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      商務(wù)英語(yǔ)閱讀技巧

      2013-04-29 20:01:22彭明蓉
      文學(xué)教育·中旬版 2013年6期
      關(guān)鍵詞:語(yǔ)言特點(diǎn)商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力

      [摘 要] 商務(wù)英語(yǔ)題材文章閱讀既是經(jīng)貿(mào)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和涉外經(jīng)貿(mào)工作人員獲取知識(shí)和信息的重要方式,商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力又是經(jīng)貿(mào)管理類(lèi)學(xué)生當(dāng)前英語(yǔ)技能提高的重點(diǎn)和以后職業(yè)發(fā)展的必備能力素質(zhì)。本文首先從多個(gè)方面分析了商務(wù)英語(yǔ)的文章特點(diǎn),然后結(jié)合這些特點(diǎn)和我們學(xué)生在閱讀中存在的問(wèn)題闡述了商務(wù)英語(yǔ)文章的閱讀方法和技巧,以期達(dá)到提高商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力的目標(biāo)。

      [關(guān)鍵詞] 商務(wù)英語(yǔ);語(yǔ)言特點(diǎn);閱讀能力

      伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展和入世以來(lái)中國(guó)外貿(mào)的高速增長(zhǎng),我國(guó)同世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)日趨頻繁,英語(yǔ)是從事對(duì)外經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)人士進(jìn)行商務(wù)交流與溝通的重要工具。商務(wù)英語(yǔ)也日益受到當(dāng)今社會(huì)尤其是高校經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的廣泛重視。然而,在這樣一個(gè)信息爆炸的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,快速、高效地獲取商務(wù)信息是商務(wù)人士工作和開(kāi)展對(duì)外業(yè)務(wù)的重要基礎(chǔ)。商務(wù)題材英語(yǔ)文章閱讀能力的培養(yǎng)尤為重要。

      一、商務(wù)英語(yǔ)文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

      商務(wù)題材的英語(yǔ)文章,行文格式較為固定,商務(wù)英語(yǔ)文章在體裁上大致有:商務(wù)報(bào)告、商務(wù)合同、商務(wù)信函和商務(wù)評(píng)論等類(lèi)型,不同類(lèi)型的商務(wù)英語(yǔ)文章有不同的行文特點(diǎn),以商務(wù)評(píng)論為例,評(píng)論文章一般是先簡(jiǎn)單敘述被評(píng)論事件的背景,然后提出自己的觀點(diǎn),最后闡述評(píng)論觀點(diǎn)和事件的意義。

      商務(wù)英語(yǔ)文章的篇章結(jié)構(gòu)邏輯合理,意義連貫。所謂邏輯合理包括句子結(jié)構(gòu)合理,段落安排合理,語(yǔ)篇思維合理。所謂意義連貫包括句與句之間語(yǔ)義連貫,段與段之間內(nèi)容連貫,上下文之間思路連貫,而且通常遵循先綜合后分析的思維模式。

      二、提高商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力的方法和途徑

      1、積累一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和商務(wù)背景知識(shí)

      商務(wù)題材的英語(yǔ)文章的內(nèi)容脫離不了當(dāng)時(shí)或前后的特定的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景。如果讀者對(duì)這些背景知識(shí)缺乏了解,即使有很好的英文功底,也不可能很好地理解和領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的商務(wù)信息。如果讀者能了解一定的政治、經(jīng)濟(jì)方面的背景知識(shí)就會(huì)大大有助于對(duì)文章的理解和把握,甚至可以在某些方面彌補(bǔ)語(yǔ)言能力方面的不足。因此,讀者應(yīng)該注意擴(kuò)大自己的知識(shí)面,緊跟當(dāng)今商務(wù)發(fā)展形勢(shì),廣泛涉獵世界政治、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)。

      2、不斷豐富商務(wù)英語(yǔ)詞匯

      商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者往往受到專(zhuān)業(yè)詞匯量的限制而無(wú)法快速、正確和全面地理解文章,或者是由于對(duì)某些詞匯的片面理解而導(dǎo)致對(duì)整篇文章的片面理解和把握。所以,商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者必須要通過(guò)大量視聽(tīng)和閱讀來(lái)逐步理解和積累專(zhuān)業(yè)詞匯,由于商務(wù)涉及的范圍十分廣泛,所以商務(wù)詞匯也是很豐富的,在眾多的記憶單詞的方法中,在閱讀中記憶單詞無(wú)疑是最有效的一種方法,建議學(xué)生借助商務(wù)領(lǐng)域中的某個(gè)特定主題,選擇若干篇文章,這些文章在內(nèi)容上一定程度上涉及到了該主題的若干基本詞匯,學(xué)生通過(guò)強(qiáng)化閱讀,不僅可以深化對(duì)這一商務(wù)主題的理解,在閱讀過(guò)程中又可很輕松地掌握住這些基本詞匯。同時(shí),一定要精準(zhǔn)地理解和把握住每一個(gè)商務(wù)詞匯的含義和用法,只有這樣才能準(zhǔn)確和全面地理解商務(wù)英語(yǔ)文章。

      3、把握文章的總體結(jié)構(gòu)

      商務(wù)英語(yǔ)題材的文章結(jié)構(gòu)完整,邏輯嚴(yán)密,脈絡(luò)清晰。所以,閱讀這類(lèi)文章時(shí),千萬(wàn)不能僅限于對(duì)單個(gè)段落、句子甚至某個(gè)詞匯的理解,而忽視了對(duì)文章總體結(jié)構(gòu)和邏輯思路的把握,否則就無(wú)法完整、全面地理解作者所要表達(dá)的意思。有時(shí)甚至?xí)庾髡叩膶?xiě)作意圖。從總體上把握文章的結(jié)構(gòu)和思路,可以大大提高閱讀的效率,快速地發(fā)現(xiàn)所需要的信息。一般的,要把握好文章的整體結(jié)構(gòu),需要從以下幾個(gè)方面入手:

      1)標(biāo)題:商務(wù)英語(yǔ)題材文章的標(biāo)題高度概括和凝練,是對(duì)文章基本信息的高度總結(jié)。

      2)導(dǎo)語(yǔ):導(dǎo)語(yǔ)一般是文章的第一個(gè)自然段,是對(duì)文章內(nèi)容的概括,實(shí)際上也是對(duì)標(biāo)題的適當(dāng)展開(kāi),通過(guò)閱讀導(dǎo)語(yǔ)和標(biāo)題就能了解一篇文章的大致意思,閱讀時(shí)對(duì)語(yǔ)篇所要傳達(dá)的主要信息就可以做到心中有數(shù),抓住了語(yǔ)篇的宏觀信息,細(xì)節(jié)問(wèn)題就可以迎刃而解。

      3)段落主題句:雖然導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)整篇文章內(nèi)容的概括,但是讀者也要重視段落主題句的作用,段落主題句是對(duì)某一部分內(nèi)容的概括,主題句一般位于段首和段尾,但以段首居多。

      4)文章中的連接詞:文章中的關(guān)聯(lián)詞,如although,therefore,but,furthermore,however這些詞在文中一般起著起承轉(zhuǎn)合的作用,這些關(guān)聯(lián)詞能幫助讀者理解和把握文章上下文的邏輯關(guān)系,讀者借助關(guān)聯(lián)詞就可以對(duì)文章上下文的內(nèi)容作出正確的分析和判斷。在閱讀中要特別重視邏輯的轉(zhuǎn)折,因?yàn)檫壿嫼蟮霓D(zhuǎn)折部分往往是作者所要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

      三、結(jié)束語(yǔ)

      總之,商務(wù)英語(yǔ)題材的閱讀文章有其獨(dú)特的行文方式,專(zhuān)業(yè)的商務(wù)思維和嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)。這給讀者確實(shí)帶來(lái)一定的困難,但是只要在閱讀時(shí)把握住商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn),有針對(duì)性地了解和擴(kuò)充商務(wù)領(lǐng)域的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)背景知識(shí),不斷強(qiáng)化訓(xùn)練,把握閱讀方法,就一定能夠大大提高自己的商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力。

      參考文獻(xiàn):

      [1]吳峰.提高商務(wù)英語(yǔ)文章閱讀能力的方法和途徑.[J]吉林:吉林外僑外國(guó)語(yǔ)大學(xué),2005.

      [2]周紅.試論提高商務(wù)報(bào)刊文章的閱讀能力.[J]遼寧:遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2007,(2).

      [3]劉莉.商務(wù)英語(yǔ)閱讀技巧初探.[J]商場(chǎng)現(xiàn)代化.2007,(5).

      作者簡(jiǎn)介:彭明蓉(1984—),女,漢,九江職業(yè)大學(xué)文化旅游學(xué)院,本科,助教,商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)教育。

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