2013年6期
新課程·下旬
卷首語
教育之道
- 與時俱進，做一名成功的班主任
- 班主任工作中的“嚴”與“慈”
- 優(yōu)秀班集體創(chuàng)建方法
- 淺談加強初中班主任班級管理的方法
- 班主任工作教育案例
- 如何做好班主任工作
- 放飛雙翼，帶著學生一起飛翔
- 我也可以很棒
- 如何對學生進行心理健康教育
- 用愛走進孤兒學生心靈
- 留守初中生不良習慣與矯正
- 淺談當前中學生常見的心理障礙及對策
- 如何培養(yǎng)學生的交往能力
- 激勵性評價在英語學困生轉(zhuǎn)化中的作用
- 導航想象 放飛夢想
- 高中學生管理 組長負責制度
- 當學生提出問題后
- 兩地辦學的民辦學院辦學特色初探
- 淺談農(nóng)村小學管理
- 高校后勤精細化管理探析
- 加強法制安全教育，創(chuàng)建和諧校園
- 中職學校開展職業(yè)指導工作的思考與探索
- 淺談職業(yè)院校教師的職業(yè)認同感
- 如何做好圖書館管理工作
- 教育的任務
- 加強師德建設，促進學生健康成長
- 找尋教師生命的支點
- 我對教育教學的點滴思考
- 以教師專業(yè)發(fā)展助推學校發(fā)展
- 做學生喜歡的英語老師
- 比較福祿培爾與蒙臺梭利學前教育思想的異同
- 在沒有讀懂學生之前
- 淺談中學教學工作的管理經(jīng)驗
- 樹立職業(yè)自信 從容奉獻青春
- 我也談談杜郎口印象
- 相信每個學生 相信每位老師
- 中職學生心理健康問題及對策
- 獨生子女的教育問題研究
- 試論培養(yǎng)學生語文問題意識的策略
- 淺談農(nóng)村小學品德與社會課中的互動教學形式
- 情境教學法在中職計算機C語言教學中的應用
- 淺析建設工程文件整理
- 鮑文自我分化的概念及相關實證研究
- 中職建筑專業(yè)AutoCAD課程教學探索
- 數(shù)學分析教學模式與教學方法的改革研究
- 淺談音樂特長生高考中的視唱練耳教學
- 略論新課改下高中生物探究性實驗教學
- 探討中職計算機應用基礎教學方法
- 淺談“以學生為中心”教學法在體育教學中的運用
- 普通高中思想政治教學生活化研究
- 農(nóng)村幼兒園體育教育活動存在的問題與對策
- 計算機應用基礎自學能力培養(yǎng)探討
- 舞蹈教學塑造健康人格的方法探究
- 語文綜合實踐活動中的反思性學習
- 在欠發(fā)達地區(qū)通過模擬公司模式實現(xiàn)學生關鍵職業(yè)能力培養(yǎng)的探索
- 淺談當前農(nóng)村初中思想品德教學中存在的問題及對策
- 關于“學困生”轉(zhuǎn)化的幾點看法
- 淺析中職生英語學習信心之培養(yǎng)
- 中職院校農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工課程的教學改革初探
- 高中信息技術教師專業(yè)知識研究
- 對健美操教學創(chuàng)新策略的探討
- 高中生物課堂教學中設疑探析
- 機械類專業(yè)實踐教學評價的現(xiàn)狀分析
- 創(chuàng)設主動參與課堂氛圍的策略研究
- 日語作文中助動詞使用分析
- 在語文教學中如何培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)
- 大學優(yōu)秀教師課堂提問的個案研究
- 針對家庭教育缺失狀況下學生預習習慣培養(yǎng)的幾點認識
- 新時期高校就業(yè)指導工作存在的問題與對策研究
- 中小學美術骨干教師培訓存在的問題與對策
- 淺談高中信息技術課的有效教學
- “細胞癌變”教學中防癌飲食教育的探討
- 如何開展有效英語課堂教學
- 英語課程與信息技術整合的利弊探討
- 自制器械在幼兒園體育活動中的有效運用
- 對高效課堂中小組合作學習的初探
- 新形勢下如何開展群眾文化工作
- 中職德育課校本案例開發(fā)初探
- 淺析中學體育教學中的素質(zhì)教育
- 中職機械基礎課程教學探討
- 談中學思想政治課中的研究性學習
- 在小學高年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 集中識字亦精彩
- 創(chuàng)新語言課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 如何在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 新時期班主任家長會形式探索
- 發(fā)展教育技術 提升教學功能
- 如何做一個創(chuàng)新型的教師
- 生態(tài)課堂的麥田守望者
- 留白誠可貴，效益價更高
- 和諧的數(shù)學：“百變”課堂的追求
- 利用合作學習 提高識字效率
- 多媒體技術的發(fā)展以及在現(xiàn)代遠程教育中的應用
- 新課程標準下創(chuàng)新農(nóng)村中學美術教學
- 語文課堂教學中游戲的創(chuàng)新運用
- 初中數(shù)學探究性學習在課堂教學中的嘗試
- 讀圖能力的培養(yǎng)
- 思維能力在建筑力學教學中的培養(yǎng)
- 讓教于學生，讓學于學生，讓權于學生
- 分層遞進教學在中職學校乒乓球選項課的實施方法
- 課程改革改了什么
- 讓自主、合作、探究成為生物課堂的主旋律
- 計算機信息技術與地理教學的融合
- 英語課堂如何通過語言互動提高學生的語言應用能力
- 由“畫蛇添足”到“畫龍點睛”
- 學好《機械識圖》從思維能力訓練開始
- 踐行課改理念 構建高效課堂
教育之法
- 數(shù)學新課程改革要注意的幾個問題
- 干這行就要愛這行
- 淺談計算機專業(yè)教學
- 普通高校力學類教材出版現(xiàn)狀與思路研究
- 如何培養(yǎng)中學生的數(shù)學求異思維
- 關于改善職業(yè)中專作文教學的思考
- 芻議鉆井實用英語培訓教學策略
- 基于五星教學模式的技校數(shù)學教學設計：等差數(shù)列通項公式
- 四環(huán)遞進教學法在計算機教學中的研究與探討
- 淺談品德與社會的生活化教學
- 提高思想政治教學的藝術性
- 高中語文教學要滲透美育
- 在小學階段如何培養(yǎng)學生的數(shù)學能力
- 小學數(shù)學高效課堂構建的幾個關鍵
- 探究實驗在高中化學教學中的應用
- 當代技工教育如何進行課程的改革
- 讓代數(shù)與幾何“齊飛”
- 思想品德課中學生從“苦學”到“樂學”的轉(zhuǎn)化對策
- 文章不是無情物，化為情動更辭發(fā)
- 研究和運用學標，提高農(nóng)村初中思想品德課的實效
- 在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 作文教學中滲透拓展式教學的幾點嘗試
- 小學數(shù)學合作學習的有效性分析
- 改進初中地理教學模式，積極調(diào)動學生學習積極性
- 筆下生花，盡在“練”之中
- 淺談數(shù)學教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣
- 新課程背景下農(nóng)村中小學英語聽力教學的現(xiàn)狀及思考
- 新課程理念下情趣教學在小學英語教學中的高效性
- 河南省中職美術專業(yè)教育現(xiàn)狀的成因分析
- 如何激發(fā)學生在小學數(shù)學課堂中的學習興趣
- 借繪本再構文本，提升英語應用性閱讀能力
- 基于創(chuàng)設有價值情境的幾點思考
- 新課改形勢下初中美術情境教學芻議
- 初二物理學習指導策略的探究
- 《力的合成》教學設計
- 淺析學齡前兒童閱讀繪本對早期教育的作用
- 淺析廣西藝術學院財務會計檔案管理
- 自制導熱性差異演示儀
- 關于影響中學生體育行為的家庭體育因素分析
- 完善綠色化學教學模式 濃厚初中化學教學氛圍
- 結合福建高考命題特點，創(chuàng)建高效一輪復習
- 中職英語教學創(chuàng)新之探索
- 有效運用課堂生成
- 如何提高英語寫作教學水平
- 凸顯山區(qū)小學生特點的英語作業(yè)設計
- 聾校語文有效教學的體會
- 例談中學語文課堂閱讀教學中的科學性、有效性拓展
- 發(fā)揮小學科學課堂中現(xiàn)代信息技術的作用
- 小學低段寫話教學的有效策略
- 新課標下的小學語文教育教學策略
- 在語文教學中滲透思想教育
- 在物理教學中培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新能力
- 讓動畫演繹英語課堂的神奇
- 一種欣賞，萬般收獲
- 撐起“猜想”的桅桿，向思維更深處漫溯
- 淺談中專舞蹈教育
- 走出課堂 網(wǎng)羅萬象
- 淺談思想品德課的高效課堂
- 巧妙撥動心弦 激活情感體驗
- 淺談初中地理教學策略之情感教學
- 改革作文教學方法，提高學生寫作水平
- 如何在初中數(shù)學課堂中進行情感教育
- 當網(wǎng)絡語言走進中學生作文
- 淺談影響學生學習物理的因素
- 高校鋼琴教學的轉(zhuǎn)變及創(chuàng)新
- 中職數(shù)學教學中實施“活動單導學”的策略研究
- 物理課堂導入展現(xiàn)精彩瞬間
- 汲取生命的精華
- 服裝專業(yè)理實一體化教學模式的探索
- 美術教學中如何調(diào)控學生高漲的情緒
- 如何運用多媒體打造高效初中思想品德課堂
- 如何藝術地激發(fā)學生的好奇心
- 試論小學生數(shù)學學習中自我評價能力的培養(yǎng)
- 小學英語課堂中多媒體教學的誤區(qū)分析
- 用興趣做動力，調(diào)動學生的課堂注意力
- 淺議語文教學中的“對話”
- 領悟說課要旨 提升說課藝術
- 記敘文中的寫人記事
- 淺析細胞間的信息交流
- 如何培養(yǎng)學生的寫作興趣
- 中職數(shù)學教育必須走向生活
- 生物教學之我見
- 端正態(tài)度，規(guī)范管理，不再流于形式
- 淺談史料在歷史課中的作用
- 把握學具操作時機 提高數(shù)學學習效率
- 應用比較分析法提升體育教學實效
- 運動生理學課堂理論和實驗教學改革的探索
- 大學英語視聽說課中學生焦慮問題的分析和對策
- 觀察生活 體悟真情
- 初中語文教學中的綜合性學習探析
- 初中數(shù)學課堂中讓學生“講課”益處多多
- 感悟·想象·創(chuàng)意：職業(yè)中專美術教育不可或缺
- 關于如何學好高中物理的探討
- 如何提高初中思想品德課的課堂效率
- 三年級豎笛課《乃喲乃》教學設計
- 英語教學中應關注語言的歧義現(xiàn)象
- 高中數(shù)學中的探究式教學探析
- 新課程下“四導自學”語文教學模式初探
- 淺談中職數(shù)學課堂學生消極情緒的成因及對策
- 充實史料 激活課堂
- 如何提升中職師范生的哲學素養(yǎng)
- 說課的六個“切忌”
- 挖掘?qū)W科內(nèi)涵，提升課堂品質(zhì)
- 淺談影視劇人物配音貼合技巧
- 教師如何備好聾生的科學課
- 初中語文閱讀教學立足于新課標的深化策略初探
- 小學語文朗讀教學的有效性
- 如何讓小學品德教育回歸生活
- 中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景
- 新課改中的目標教學
- 中考化學總復習策略
- 數(shù)學思想在初中數(shù)學課堂的滲透
- 感悟初中思想品德教學
- 創(chuàng)新教法，努力營造輕松而高效的物理課堂
- 教師的有效教學
- 新課標下提升高中思想政治教學的策略研究
- 新課程理念下初中語文課堂設問情境創(chuàng)設的策略
- 讀萬卷書 行萬里路
- 農(nóng)村初中語文教育現(xiàn)狀及對策思考
- 淺談新課改理念下的高中數(shù)學教學改革
- 也談課堂教學的有效性
- “學導練”與我的教學
- “噴泉實驗”的改進與創(chuàng)新
- 淺談在初中英語教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 巧設問題，提高思想政治教學的實效性
- 歷史教學如何培養(yǎng)學生的人格
- 足球比賽中對抗特征與對抗訓練研究
- 高考政治漫畫題型解讀及應考策略
- 關于培養(yǎng)大學生科研能力的幾點思考
- 養(yǎng)其根而俟其實
- 淺談美術課堂中的書法教育
- 論構建初中數(shù)學高效課堂的有效策略
- 試論教師培訓的有效策略研究
- 如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學自學能力
- 創(chuàng)新作文教學之個性就是創(chuàng)新
- 對于當前學前教育小學化現(xiàn)象的思考
- 小身材大作用
- 班主任管理方法淺談
- 班主任要重視學生的心理健康教育
- 用心關愛學生
- 如何做好小學班主任工作
- 班級建設是班級工作的起點
- 班級民主化管理的幾點做法
- 多彩教育理念下班會課的新嘗試
- 教育應有法，日記是良方
- 淺談班級管理
- 把握課程特點，打造有效品德課堂
- 如何在機床加工教學中運用模擬軟件
- 讓孩子在游戲中成長
- 語文教學中的德育滲透
- 閱讀教學中讀與悟的有機結合
- 如何提高高中化學教學的有效性
- 用充滿愛心、激勵評價的方式促進學困生的發(fā)展
- 如何提高數(shù)學課堂教學的實效性
- 中職汽修專業(yè)就業(yè)指導
- 如何提高中職平面設計課程的教學效果
- 探索多種途徑，提高課堂效率
- 讓百花在英語課堂上自由綻放
- 如何激活思想品德課堂氣氛
- 淺析小學生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)策略
- 巧用生活資源 打造高效課堂
- 樂學，有利于提高課堂教學實效
- 淺談啟發(fā)式教學中的幾種常見誤區(qū)
- 小學英語課堂的有效性教學
- 游戲教學，讓孩子愛上我的課堂
- 藝術提問，提高小學英語課堂效果
- 校園安全，預防為主
- 讓學生在體驗中學習數(shù)學
- 如何培養(yǎng)職高學生的法律意識
- 評價中職好學生“四法”
- 激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生自我學習英語的能力
- 如何讓學生在學習中體驗學習的快樂
- 中職學校“舞蹈教學”高效課堂的實現(xiàn)途徑
- 特殊教育學校如何關愛特殊兒童
- 如何提高學生電工操作技能
- 打造“實踐·情境·創(chuàng)新”的地理課堂
- 轉(zhuǎn)變高中數(shù)學教學模式
- 科學合理配置教師資源，促進農(nóng)村薄弱學校教育均衡發(fā)展
- 抓住學生心理活動規(guī)律 提高學習積極性
- 如何培養(yǎng)自主型學生
- 普通話教學中如何培養(yǎng)學生的說話能力
- 我會看 我會用
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣
教育之理
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 談學校德育工作的四個結合
- 引領家長前行，構建和諧共進家校關系
- 親子關系對青少年在校生活的影響
- 如何激發(fā)幼兒的語言表達能力
- 如何備好技校數(shù)學課
- 如何培養(yǎng)學生的寫作興趣
- 淺談語文課堂
- 談談電子線路教學中現(xiàn)代媒體技術的應用
- 如何轉(zhuǎn)化學困生
- 對案例教學法的幾點認識
- 政治性會議口譯策略
- 談《現(xiàn)代大學英語·精讀》課文的教學方法
- 小組合作學習實踐中需注意的問題
- 淺談初中英語趣味教學
- 論語義學角度下的法語詞匯教學
- 淺談化工課程中的實驗配合
- 淺談生物教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 如何創(chuàng)建農(nóng)村學習型社區(qū)
- 淺議中學生英語聽力技能的培養(yǎng)
- 數(shù)控車加工非圓二次曲線零件的程序編制
- 小學語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程標準下的初中語文閱讀
- 用數(shù)學方法理解勞動生產(chǎn)率相關問題
- 淺談信息技術在數(shù)學教學中的運用
- 傳授方法，培養(yǎng)能力
- 淺談數(shù)學教學中情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)
- 初中思想品德課堂有效教學初探
- 淺談小學數(shù)學教學與實際生活相結合的高效性
- 淺談建立數(shù)學模型的優(yōu)勢
- 如何提高試卷評講課的效率
- 動手操作四步曲
- 淺談機電設備安裝試運行檢查與維護
- 基于MATLAB的Bezier樣條在曲線曲面造型中的應用
- 淺談學生在數(shù)控加工中撞刀的原因
- 在高三體育教學活動中加強學生自控能力的培養(yǎng)之淺見
- 新課程下的小學語文閱讀訓練
- 注重用向量線性運算的幾何意義解題
- C語言實驗課教學設計
- 《迎面接力跑》教學設計
- “積累+仿寫”——“不會”與“會”之間的橋梁
- 給學生一份快樂的心情
- 中長跑教學激發(fā)學生興趣“五法”
- 中等職業(yè)學校推行彈性學制之我見
教育之思
- 學生被激以后
- 愛
- 給學困生多一點愛的陽光
- 響鼓還須重錘
- 新手上路的“第一次”
- 野百合也有春天
- 關于小學習作教學的幾點思考
- 淺談多媒體對思想品德教學的改變
- 對音樂欣賞課的思考
- 淺析特殊教育學校管理工作的內(nèi)容
- 關于初中生作文的幾點思考
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略研究
- 一課兩案 助推減負增效
- 閱讀因尊重而精彩
- 對課堂教學與教育科研“兩手抓兩手都要硬”的思考與實踐
- 對學案導學實踐的幾點思考
- 為人師表之思考
- 關于“提高教師職業(yè)幸福感”的點滴思考
- 關于識字教學的幾點感悟
- 對職業(yè)學校學生就業(yè)指導工作的隨想
- 對農(nóng)村初中學校面向全體學生、促進學生全面發(fā)展的思考
- 因地制宜，因時而動
- 新課程下初中物理教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 提高中職教育工商管理系學生實踐管理能力之我見
- 關于提高新疆少數(shù)民族雙語教師教學設計能力的思考
- 拔河比賽中的德育現(xiàn)象
- 大山的孩子，老師陪你度過美麗的青春
- 破解農(nóng)村初中班主任工作的困局
- 對癥下藥方能驀然回首
- 如何幫助學困生
- 中職計算機專業(yè)教學改革淺議
- 激揚生命的生本教育
- 少數(shù)民族權利的刑法保護
- 溫情評語滋潤學生心田
- 用童心去欣賞孩子心中的畫
- 充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，做好大學生思想政治教育工作
- 談科舉考試的利與弊
- 我參與 我成長 我快樂
- 阿爾伯塔省中小學社會學科教學大綱分析
- 讓孩子在大自然中健康成長
- 手繪動漫在中小學信息技術課中的教學嘗試
- 陽光雨露潤心田
- 淺議新課改下的班級管理
- 基于多媒體模擬實驗，開展信息技術教學實踐
- 高技能人才實訓基地智能樓宇實訓室建設探索
- 語言教學中要為幼兒創(chuàng)設適宜的情境
- 對大學語文教學中創(chuàng)新思維的思考
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 淺談新時代的德育工作
- 淺談學生寫數(shù)學日記的好處
- 對新課程標準下初中數(shù)學課堂教學的一些認識
- 試問能量守恒嗎
- 淺析晶閘管直流調(diào)速裝置維修
- 事業(yè)心是成功的“伴侶”
- 情趣無限 樂在其中
- 保護，還是傷害