魏曄玲

在今年5月召開的一次北京國企基層黨建創(chuàng)新案例專題座談會上，北京遠東儀表有限公司黨委副書記鄭輝在發(fā)言中列舉了一個數(shù)字——黨員學習率穩(wěn)定在100%。這個數(shù)字立即吸引了記者的注意。

要求加強黨員學習的現(xiàn)象屢見不鮮，但保證學習率穩(wěn)定在100%的并不多見。為解開這個疑問，記者深入到遠東儀表采訪。

精密的學習系統(tǒng)

記者了解到，2012年3月遠東儀表成立了遠東網(wǎng)絡(luò)黨校。這個網(wǎng)絡(luò)黨校面向企業(yè)的169名黨員和全體入黨積極分子。黨員可利用自己的專屬賬號登陸學習平臺，在線學習必修課和選修課。公司黨委書記靳峰介紹說：“這種通過網(wǎng)絡(luò)在線學習的方式，使黨員在不同時間、地點學習成為可能，較好地解決了黨員學習個性化的需求?！?/p>

乍一看，遠東網(wǎng)絡(luò)黨校的做法似乎并無高明之處，許多黨組織也是這樣開展黨員學習的。詳細了解，就發(fā)現(xiàn)遠東網(wǎng)絡(luò)黨校在課程安排和管理上都頗費心思。

在一臺電腦前，遠東儀表普通黨員張福山熟練地向記者展示網(wǎng)絡(luò)黨校的頁面。記者看到，網(wǎng)絡(luò)黨校首頁的左側(cè)是課程欄，在這里有包括黨政類、個人發(fā)展類、人力資源類、財務(wù)類、生產(chǎn)運營類、戰(zhàn)略類、綜合類、領(lǐng)導藝術(shù)類等24大類、800余門課程可供選擇。公司各部門也可借助這個平臺，上傳學習資料，供所有黨員學習。公司董事長秦海波也上傳了自己制作的課件《改善心智修煉能力》供大家學習。公司黨委不僅把黨的理論知識和時事政治相關(guān)知識規(guī)定為全體黨員的必修課，還在中高級管理層擴展了必修課內(nèi)容，規(guī)定團隊管理、溝通協(xié)調(diào)、有效執(zhí)行、領(lǐng)導藝術(shù)等知識和技能為他們的必修課。在完成必修課的基礎(chǔ)上，全體黨員都可根據(jù)自己的崗位要求和愛好從800余門課程中任意選課學習，大量的課件，為黨員的學習提供了來源。財務(wù)部的普通黨員胡光宇，一年只要學夠20學分即可，而他卻學了80學分。胡光宇說：“網(wǎng)絡(luò)黨校上的很多課程，比如財務(wù)風險把控等，我都很感興趣?！?/p>

遠東儀表是生產(chǎn)精密儀表和提供自動化控制解決方案的公司，它的精密和系統(tǒng)不僅體現(xiàn)在生產(chǎn)經(jīng)營上，同樣體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)黨校系統(tǒng)設(shè)計上。為保證學習效果，網(wǎng)絡(luò)黨校系統(tǒng)平臺采取了多種措施。比如，為量化學習時間，網(wǎng)絡(luò)黨校以學分作為學習計量單位，經(jīng)理級以上管理者最低學分要求為60學分，黨員和入黨積極分子最低學分要求為20學分。并以在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的最低學分作為黨員學習合格的標準。完不成規(guī)定學分，則取消當年的評優(yōu)資格。黨員學習全部利用工余或業(yè)余時間進行。網(wǎng)絡(luò)黨校上午9：00-11：30，下午1：00-4：30不開放，其余時間開放，公休假日全天開放。為防止出現(xiàn)湊學時的情況，網(wǎng)絡(luò)黨校的課件都被設(shè)置了“禁止快放”功能，課件只能正常播放，不能快進。為保證學習效果，學習課程結(jié)束后，系統(tǒng)自動產(chǎn)生相應(yīng)的考核，通過考核，則有相應(yīng)的學分顯示。沒有通過考核，可以補考，通過后所得學分為原課程正常學分的一半。諸如此類的規(guī)定還有很多。

制定這些規(guī)定不是為了懲罰，更多的是體現(xiàn)一種心理上的激勵。比如，登錄系統(tǒng)的每個黨員都可以看到其他任何人的考試通過率。制造部一線高級生產(chǎn)主管劉潤來其中一門考試是補考通過的。事后他感到“被別人尤其是年輕人看到自己是補考才通過的，臉上真沒面子”。有了這次“教訓”，劉潤來更加端正了學習態(tài)度，認認真真聽課和考試，再也沒出現(xiàn)過補考的情況。而當記者問到課件的“禁止快進”功能時，入廠32年、有著28年黨齡的白雙林說：“感興趣的課件，我還會反復看，根本不會想到要快進?！?/p>

濃厚的學習氛圍

記者看到，在學習平臺首頁的右側(cè)，有一個“學員排行”。按照學員學時多少，對學時數(shù)列前20名的學員進行了排名。當天，前20名學員中，8個為中層以上干部，12個為普通黨員。排名第一的是戰(zhàn)略推進部部長于喆，從系統(tǒng)上線至今1年零四個月，于喆共學了846個學時，相當于平均每天學習2個小時。身為公司中層干部，于喆負責整個公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，在完成繁重的工作任務(wù)之余，這個學習“狀元”當?shù)膶崒俨灰住?/p>

其他黨員雖不及于喆突出，但大都保證了充足的學習時間。排名第二的何芳完成556個學時，排名第三的張福山完成417個學時。據(jù)統(tǒng)計，自2012年3月開始至今，公司169名黨員共完成學分6801.5分，人均完成40學分，學分達到70分以上的黨員為37人。完成20學分，在很多黨員眼里“只是起步”。

取得這一成績有許多因素：學習方式的便捷、學習內(nèi)容的合理加之學習管理的科學，都起到了“添磚加瓦”作用，但牢固的基礎(chǔ)是這里的學習氛圍。在遠東儀表，學習是工作的一部分。平日里，黨支部集中學習、班組業(yè)務(wù)培訓、外出培訓等等長年不斷，各種各樣的學習積淀出一種學習的習慣和氛圍。一個剛從學校畢業(yè)的新員工，面對厚厚的培訓教材和詳細、緊湊的培訓計劃說：“這比上學時的課一點也不少。”

記者在制造車間的墻上還看到一塊員工培訓看板，車間所有人的姓名、職稱和13項重要工藝的掌握情況都一目了然。已經(jīng)熟練掌握該項工藝、取得培訓他人的資質(zhì)用“I”表示，培訓合格用“T”表示，正在培訓用“L”表示，計劃培訓用“P”表示。通過每人名字下面I、T、L、P的多少，可以讓員工清楚地了解到團隊的需求和自己所處的狀態(tài)。

這張員工培訓看板已經(jīng)掛了10年，從2003年開始形成雛形，由簡到繁、逐漸完善。說起設(shè)計初衷，公司負責生產(chǎn)的副總李瑞娥說：“過去，我們只是由負責人制訂每位員工的培訓計劃。培訓計劃在負責人的辦公桌上完成，然后就被放在抽屜里。工人們只有輪到自己培訓時才會被通知。只有負責人一個人清楚整個團隊的學習狀態(tài)?！爆F(xiàn)在一張小小看板，使員工了解到自己的差距，“比學趕幫超”的學習氛圍悄然形成。當學習由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”時，我們昔日的“下力氣抓學習”自然也就轉(zhuǎn)化成今日的“下功夫服務(wù)學習”。

強大的學習動力

記者看到，在遠東儀表的廠區(qū)里一張雄鷹展翅翱翔的宣傳畫隨處可見。在遠東儀表人看來，企業(yè)的每一步發(fā)展，都伴隨著對過去成績的不滿足和否定，這一過程是痛苦的，就像雄鷹自拔羽毛、自斷其喙，以求再生。

遠東儀表的前身是創(chuàng)建于1955年的北京電表廠，從成立至今，學習成為推動遠東持續(xù)發(fā)展的原動力。80年代，遠東引進國外先進的技術(shù)和管理，進入自動化控制領(lǐng)域。90年代，與美國艾默生公司開始合資合作，學習跟進國際先進企業(yè)的發(fā)展理念和要求，持續(xù)改進、強身健體。目前，遠東儀表已成為制造銷售過程測量儀表、控制系統(tǒng)，提供系統(tǒng)集成、供熱計量及以城市精細化管理為內(nèi)核的物聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)解決方案供應(yīng)商。進入“十二五”以來，公司提出了轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標，業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、銷售模式的創(chuàng)新、盈利能力的提升、新的經(jīng)濟增長引擎的培育，對廣大干部員工發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的能力提出了更高要求。公司董事長秦海波說：“遠東的幾代領(lǐng)導人始終堅持‘與巨人同行的理念，通過學習世界500強企業(yè)的管理和技術(shù)，縮短差距，實現(xiàn)對話，最終實現(xiàn)從國企向世界級解決方案供應(yīng)商的轉(zhuǎn)型?！惫究偨?jīng)理盧繼偉說：“員工的學習行為是一種自發(fā)行為，學習是為了企業(yè)不被世界淘汰，自己不被事業(yè)淘汰?！倍圃觳磕贻p業(yè)務(wù)骨干劉錕志說：“接到一個新的訂單，客觀上要求我們必須學習新的加工技術(shù)和工藝流程，否則就無法完成任務(wù)?！?對學習的理解，因身份不同有深有淺；但對學習的渴求，不分深淺，貫穿于公司領(lǐng)導層、中層、經(jīng)理層和普通職工之中。

對學習的迫切要求，激發(fā)出強大的內(nèi)生動力。面對公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，戰(zhàn)略推進部部長于喆更加強烈地意識到，只有學習才能保持自己的能力與崗位相匹配。于喆說，自己學習，真的不是為了完成什么學分，而是更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，實現(xiàn)與企業(yè)的共同成長。因此，當記者問于喆一共獲得多少學分時，于喆淡然說“我沒有關(guān)心過自己學了多少分”也就不足為奇了。在主動學習的道路上，與于喆同行的，在遠東儀表還有很多人。無論是新入職員工，還是崗位骨干抑或是在遠東儀表工作了30多年的“老資格”，記者在與他們的對話中，真切地感受到他們迫切的學習愿望。

采訪結(jié)束后，記者得出一個結(jié)論： 在遠東儀表，實現(xiàn)黨員100%學習不是抓出來的，而是從黨員心里內(nèi)生出來的，是企業(yè)濃厚的學習文化氛圍催生的自覺行動，這才是實現(xiàn)黨員學習率100%的謎底。