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      如何提高中職平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)效果

      2013-04-29 04:01:01米麗莎
      新課程·下旬 2013年6期
      關(guān)鍵詞:平面設(shè)計(jì)教學(xué)效果美術(shù)

      米麗莎

      摘 要:在中職美術(shù)教育教學(xué)中,如何提高中職平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)效果,是每個(gè)教學(xué)人員應(yīng)該思考和推陳出新的一個(gè)重要問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,提出了一系列的方法,首先制定大綱是關(guān)鍵,大綱的制定一定要符合學(xué)生的實(shí)際要求,體現(xiàn)學(xué)生的性格和自身優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),符合學(xué)生未來(lái)的就業(yè)規(guī)劃,當(dāng)然也要貼近學(xué)生的專(zhuān)業(yè)方向。同時(shí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)培養(yǎng)模式上,有技巧性地運(yùn)用各種信息資源,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)的全過(guò)程,在各個(gè)方面想盡辦法提高教學(xué)效果。

      關(guān)鍵詞:平面設(shè)計(jì);美術(shù);教學(xué)效果

      平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)技能專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)軟件相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)課程,一方面它是專(zhuān)業(yè)課程中一門(mén)基礎(chǔ)性的課程,另一方面學(xué)生的計(jì)算機(jī)軟件技能在平面設(shè)計(jì)中也起到了重要的作用。因此提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,就要兼顧學(xué)生兩個(gè)方面的提高,一個(gè)提高是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),另一個(gè)提高是計(jì)算機(jī)軟件知識(shí),只有兩者兼顧,才能取得好效果。那么該如何提高呢?首要目標(biāo)當(dāng)然是合理地設(shè)置平面設(shè)計(jì)課程,找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的方式。

      一、制定適合學(xué)生的教學(xué)大綱,選取學(xué)生適應(yīng)的軟件

      中等職業(yè)學(xué)校在計(jì)劃開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,制定合理的教學(xué)大綱,確保大綱符合中等職業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況。既然是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的平面設(shè)計(jì),那么我們就要根據(jù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)特性制定大綱,選擇好平面設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)軟件。完成了這一步,就是完成了整個(gè)課程的基礎(chǔ)。例如,在《平面構(gòu)成》一書(shū)中,整書(shū)分為十四個(gè)章節(jié),第一章屬于概論,主要講了教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)、平面構(gòu)成的基本概念、構(gòu)成的分類(lèi)。第二章是形式美的基本法則,該章中主要闡述形式美的概念與內(nèi)容。第三章是平面設(shè)計(jì)的門(mén)類(lèi)、元素和形象。第四章講平面設(shè)計(jì)中的點(diǎn)、線和面。文章使用十四章內(nèi)容,在根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,將平面設(shè)計(jì)中的所有內(nèi)容都講得清清楚楚,希望能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)平面設(shè)計(jì)有一個(gè)好的效果。當(dāng)然如果教學(xué)人員能夠根據(jù)自己的想法,制定適合學(xué)生自己的教學(xué)大綱,這是再好不過(guò)的。

      二、采用最新的教學(xué)模式,利用一切信息資源,激發(fā)學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)的興趣

      傳統(tǒng)的教學(xué)方式是在機(jī)房中,平面設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行授課,先逐步介紹美術(shù)專(zhuān)業(yè)的平面設(shè)計(jì)該進(jìn)行哪些簡(jiǎn)單的電腦操作,然后會(huì)教學(xué)生簡(jiǎn)單地繪制一些圖形,這樣一步步通過(guò)對(duì)學(xué)生的教學(xué),讓學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的軟件。這種教學(xué)方式,雖然對(duì)平面設(shè)計(jì)進(jìn)行了比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí),但是由于中職學(xué)生的特點(diǎn),所以很多知識(shí)他們未必能掌握,教學(xué)課堂效率也不高。這種教學(xué)方式是以教師為課堂主體。新的教學(xué)方式,應(yīng)該以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,教學(xué)生使用計(jì)算機(jī)軟件。在每天的課堂中制定明確的任務(wù),開(kāi)展任務(wù)式的教學(xué),不斷提高學(xué)生的興趣和自信心,然后教師進(jìn)行特別的指導(dǎo),只有這樣,才能提高學(xué)生平面設(shè)計(jì)的水平。

      中國(guó)現(xiàn)階段是社會(huì)教育事業(yè)快速發(fā)展的時(shí)期,中等職業(yè)學(xué)校不斷增加自己的專(zhuān)業(yè),平面設(shè)計(jì)已經(jīng)是在中等職業(yè)學(xué)校教育中比較普及的專(zhuān)業(yè)。因此提高中職平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)效果是非常有必要的。

      參考文獻(xiàn):

      [1]毛姣萍.案例教學(xué)法在計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的應(yīng)用探析:Flash萬(wàn)能表測(cè)試9014三極管極性的動(dòng)畫(huà)[J].電子制作,2013(06).

      [2]李秀梅,張奇?zhèn)?,?yīng)廣之.基于Matlab的圖像去噪可視化系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2012(06).

      [3]楊秀紅,郭寶龍,嚴(yán)春滿.結(jié)構(gòu)測(cè)度約束下基于加權(quán)分形的圖像修復(fù)算法[J].西安電子科技大學(xué)學(xué)報(bào),2012(06).

      [4]盧德友,黃鐵霞.行為導(dǎo)向教學(xué)法在計(jì)算機(jī)繪圖課程中的創(chuàng)新運(yùn)用[J].職業(yè)教育研究,2011(06).

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