據(jù)《楚天都市報(bào)》報(bào)道 給自己的父母寫信，在這個(gè)年代已經(jīng)很少見(jiàn)了?？稍谖洳虾袑W(xué)，近日卻流傳著一段美談：一名初三女生，分別給同班4名學(xué)生的父母寫信，期望他們多理解孩子、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子。

這名女生叫阮佳欣，是該校九（3）班學(xué)生。她在信中分別寫道：“沁婷是我最喜歡的女孩，但她不是很有信心考上高中，我希望您多鼓勵(lì)她，每天督促她在家認(rèn)真完成作業(yè)……”“我聽(tīng)說(shuō)您是位很開(kāi)明的父親，但我覺(jué)得您應(yīng)該給她適當(dāng)?shù)膲毫ΑＮ蚁Ｍ苡心繕?biāo)，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)更積極更努力……”“我希望您能和她談?wù)?，不要現(xiàn)在放棄，怎么也得拼一把呀。有句話叫：人不逼自己真不知道自己有多?！?/p>

記者從南湖中學(xué)幾位當(dāng)事家長(zhǎng)那里要回了這4封信。每封信都約千字，信中句句話發(fā)自肺腑。在每封信的前半部分，阮佳欣都會(huì)認(rèn)真地介紹同學(xué)在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)、在校發(fā)展情況，比如“相比以前，她的學(xué)習(xí)態(tài)度好了很多”、“盡管她不是最優(yōu)秀的，但卻是我們組最努力的一個(gè)”。在信的后半部分，她又極力地期盼家長(zhǎng)們多鼓勵(lì)孩子、多傾聽(tīng)孩子、多幫助孩子克服壞毛病。

阮佳欣說(shuō)，學(xué)校去年開(kāi)始推行“小組互助式學(xué)習(xí)模式”，她是其中一個(gè)組的組長(zhǎng)。這4封信，都是寫給其他4名組員家長(zhǎng)的。通過(guò)小組學(xué)習(xí)模式，她發(fā)現(xiàn)父母大都不了解孩子，只重視考試成績(jī)，父母并不知道孩子其實(shí)很想學(xué)習(xí)，寫這封信的初衷是希望父母能理解、關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助孩子，而不要一味地批評(píng)。組員劉沁婷的媽媽坦言自己被感動(dòng)得流淚了。她說(shuō)：“我一定會(huì)多鼓勵(lì)沁婷，幫助她慢慢改掉不足?！?/p>