淺談公共圖書(shū)館科普活動(dòng)組織方式

袁志欽

【摘 要】神十航天員“太空授課”拉開(kāi)了全民科普的新篇章，科普基地如何與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新科普活動(dòng)方式，豐富科普活動(dòng)載體，再次成為熱門(mén)話(huà)題。本文就公共圖書(shū)館利用自身優(yōu)勢(shì)，突破科普瓶頸，提高科普效果進(jìn)行了探索。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館；科普活動(dòng)；組織；創(chuàng)新

2013年6月20日上午10點(diǎn)，神十航天員在太空給地面的學(xué)生講課，讓孩子們了解失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用。這是中國(guó)首次開(kāi)展的太空科普教育活動(dòng)。 “太空授課”意義非凡，老師與學(xué)生進(jìn)行“天地對(duì)話(huà)”，激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣。這種面對(duì)面的，身臨其境的課堂，讓學(xué)生們感到可親、可感、激動(dòng)人心；讓學(xué)生好奇、快樂(lè)、充滿(mǎn)激情。[1]這種科普方式的效果不僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更將進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)天地對(duì)話(huà)這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，為全民科普的組織形式創(chuàng)新帶來(lái)了新的啟迪。

1.科普的概念及現(xiàn)狀

科普教育是把人類(lèi)已經(jīng)掌握的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，包括科學(xué)思想、觀(guān)念、方法以及精神等，通過(guò)多種形式和渠道，廣泛地傳播到國(guó)民中去，從而促進(jìn)社會(huì)精神文明和物質(zhì)文明的發(fā)展，它是促進(jìn)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略實(shí)施的必經(jīng)之路。[2]

目前，基層科普活動(dòng)存在“四大瓶頸”：形式單一、內(nèi)容陳舊、參與面窄、資源不足。省市級(jí)以下的科普基地很少開(kāi)展科普活動(dòng)或即便開(kāi)展效果也不理想。一些科普活動(dòng)室甚至淪為老年活動(dòng)室或棋牌娛樂(lè)室?？破罩v座、宣傳櫥窗、橫幅等常用的活動(dòng)形式很難滿(mǎn)足居民獲取科普知識(shí)的需要，而且單一的活動(dòng)形式也難以吸引居民參與到科普活動(dòng)中來(lái)。

2.公共圖書(shū)館科普活動(dòng)組織方式創(chuàng)新

如何突破科普活動(dòng)形式單一這一瓶頸，作為重慶市首批科普基地之一的重慶圖書(shū)館，在創(chuàng)新科普活動(dòng)形式中求新求變，拓寬途徑，以陣地建設(shè)為抓手，創(chuàng)新科普活動(dòng)方式，豐富科普活動(dòng)載體，尋求突破“四大瓶頸”的實(shí)踐良方，科普工作取得明顯成效。

2.1創(chuàng)新科普模式，拓寬普及范圍

2.1.1開(kāi)通圖書(shū)流動(dòng)服務(wù)車(chē)

2012年科技活動(dòng)周期間，重慶圖書(shū)館流動(dòng)圖書(shū)車(chē)正式投入使用，極大地拓寬了圖書(shū)館科普服務(wù)的輻射范圍。流動(dòng)圖書(shū)車(chē)開(kāi)通后便裝載著科普讀物，走進(jìn)街道社區(qū)，走到市民身邊，免費(fèi)為重慶市民提供便捷的科普讀物借閱服務(wù)，使廣大市民真正做到足不出戶(hù)即可享受圖書(shū)館的科普資源，切實(shí)從細(xì)微處提高民眾的人文科普素養(yǎng)。

2.1.2公共圖書(shū)館“一卡通”系統(tǒng)正式運(yùn)行

2012年5月，由重慶圖書(shū)館牽頭實(shí)施的全市公共圖書(shū)館一卡通系統(tǒng)正式運(yùn)行。一卡通系統(tǒng)運(yùn)行后，實(shí)現(xiàn)了全市主城九區(qū)公共圖書(shū)館的通借通還，有利于公共圖書(shū)館的科普資源共享，讓邊遠(yuǎn)城區(qū)的市民享用更多、更好的重慶圖書(shū)館的科普文獻(xiàn)資源，享受更方便、更快捷、更優(yōu)質(zhì)的科普服務(wù)。

2.2豐富科普載體，打造科普品牌

2.2.1青少年科普移動(dòng)圖書(shū)吧

青少年是提高公民科學(xué)素養(yǎng)過(guò)程中的重點(diǎn)人群之一?？破?qǐng)D書(shū)是科學(xué)普及的最主要途徑之一，也是提高公民科學(xué)素養(yǎng)的重要工具，因此研究和滿(mǎn)足青少年對(duì)科普?qǐng)D書(shū)的需求既有利于青少年自身的發(fā)展也有利于公民科學(xué)素養(yǎng)的提高。重慶圖書(shū)館落實(shí)專(zhuān)人常年致力于青少年科普服務(wù)，采取“走出去”的方式，每年定期或不定期攜帶精心挑選的自然和人文類(lèi)科普?qǐng)D書(shū)期刊，到社區(qū)、到學(xué)校舉辦展讀活動(dòng)，并將這些趣味性強(qiáng)、圖文并茂的科普?qǐng)D書(shū)贈(zèng)送給社區(qū)和學(xué)校圖書(shū)室，使基層科普閱讀經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

2.2.2科普講座

講座具有受眾廣、公益性、及時(shí)性、針對(duì)性等優(yōu)勢(shì)。重圖講座利用品牌效應(yīng)，打造文化精品，追蹤社會(huì)熱點(diǎn)，成為重慶市傳播科普知識(shí)，普及人文知識(shí)、傳播人文思想的一個(gè)重要公共文化服務(wù)平臺(tái)。如日本核泄漏事件后舉辦的身邊的核知識(shí)專(zhuān)題講座，5.12地震后舉辦的防震自救的專(zhuān)題講座等為廣大市民送去了“及時(shí)雨”。食品安全單場(chǎng)講座及健康大講堂系列講座更是深受聽(tīng)眾青睞。截至2013年6月，共舉辦講座200余場(chǎng)，其中科普知識(shí)講座50余場(chǎng)，平均每場(chǎng)到場(chǎng)300人左右，深受群眾的好評(píng)。

2.2.3科普展覽

展覽堅(jiān)持把握社會(huì)文化主旋律與積極引導(dǎo)百姓精神需求相結(jié)合，共舉辦“科學(xué)認(rèn)識(shí)自然變化”、“ 我的綠色生活圈”“珍惜生命，學(xué)會(huì)生存，熱愛(ài)生活—地震科普知識(shí)展”等展覽20場(chǎng)，觀(guān)展人數(shù)近6萬(wàn)人次。對(duì)營(yíng)造文化氛圍、豐富市民的文化生活、提高市民的科學(xué)文化素質(zhì)，傳播科學(xué)知識(shí)取到了良好的社會(huì)效益。

2.2.4全民科普閱讀

圍繞百姓關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和關(guān)系到百姓切身利益的內(nèi)容開(kāi)展社科普及活動(dòng)，重慶圖書(shū)館開(kāi)辟“重圖科普?qǐng)D書(shū)借閱專(zhuān)區(qū)”。結(jié)合“科技活動(dòng)周”、 “世界讀書(shū)日”、“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”等大力開(kāi)展科普閱讀推廣活動(dòng)，開(kāi)展了圖書(shū)漂流、真人圖書(shū)館、視障讀者閱讀新設(shè)備展讀、“圖書(shū)館，我來(lái)了—進(jìn)城務(wù)工家庭參觀(guān)圖書(shū)館”、“我為殘障讀者講電影”等一系列讀書(shū)活動(dòng)，每年吸引萬(wàn)余人次親身體驗(yàn)當(dāng)今閱讀的新理念、新方式，引導(dǎo)市民閱讀的新風(fēng)尚，較好地發(fā)揮了統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、提高科學(xué)素養(yǎng)的作用。

3.科普活動(dòng)組織方式的效果分析

綜觀(guān)以上組織方式，由于在內(nèi)容和形式上都經(jīng)過(guò)精心策劃，讀者參與面普遍較高。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，流動(dòng)服務(wù)形式的科普、科普講座、科普展覽、科普閱讀比較容易被科普對(duì)象接受，表示喜歡的市民均超過(guò)了被調(diào)查對(duì)象的70%，而宣傳櫥窗、橫幅等組織方式受到冷落，表示喜歡的市民比例不足10%。目前重慶圖書(shū)館已經(jīng)基本不采用這兩種方式。調(diào)查結(jié)果還顯示，中老年市民多數(shù)傾向參加科普講座、科普展覽等方式的活動(dòng)，并關(guān)注科普的實(shí)用性和實(shí)現(xiàn)、時(shí)效性；而青少年大多對(duì)趣味性較強(qiáng)的科普展覽和科普閱讀更感興趣。此外，還有超過(guò)20%的青少年表示，如果科普講座采用“真人圖書(shū)館”之類(lèi)的新穎方式，他們將更愿意參與進(jìn)來(lái)?？梢?jiàn)、傳統(tǒng)的方式注入新鮮的元素，同樣能達(dá)到吸引市民參與科普活動(dòng)的效果。近年來(lái)，重慶圖書(shū)館積極發(fā)揮本館特色，借助服務(wù)品牌增強(qiáng)科普活動(dòng)影響力，成為市民開(kāi)展繼續(xù)教育的重要陣地，深受廣大市民好評(píng)，連年榮獲“重慶市科技活動(dòng)周組織工作和科普活動(dòng)先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]殷建光.“太空授課”是一堂全民素質(zhì)課.四川文明網(wǎng)，2013-06-20.

[2]牛紅艷.青少年科普教育活動(dòng)的實(shí)踐與探索.圖書(shū)館建設(shè)，2007（3）.