7月4日，由中國人民大學(xué)國家版權(quán)貿(mào)易中心主辦的“教輔出版中的著作權(quán)法律問題”沙龍?jiān)诒本┡e辦?；顒友埩朔ü?、學(xué)者、律師以及出版行業(yè)的代表，分別從教輔圖書典型訴訟案件、《著作權(quán)法》相關(guān)規(guī)定以及行業(yè)視角探討了目前中小學(xué)教輔存在的侵權(quán)風(fēng)險。

與會嘉賓表示，教材是各教材編寫者根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教學(xué)要求，結(jié)合自己的構(gòu)思進(jìn)行編寫，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定，通過教育主管部門審核后，成為教材。不同教材編寫者會編寫出不同版本的教材。而教輔通常根據(jù)已經(jīng)審核通過的某一類或一本教材的體例和內(nèi)容進(jìn)行編寫。教材與教輔均受著作權(quán)法保護(hù)。但教輔不適用《著作權(quán)法》第二十二條和第二十三條中所規(guī)定的法定許可和合理使用的情形，教輔編寫者使用教材的體例進(jìn)行編寫時，應(yīng)首先獲得授權(quán)。