孫雙霞

摘 要：新課程理念下，中考備考工作要本著“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則，調(diào)動一切有利的積極因素，著眼于學(xué)生的主體發(fā)展。教師要充分調(diào)動學(xué)生的智力、非智力等全面的因素參與到復(fù)習(xí)中。

關(guān)鍵詞：新課程；中考備考；自主學(xué)習(xí)；探究學(xué)習(xí)；以生為本

中考百分之八十的試題都是初中教材的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)，抓住了教材也就等于抓住了中考百分之八十的分?jǐn)?shù)。然而，初三時(shí)間緊、任務(wù)重，學(xué)生不能再像初一、初二一樣，課上教師講什么，課下就復(fù)習(xí)什么，這樣是無法提高學(xué)習(xí)效率的，每一位學(xué)生都要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。教師也不能面面俱到，而要抓住重點(diǎn)，給予學(xué)生有效的學(xué)法和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。在此筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)心得，綜合分析一下中考政治備考中應(yīng)注意的一些問題。

一、復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)思想

對學(xué)生而言，在中考政治試題中，綜合測試部分只占到整個(gè)試卷的一小部分，單科知識仍是考試的主體。因此，學(xué)生必須扎扎實(shí)實(shí)地做好政治課的復(fù)習(xí)工作，要準(zhǔn)確地記憶、理解并能靈活運(yùn)用課本中基本的、核心的概念與要點(diǎn)。另外，在復(fù)習(xí)中還要注重把握知識間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識點(diǎn)的線，形成對知識的系統(tǒng)化把握。

對教師而言，歷年中考的主觀題都是側(cè)重于考查學(xué)生對知識體系的掌握，只有努力讓學(xué)生從整體上把握知識脈絡(luò)，建立知識體系，結(jié)成知識網(wǎng)絡(luò)，他們在答主觀題時(shí)才能全面分析問題。中考命題將貫徹新課改精神，結(jié)合地方特色，走進(jìn)生活，突出探究性的學(xué)習(xí)方式。所以，我們要及時(shí)關(guān)注新課程改革中的活動探究，特別要加強(qiáng)學(xué)生對教材單元后面綜合探究部分的學(xué)習(xí)和思考，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以某一個(gè)問題為背景提出新問題，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

二、對學(xué)生復(fù)習(xí)備考的建議

要重視課本。學(xué)生在復(fù)習(xí)中要將課本知識全面地復(fù)習(xí)，以牢固熟練的基礎(chǔ)知識應(yīng)對中考，這是復(fù)習(xí)中最基本的策略。尤其是后期復(fù)習(xí)，要在大綱的指導(dǎo)下，把每一課的基本知識點(diǎn)按順序、結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理，建立清晰的知識結(jié)構(gòu)。從近幾年的試題來看，無論內(nèi)容多新、形式多活，都可以在教材中找到知識點(diǎn)。一切試題都是課本的基礎(chǔ)知識。因此，學(xué)生的政治復(fù)習(xí)要堅(jiān)持知識與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，在基本熟悉課本的情況下，選擇最有利于該知識運(yùn)用的角度進(jìn)行知識梳理。

能力的培養(yǎng)。能力的培養(yǎng)、形成和體現(xiàn)都是以知識為載體的，沒有牢固、熟練的基礎(chǔ)知識，就無法談到能力，學(xué)生必須重視對基礎(chǔ)知識的理解與識記。這里要提醒學(xué)生的是，對基礎(chǔ)知識的理解不能僅僅停留在淺層次上，不能拘泥于課本中現(xiàn)成字句的記憶，而要圍繞知識點(diǎn)的本質(zhì)含義進(jìn)行深入思考，掌握知識的精髓含義，準(zhǔn)確領(lǐng)會知識點(diǎn)的實(shí)質(zhì)。

學(xué)生還要注重解答一定數(shù)量的習(xí)題。在模擬訓(xùn)練中，學(xué)生要有意識地進(jìn)行以下訓(xùn)練：認(rèn)真審讀材料及設(shè)問要求，進(jìn)行審題訓(xùn)練；尋找試題與已有知識關(guān)聯(lián)點(diǎn)的訓(xùn)練；進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練，養(yǎng)成規(guī)范化答題的良好習(xí)慣。

此外，政治考試多以現(xiàn)實(shí)生活立意命題，注重對事物的認(rèn)識和分析理解。因此，學(xué)生要學(xué)會從整體上把握知識，要重視主干知識的內(nèi)在聯(lián)系，要對基本概念、基本觀點(diǎn)形成知識網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上提高自己“以不變應(yīng)萬變”的能力。另外，學(xué)生要加強(qiáng)政治與其他學(xué)科的聯(lián)系，使自己的學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)綜合考試。學(xué)生還要敢于與教師交流，不要害怕、不好意思等。學(xué)生在復(fù)習(xí)中必須在教師的指導(dǎo)下，形成規(guī)范的答題模式和清晰的答題思路。這一點(diǎn)在應(yīng)試復(fù)習(xí)中非常重要。

三、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考的具體措施

1.夯實(shí)學(xué)生知識基礎(chǔ)

基礎(chǔ)不扎實(shí)是學(xué)生失分的第一原因。這就要求我們在平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)中要狠抓基本概念和基本原理，重基礎(chǔ)、抓落實(shí)，抓背誦、默寫，抓學(xué)法指導(dǎo)。盡量讓學(xué)生進(jìn)行知識的整合，引導(dǎo)學(xué)生不能眼高手低。在合適的時(shí)機(jī)向?qū)W生灌輸理想前途教育，鼓勵(lì)他們在沖刺階段盡可能發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，將基礎(chǔ)題失分降低到最少。

2.精選習(xí)題

平時(shí)訓(xùn)練中，精選適合本班學(xué)生水平的習(xí)題，力爭讓整個(gè)班級的總體水平再上一個(gè)新臺階。訓(xùn)練習(xí)題對知識面的輻射要“寬”。把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個(gè)類別中劃分出若干層面，做到“縱橫”延伸和輻射。關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注社會熱點(diǎn)，也不要放棄冷點(diǎn)，適當(dāng)拓展。

3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力

知識是能力的基礎(chǔ)。離開了基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)就成為無本之木?；A(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要貫徹在整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中。同時(shí)，隨著新課程和中考制度的不斷改革，中考命題也在發(fā)生變化。我們在復(fù)習(xí)過程中要積極適應(yīng)中考的變化趨勢，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜愛的方法學(xué)習(xí)，開闊視野。激勵(lì)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，自主歸納知識。

4.更新教學(xué)觀念，緊跟新課程

隨著新課改的不斷深入，新課程理念已悄然滲透到試題中，這要求教師要轉(zhuǎn)變角色，改變方法，用新課程理念研究中考，指導(dǎo)備考，以適應(yīng)新考試的要求。新課程下教師要充分調(diào)動學(xué)生的智力、非智力等全面的因素參與到復(fù)習(xí)中。