楊桂琴

摘 要：思想品德教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分，隨著新課改不斷實(shí)施和推廣，培養(yǎng)具有政治常識(shí)、思想素質(zhì)高尚、價(jià)值取向先進(jìn)的知識(shí)分子已經(jīng)成為初中教育的目標(biāo)和核心。然而，長(zhǎng)期以來，思想品德教學(xué)中存在的問題層出不窮，教學(xué)情景不容樂觀。主要表現(xiàn)在：學(xué)生對(duì)思想品德教學(xué)積極性不高，教學(xué)效果不突出，教學(xué)方法傳統(tǒng)、守舊等等。主要分析了在新課改的背景下思想品德教學(xué)有效性的策略。

關(guān)鍵詞：新課改；思想品德教學(xué)；有效性

一、轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)思想品德教學(xué)的認(rèn)知

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的教學(xué)認(rèn)知、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情緒在很大程度上決定了教學(xué)成敗。思想品德教學(xué)不僅是簡(jiǎn)單的政治理論、政治常識(shí)的教學(xué)，更是對(duì)學(xué)生的思想道德、價(jià)值取向的教學(xué)。在初中教學(xué)中，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)往往過分看重對(duì)中考文化知識(shí)學(xué)科的教學(xué)，要求學(xué)生應(yīng)在英語、數(shù)學(xué)等方面下苦功夫，多花時(shí)間和精力，忽視了思想品德教學(xué)的必要性。另外，教學(xué)的理論依據(jù)，教學(xué)理念過于繁瑣、枯燥乏味。學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易產(chǎn)生厭學(xué)、逃避的學(xué)習(xí)情趣。因此，在初中教學(xué)中，教師首當(dāng)其沖的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想品德教學(xué)的認(rèn)知，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、理論聯(lián)系實(shí)際

馬克思主義認(rèn)為，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，需要我們一切從實(shí)際出發(fā)，主觀符合客觀。思想品德教學(xué)是一門理論與實(shí)踐相連接的學(xué)科，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)將思想品德教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系起來，充分運(yùn)用政治原理、理論依據(jù)解釋現(xiàn)實(shí)生活中常見的政治現(xiàn)象。比如說，在“樂觀向上、開拓進(jìn)取”的教學(xué)中，老師就可以結(jié)合學(xué)生追星這一生活現(xiàn)象開展教學(xué)，讓學(xué)生知道追星并不是模仿明星的著裝、談吐，而是要學(xué)習(xí)明星成功所具備的艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和頑強(qiáng)拼搏的精神毅力。將追星事件結(jié)合教學(xué)，不僅有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，同時(shí)讓學(xué)生深刻地體會(huì)到思想品德教學(xué)的重要性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、充分利用多媒體技術(shù)

隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體、實(shí)驗(yàn)室、研究室等等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)運(yùn)用到現(xiàn)代化學(xué)科教學(xué)中。思想品德教學(xué)應(yīng)當(dāng)采用多媒體教學(xué)方式，不僅體現(xiàn)思想品德學(xué)科的時(shí)代性，迎合了廣大初中生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時(shí)代信息和興趣愛好。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多角度地刺激了學(xué)生的感官，提高了學(xué)生的注意力。比如，在對(duì)“我國國情”的教學(xué)中，教師可以運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，制造豐富多彩的PPT課件，并給學(xué)生展示相應(yīng)的我國國情改善、綜合實(shí)力增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的視屏影像。

參考文獻(xiàn)：

蔡學(xué)農(nóng).淺談在初中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣[J].學(xué)周刊，2012（21）.

（作者單位 河北省豐寧滿族自治縣鳳山第二中學(xué)）