關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)英語教學(xué)的探討

唐小燕

摘 要：探討了小學(xué)英語的創(chuàng)新教育，應(yīng)該通過自主創(chuàng)新環(huán)境的創(chuàng)造、豐富課程的實踐活動以及創(chuàng)新評價體系來實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；教育；創(chuàng)新

新時期，我國教學(xué)方針正在由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，英語作為一種國際通用語言，在日常的生活中起著很重要的作用，是素質(zhì)教育的重要組成部分。近些年來，我國逐漸地在小學(xué)開設(shè)了英語教學(xué)課，目的是從小培養(yǎng)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的積極性，并且希望借此來提高其英語使用的綜合素養(yǎng)。本文就如何搞好小學(xué)英語創(chuàng)新性教學(xué)做以下論述。

一、自主創(chuàng)新環(huán)境的創(chuàng)造

創(chuàng)新意識是能夠使每個個體實施創(chuàng)新行動的心理的一種暗示，這主要包含了善于發(fā)現(xiàn)、求新變異以及積極探究的心理等。自主創(chuàng)新的環(huán)境作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識一個不可或缺的部分，在教學(xué)中的應(yīng)用也非常重要。首先，要使師生關(guān)系更加民主化，小學(xué)英語教師應(yīng)該主動地與學(xué)生建立起和諧、融洽的關(guān)系，要徹底地改變傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)局面，并且要鼓勵學(xué)生善于發(fā)表自己的見解。其次，要營造寬松的教學(xué)氛圍，這樣不僅能夠保證學(xué)生進行創(chuàng)新活動，還有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，具有很好的激發(fā)作用。

二、豐富課程的實踐活動

目前在小學(xué)教學(xué)模式中比較流行的一個模式是英語教學(xué)游戲化，這主要指的是將語言的功能與形式二者結(jié)合，在恰當(dāng)?shù)臅r機引入小游戲，在這個過程中教師將課堂設(shè)置成為一個模仿真實故事的場所，使學(xué)生更加對于書本的語句能有實用性的認識，同時在游戲的過程中也能夠提高學(xué)生思維的創(chuàng)新能力。同時，還要注意豐富的課外實踐活動的重要性，他能夠為學(xué)生提供更多的疑問解釋的機會和契機，通過豐富的現(xiàn)實材料，進一步豐富學(xué)生的知識儲備。所以，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該對開展各種與學(xué)生相關(guān)的實踐活動給予足夠的重視。

三、評價體系的創(chuàng)新

教師對于學(xué)生的贊揚往往能起到很積極的作用。贊揚學(xué)生、鼓勵學(xué)生，這在很大程度上有利于塑造學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。所以，要建立起完善創(chuàng)新的評價體系。該評價體系主要包含兩個方面：首先是評價內(nèi)容的多元化。教師要將傳統(tǒng)的單一的知識評價體系進行擴展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)能力與興趣結(jié)合的評價體系，要多方面、多角度地考查學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)水平。其次是評價手段要鼓勵化，每位學(xué)生都希望得到教師的表揚，所以，適當(dāng)?shù)谋頁P也有助于刺激學(xué)生的創(chuàng)新意識，所以，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該加強學(xué)生積極性的評價，要以鼓勵和表揚為主，這樣有助于學(xué)生樹立自信心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻：

韓琳.英語教學(xué)創(chuàng)新教育之我所見［J］.科學(xué)教育，2012（01）.