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      娛樂在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

      2013-04-29 01:53:06尼瑪
      新課程·上旬 2013年6期
      關(guān)鍵詞:娛樂興趣化學(xué)

      尼瑪

      摘 要:對農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)老師來說,教學(xué)中最大的難題是學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,漢語理解能力差。以這樣的底子來學(xué)習(xí)文理兼具的課程——化學(xué),那真的是有很大難度的。如果要讓他們學(xué)好化學(xué),掌握化學(xué)知識,興趣是非常重要的。

      關(guān)鍵詞:娛樂;化學(xué);興趣;老師

      歌德說:“哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶?!彼晕殷w會到充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是當(dāng)前開展素質(zhì)教育、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的最根本、最有效的途徑之一。所謂:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著神奇的驅(qū)動作用,能變無效為有效,化低效為高效。在多年的教學(xué)工作中,我悟出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和提高課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵要做到:

      一、發(fā)揮教師特長

      常言道:“親其師,信其道?!睋碛胁⑸朴诎l(fā)揮特長的教師容易贏得學(xué)生的敬佩、愛戴,也就容易成為學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的對象,也就容易形成融洽的師生關(guān)系,從而更好地促進(jìn)教與學(xué)。任何一種特長都可以成為培養(yǎng)學(xué)生興趣的手段。就拿我來說吧,我喜歡唱歌,因此對于一些記憶性的化學(xué)知識,我就常常用找歌填詞的方法教學(xué)生記。如,關(guān)于化學(xué)版的歌曲《姑娘我愛你》班上的學(xué)生是這樣唱的:化學(xué)是研究,物質(zhì)的組成,結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化規(guī)律,化學(xué)變化中生成新物質(zhì),物理變化中沒有新物質(zhì),化學(xué)化學(xué)我愛你,讓我走進(jìn)你的世界,我要探索你……呵呵,有趣吧。

      二、精彩絕倫、出其不意的課堂導(dǎo)入

      “良好的開端是成功的一半?!本脑O(shè)計的導(dǎo)入,能抓住學(xué)生的心弦,質(zhì)疑激趣,促成學(xué)生情緒高漲,步入求知的振奮狀態(tài)。有鑒于此,我在教學(xué)時精心增設(shè)了趣味性的娛樂小實驗,以此滿足學(xué)生的好奇心理,激勵學(xué)生主動探索的興趣。

      如,演示趣味實驗:把棉手帕放入用酒精與水以1∶1配成的溶液里浸透,然后輕擠,用兩只坩堝鉗分別夾住手帕兩角,放到火上點燃,等火焰減小時迅速搖動手帕,使火焰熄滅,這時會發(fā)現(xiàn)用火燒過的手帕居然完好無損?學(xué)生迫切地想知道答案原理,我再慢慢解釋,這是因為燃燒時,酒精的火焰在水層外,吸附在纖維空隙里的水分吸收燃燒熱而蒸發(fā),手帕上的溫度達(dá)不到纖維的著火點,因而手帕燒不壞,由此引出燃燒的條件。這就充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,激勵了學(xué)生主動探究知識奧秘的熱情。

      三、援引游戲進(jìn)入化學(xué)教學(xué)

      1.撲克游戲

      元素符號和化學(xué)式是學(xué)生最難掌握的,要講究字母的“一大二小”書寫原則,化學(xué)式要注意先后順序以及“化合價之和為零”等。針對此種情況我教學(xué)生做了一副化學(xué)撲克牌,利用晚自習(xí)和課下時和他們一起玩,就算基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也能輕松地記下繁瑣復(fù)雜的化學(xué)式,何樂而不為呢?

      2.蒙眼游戲

      化學(xué)實驗儀器較多,名稱也較復(fù)雜。所以每次用過的儀器超過五件,我就讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行蒙眼觸摸儀器而說出儀器名稱的比賽游戲,贏了的就獎勵學(xué)習(xí)用具給他(她)們,學(xué)生覺得刺激又好玩,自然就有興趣學(xué)習(xí)化學(xué),當(dāng)然更多的是加深了他(她)們的記憶。

      綜上所述,通過有聲、有形、動靜結(jié)合的教學(xué)方法,直觀形象、生動有趣地再現(xiàn)了與教材內(nèi)容相應(yīng)的情境,收到了寓教于樂的良好效果,讓學(xué)生親身感受到興趣是最好的老師。讓學(xué)生在興趣中能學(xué)到很多的知識,以游戲的形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,給學(xué)生以強烈、新鮮的綜合刺激,充分激發(fā)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到了預(yù)期的良好教學(xué)效果——學(xué)生學(xué)得主動、輕松,對所學(xué)的知識印象深刻,理解透徹,經(jīng)久難忘。

      (作者單位 西藏自治區(qū)林芝地區(qū)工布江達(dá)縣中學(xué))

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