朱 姝

(河南財經(jīng)政法大學(xué)財政稅務(wù)學(xué)院，河南鄭州450046)

2012年5月4日，在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團成立90周年大會上，胡錦濤發(fā)表了重要講話，指出青年從來都是開風(fēng)氣之先的力量，應(yīng)該主動走在建設(shè)社會主義核心價值體系的前列，為開創(chuàng)社會新風(fēng)發(fā)揮積極作用。廣大青年一定要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，提高品德修養(yǎng)，弘揚傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣，用高尚的道德行為推動全社會文明程度的提高。而大力開展學(xué)習(xí)弘揚雷鋒精神的活動，乃是當(dāng)代大學(xué)生重構(gòu)道德觀的最佳選擇。我們要深刻認(rèn)識新的歷史條件下學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神的重要性，全面了解當(dāng)代大學(xué)生思想道德方面存在的問題，思考雷鋒精神與重構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生道德觀之間的聯(lián)系，探索重構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生道德觀的具體模式，從而達到從學(xué)校教育的角度重塑學(xué)生的完整人格，落實和諧校園構(gòu)建和文化治國的理念。

一、新的歷史條件下學(xué)習(xí)、弘揚雷鋒精神的重要性

1963年3月5日，毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，至今已近五十年。半個世紀(jì)以來，黨和國家的歷代領(lǐng)導(dǎo)人始終堅持學(xué)習(xí)傳承雷鋒精神，持續(xù)發(fā)出全國性號召。黨的十七屆六中全會適應(yīng)時代發(fā)展的要求、順應(yīng)群眾期盼，明確提出要“深入開展學(xué)雷鋒活動，采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化”。雷鋒精神哺育著一代又一代人成長進步，在它的強大動力引領(lǐng)下，走雷鋒式的路、做雷鋒式的人成為許許多多人的自覺追求。雷鋒精神已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的代表。周恩來曾把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。在新的歷史時期，雷鋒精神被賦予了新的內(nèi)涵。學(xué)雷鋒這樣一個群眾性實踐活動，能夠在中華大地滄桑巨變的歷史進程中延續(xù)不斷，影響整個時代的社會風(fēng)尚，很重要的是雷鋒身上閃爍著永恒的道德光輝，展現(xiàn)了社會主義嶄新道德的強大力量。因而，我們要讓雷鋒精神不斷得到升華和發(fā)展，讓雷鋒精神貫穿于當(dāng)代大學(xué)生的思想道德教育工作之中。

評價中國道德現(xiàn)狀不能以一時風(fēng)氣、一事得失簡單定性，應(yīng)把握全面的道德現(xiàn)象，從整體和聯(lián)系中去掌握事實。在看到道德問題頻發(fā)、局部道德滑坡的同時，更要看到在社會生產(chǎn)生活方式日益變革的大背景下，我們的道德狀況總體上是進步的。三十多年來，我國公民的尊嚴(yán)權(quán)利得到提升，自由民主、公平正義的意識進一步建立，道德建設(shè)也在逐步完善中。然而，必須承認(rèn)，傾全國人民之力認(rèn)真反思我們目前的道德建設(shè)狀況已是刻不容緩的現(xiàn)實。深入開展學(xué)雷鋒活動，大力加強思想道德建設(shè)，對于促進市場經(jīng)濟健康發(fā)展、促進社會文明進步，對于構(gòu)建社會主義核心價值體系、發(fā)展社會主義先進文化，進一步鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)，具有重要的促進和推動作用。對于肩負(fù)著培養(yǎng)祖國新的建設(shè)者和接班人任務(wù)的高等院校來說，重構(gòu)大學(xué)生道德觀是人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)之一，應(yīng)采取各種手段教育學(xué)生將雷鋒精神逐步內(nèi)化為其自身內(nèi)在的素養(yǎng)與品質(zhì)，使之積極參與社會進程，不斷提高公民意識，真正成為社會主義建設(shè)事業(yè)的可靠建設(shè)者和接班人。

二、當(dāng)代大學(xué)生思想道德方面存在的問題

大學(xué)階段是大學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，這個時期極易受到外界的影響，學(xué)生價值觀的形成和品格的養(yǎng)成等往往依附于社會轉(zhuǎn)型背景下多元文化的變遷。有關(guān)資料顯示，大學(xué)生思想道德問題集中表現(xiàn)為三個方面，需要引起我們的足夠認(rèn)識，以采取切實而有效的手段引導(dǎo)其道德觀的良性發(fā)展。

1.誠信意識薄弱。由于社會轉(zhuǎn)型期導(dǎo)致的貧富差距、分配不公等現(xiàn)實狀況，使得部分學(xué)生產(chǎn)生了對社會不滿的情緒。以享受國家助學(xué)貸款的學(xué)生為例:有些學(xué)生針對政府提供的各種資助，認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，加之地方上對于三級證明等此類證明的開據(jù)審查不夠嚴(yán)格，讓很多別有用心的人鉆了空子。在工作中我們發(fā)現(xiàn)，凡是缺乏感恩意識的學(xué)生，誠信意識也相對薄弱。有的學(xué)生一畢業(yè)就更換聯(lián)系方式，使得催還貸款的工作無法順利進行;有的學(xué)生雖然口頭答應(yīng)還貸，可是始終沒有行動。

2.集體主義精神減弱。獨生子女已成為新時期大學(xué)生中的主力軍。2009年以后高校正式進入90后學(xué)生的時代。由于長期被視為家庭的中心，加之社會風(fēng)氣、電視輿論的影響，相當(dāng)一部分大學(xué)生形成了比較強烈的自我意識觀念，更加關(guān)注個人利益和價值的實現(xiàn)，以致集體主義精神相對減弱。

3.理想目標(biāo)缺失。一些青年學(xué)生對于人生未來沒有太多規(guī)劃，“啃老”“迷茫”成了他們的代名詞。改革開放取得的巨大物質(zhì)成就，使得部分大學(xué)生即便渾渾噩噩也可衣食無憂。然而，物質(zhì)層面雖得到了滿足，精神層面卻有些“衣不蔽體”。一切向“錢”看成了社會上一些人的追求目標(biāo)，部分大學(xué)生也受到了這種價值傾向的誤導(dǎo)?！安粏栐摬辉?，只問利不利”，助人為樂、默默奉獻、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想越來越缺失。

三、學(xué)習(xí)、弘揚雷鋒精神，重構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生道德觀

1.充分理解雷鋒精神的當(dāng)代內(nèi)涵。針對“雷鋒同志沒戶口，三月來了四月走”“雷鋒精神已經(jīng)過時了”等觀點，最好的駁斥方式是讓人們深刻了解雷鋒精神的當(dāng)代內(nèi)涵。雷鋒精神不僅僅是扶老人過馬路，做好事不留名，50年來，雷鋒精神時代化的進程已開始穩(wěn)步推進。雷鋒精神正在從一種個人道德行動擴展為社會公德行動，從個人美德修養(yǎng)范疇擴展到家庭美德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)和社會公共道德建設(shè)各個領(lǐng)域和層面。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，了解雷鋒精神要從以下四個方面著手。第一，愛黨愛國的高尚情操。雷鋒精神的核心是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義。這個信念激勵著大學(xué)生自覺地將個人追求與黨的事業(yè)、國家命運結(jié)合起來，踐行“修身、齊家、治國、平天下”的奮斗目標(biāo)。一個組織想要順利發(fā)展，關(guān)鍵不在于組織成員個體力量有多大，更在于成員奮斗的方向要始終協(xié)同一致，以形成組織的最大合力。只要大家目標(biāo)一致，聽黨指揮，緊跟黨走，就一定能實現(xiàn)自己的個人價值，為國家的繁榮昌盛、安定和諧、長治久安作出貢獻。第二，無私奉獻的革命精神。全心全意為人民服務(wù)是雷鋒精神的實質(zhì)，無私奉獻、助人為樂是雷鋒精神的基本標(biāo)識。作為大學(xué)生，在校期間就應(yīng)從點滴做起，身體力行，關(guān)心他人，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。在學(xué)習(xí)、工作和生活各方面熱心地幫助他人，以自己的模范行動影響和帶動同學(xué)。第三，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。雷鋒精神在事業(yè)上體現(xiàn)為干一行、愛一行、鉆一行。這能夠鼓勵大學(xué)生在步入工作崗位以后無論從事何種職業(yè)都要忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上實現(xiàn)偉大的志愿。第四，勤儉節(jié)約的社會公德。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我黨優(yōu)良的革命傳統(tǒng)。在物質(zhì)極大豐富的今天，提倡勤儉節(jié)約更加側(cè)重的是對資源環(huán)境的保護和對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的行動支持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)避免同學(xué)間愛面子、講排場的不良風(fēng)氣。

2.探索重構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生道德觀的具體模式。2001年，中共中央制定頒布了《公民道德建設(shè)實施綱要》，提出了“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的20字公民道德基本規(guī)范。公民道德基本規(guī)范既代表著我們時代崇高的道德精神，也是社會主義核心價值觀的集中體現(xiàn)，是社會主義思想道德建設(shè)的豐碩成果。學(xué)習(xí)傳承雷鋒精神與公民道德建設(shè)高度契合。對雷鋒精神的學(xué)習(xí)傳承，正是貫徹落實公民道德基本規(guī)范的具體方式。我們要積極探索重構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生道德觀的具體模式，筆者認(rèn)為可從以下方面著手。第一，以實踐活動教育人。青年學(xué)生是開展學(xué)習(xí)雷鋒精神活動的重要主體，學(xué)校始終是學(xué)習(xí)雷鋒活動的重要陣地。活躍在各種救助、志愿活動中的高校青年志愿者，正是雷鋒精神在高等院校的傳承者。鼓勵學(xué)生廣泛開展學(xué)雷鋒活動，就是要將公民道德建設(shè)的實踐深入到青年學(xué)生中。截至2011年底全國注冊青年志愿者人數(shù)已達到3392萬人，建立各類志愿服務(wù)站(服務(wù)中心、服務(wù)基地)17.5萬個。這些年，每個大災(zāi)大難的場景中，都有志愿者無私奉獻的身影，他們的足跡遍布全國各地，延伸到許多需要幫助的社會角落。志愿者猶如一面鏡子，折射出中國社會大多數(shù)人對社會的責(zé)任感和赤誠心，是社會道德發(fā)展的主流。通過實踐活動使學(xué)生深化對雷鋒助人為樂、甘于奉獻精神的理解，同時也增長了才干、認(rèn)識了社會。第二，以校園文化熏陶人。一個良好道德觀的形成來自于社會各方面的合力，學(xué)校、家庭、社會的教育需要相互銜接配合，從而在個人持續(xù)的成長道路和道德觀形成上起到系統(tǒng)有效的作用。學(xué)校教育是道德觀培養(yǎng)中最厚實、關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。保證學(xué)習(xí)雷鋒精神常態(tài)化，必須堅持不懈，營造好、培育好整個校園學(xué)習(xí)雷鋒精神的道德文化氛圍，筑起“育人為本，德育為先”的基礎(chǔ)。要著重培養(yǎng)學(xué)生主動踐行雷鋒精神的意識，重構(gòu)大學(xué)生的道德觀念。學(xué)校應(yīng)以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，開展多種教育活動，比如誠信校園行、校園文明征文、文明宿舍創(chuàng)建等，探索雷鋒精神與學(xué)生培養(yǎng)之間共通之處的良好載體。第三，以理論知識引導(dǎo)人。學(xué)雷鋒要注意把握雷鋒精神的實質(zhì)，首先要學(xué)的就是雷鋒的愛國主義精神。要對學(xué)生進行愛國主義教育、道德文化教育和社會主義榮辱觀教育，通過支部會、黨課、團課、班會等形式組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)雷鋒精神和黨的相關(guān)理論知識。政治上的堅定來自于理論上的清醒。只有理論清楚，才能形成正確的目標(biāo)和堅定的意志，作出正確的選擇。我們既要通過學(xué)習(xí)與弘揚雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識我國改革發(fā)展過程中存在的困難和矛盾，使他們堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心;還要堅持把學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神與培養(yǎng)大學(xué)生講奉獻、顧大局結(jié)合起來，從點滴做起，身體力行，把為人民服務(wù)的信念化為學(xué)習(xí)動力，以自己的模范行動影響和帶動身邊的人。第四，以創(chuàng)新手段影響人。傳統(tǒng)的思想教育模式往往停留于單純說教，形式單一，內(nèi)容也不夠豐滿立體。隨著時代的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新更加符合學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣、接受能力的教育手段勢在必行。學(xué)校教育要將學(xué)雷鋒活動的內(nèi)容深化、形式擴大化，可以利用常見的主題報告會、演講征文比賽、宣傳板、宣傳欄等，更可以以網(wǎng)絡(luò)為依托，開展微博訪談、BBS交流、拍攝宣傳雷鋒精神的視頻等?？傊?，要通過學(xué)生喜聞樂見的形式，不斷增強學(xué)雷鋒活動的吸引力。

雷鋒精神感染了一代又一代人，我們要以十八大精神為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、弘揚雷鋒精神，重構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生的道德觀。要求學(xué)生結(jié)合本專業(yè)情況深入開展學(xué)雷鋒實踐活動和社會志愿服務(wù)活動，從實際出發(fā)將雷鋒精神落到實處，從小事做起，從自我做起。學(xué)生干部要起到模范帶頭作用，積極推動學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化，讓雷鋒精神這一永不褪色的時代主題在神州大地熠熠生輝。

［1］楊永國，曾義青.揚雷鋒精神與踐行社會主義榮辱觀淺談［J］.江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版版)，2007，(23).

［2］白彥剛.弘揚雷鋒精神在構(gòu)建和諧社會中的現(xiàn)實意義［J］.佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(理論與實踐)，2011，(3).

［3］劉晨曄.人文雷鋒精神是助推和諧社會建設(shè)的寶貴思想財富［J］.中共天津市委黨校學(xué)報，2011，(4).

［4］馬興瑞，蔣潔敏，王京生.大力弘揚社會主義核心價值體系［J］.求是，2012，(1).