jiān)督，要求學(xué)生：站，就必須站直；坐，就必須坐正；走，就必須走好。只有這樣，班級(jí)才能展現(xiàn)出一種良好的精神風(fēng)貌。另外，在入學(xué)教育階段，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度及班規(guī)，使規(guī)章制度深入學(xué)生心中，成為學(xué)生言行的指南。同時(shí)，狠抓班級(jí)紀(jì)律，糾正思想、行為等方面的錯(cuò)誤，規(guī)范學(xué)生的言行。通過入學(xué)教育的內(nèi)化，外化成一種積極向上的良好班風(fēng)，為以后的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、開好第一次班會(huì)

每接一個(gè)新班我都會(huì)精心準(zhǔn)備第一堂班會(huì)，首先在黑板上畫一顆大大的“心”，然后對(duì)學(xué)生說：“我們走到一起，成為一家人，我們有一個(gè)共同的心愿，那就是把我們的班集體建設(shè)成優(yōu)秀的班集體。現(xiàn)在請(qǐng)大家思考幾個(gè)問題：‘希望我們班成為什么樣的班集體‘班集體的好壞和我有什么關(guān)系‘我可以為班集體做些什么”這幾句話，把來自不同學(xué)校陌生學(xué)生的心攏到了一起。學(xué)生思考片刻便展開熱烈的討論，有的說：“我可以做班干部，為同學(xué)服務(wù)?！庇械恼f：“我的畫畫得好，可以為班級(jí)出板報(bào)?！庇械恼f：“我辦事認(rèn)真，讓我當(dāng)衛(wèi)生委員吧，我會(huì)組織同學(xué)把教室打掃得干干凈凈?！边€有的說：“我組織觀念強(qiáng)，守紀(jì)律，保證不給集體抹黑。”……最后，我讓每個(gè)學(xué)生在“心”中鄭重寫上自己的名字，并告訴他們，只有全班同學(xué)齊心協(xié)力，才能目標(biāo)一致，共同進(jìn)步。我覺得，這就是一個(gè)班集體邁向優(yōu)秀的最為關(guān)鍵的一步。

三、確立明確的目標(biāo)，激發(fā)精神動(dòng)力

目標(biāo)是方向，精神是動(dòng)力。我接到新班，都要做兩件事：一是確立班級(jí)目標(biāo)；二是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。我?guī)О嗟哪繕?biāo)是“一個(gè)中心（學(xué)習(xí)），兩個(gè)保障（紀(jì)律和安全），三個(gè)學(xué)會(huì)（學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處事），四個(gè)豐收（畢業(yè)時(shí)思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、健康四豐收）和二十字方針（戒驕戒躁、團(tuán)結(jié)友愛、刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏、創(chuàng)造佳績。）”

我提出班級(jí)精神是：一條班訓(xùn)，控制“三閑”，四個(gè)自我。一條班訓(xùn)是：班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做。要控制的“三閑”是：閑思、閑話、閑事。四個(gè)自我是自強(qiáng)，自尊、自信、自立。要想讓這些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，身為班主任的我做得到了“四勤”（腿勤、手勤、口勤、腦勤）和“三好”（面對(duì)學(xué)生態(tài)度要好，面對(duì)得失心態(tài)好，面對(duì)困難方法好）腿勤：我時(shí)時(shí)提醒跑在學(xué)生的前面，多跑教室。手勤：班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不僅要引領(lǐng)，而且要?jiǎng)邮质痉丁？谇冢憾嗵嵝褜W(xué)生。腦勤：多想，做到擬計(jì)劃、析得失、思

成敗。

四、建立完善的班級(jí)管理制度，嚴(yán)格按照制度辦事

要想管理好一個(gè)班級(jí)，就必須根據(jù)本班實(shí)際，制定出切實(shí)可行的制度。我在班級(jí)管理過程中，制定了一系列管理制度，如《班規(guī)班約》《幫教制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度》《安全責(zé)任書》等等。通過制度來管理學(xué)生，自己覺得輕松，也能以理服人。如果有制度不執(zhí)行，等于沒制度。制度一旦出臺(tái)，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，在制度面前人人平等。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生要批評(píng)、幫助，并按制度給予懲戒；對(duì)為班級(jí)爭得榮譽(yù)的學(xué)生要大張旗鼓地表揚(yáng)，按規(guī)章制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。另外，特別是對(duì)第一個(gè)觸犯班級(jí)制度的人和事，一定要認(rèn)真處理好。

五、試行班級(jí)干部輪換制

給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)成功——這對(duì)我們教師只是一瞬，但對(duì)學(xué)生卻是一種永恒。我讓每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，即使是一時(shí)還處于后勁狀態(tài)的學(xué)生也給他們展示自我的機(jī)會(huì)，這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生主人公意識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感和自信心，又促進(jìn)了全體學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。試行班級(jí)干部輪換制度使我們班做到了教室無紙屑、無果殼。桌凳擺放整齊，窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美，文明守紀(jì)、勤學(xué)上進(jìn)，比學(xué)趕幫蔚然成風(fēng)。

六、活動(dòng)，揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆

沒有愛便沒有教育。多年的班務(wù)工作經(jīng)歷告訴我，教育是一項(xiàng)用自己的靈魂喚醒學(xué)生靈魂的偉大工程。它是美德與美德相互吸引，是愛心、責(zé)任心、赤子之心的水乳交融。任重而道遠(yuǎn)，我唯有全力以赴用愛心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯，促進(jìn)自己專業(yè)化成長。

（作者單位 寧夏中衛(wèi)中學(xué)）