黃珍寧

摘 要：感恩教育一直是個永恒的話題。中職學生大多是九年義務教育的失敗者，因為學習成績不好，在學校得不到老師的關注，在家得不到家長的重視，都是自生自滅的。來到中職學校后，老師面對的都是同一起跑線的學生，關心與關愛并不一定能讓學生接受和感受到。所以，讓學生學會感恩，是教學、教育的難點。作為計算機教師、班主任，如何在教學中滲透感恩教育，是值得思考和探究的問題。

關鍵詞：感恩；計算機教學；教育

“小剛，你在干什么？”我厲聲吼道。

“老師，干嘛這么兇，我能干什么，不就是吃點泡面而已呀?！毙偘雅菝嫠偷轿冶亲拥紫?。

“你不知道這節(jié)課要上機（計算機）嗎？”我一把將泡面推開，火紅的湯水濺了我一手。我怒發(fā)沖冠地揮著手，“你——趕快上機房，不然我扣你德育分?！?/p>

“扣吧，扣把，扣完好回家，爹媽沒話說哦。妹妹你大膽地把分扣呀，把分扣，莫猶呀豫嗨……（扯著嗓唱）”。

后面的結果可想而知。

拖著疲憊的身心，我回到家，兒子迎上來說：“媽媽，你回來了，累不累呀？我?guī)湍惆茨Π茨Γ貌缓?？”一句平常卻溫暖的話，讓我差點掉眼淚。兒子才五歲，就知道感恩，可我的學生，唉！如何讓學生學會感恩呢？這成了我心頭的一個結。

1 初戰(zhàn)告捷撩起星星之火

一天，我上課的內(nèi)容是用Photoshop把人物臉部的皺紋進行清除和美化。當時選用的是一幅老媽媽十分滄桑的臉，小剛看后說：“真像我媽?！毖哉邿o意聽者有心，一個與自己毫不相干的人的照片，竟能讓一個調(diào)皮的孩子想到了他的母親，“人之初，性本善”說得真的不錯，看來，再怎么調(diào)皮的孩子，心里也總有其最溫柔的一面。靈機一動，我計上心頭，何不順水推舟，用母親為導線，滲透性實施感恩教育呢？這樣，既學會了技能，又可達到感恩教育的目的。

于是，我讓學生準備一張媽媽近期的照片，第二次課時，在教授完技能后，我對學生說：“愛美之心人皆有之。你們的媽媽也很愛美，可是，她們現(xiàn)在卻沒有過多的時間去打扮自己，加上她們把自己的時間都犧牲給了你們，你們一天天長大了，宛如待放的花蕾，而媽媽這朵曾經(jīng)艷麗的花朵，卻一天天凋零了。同學們，你們現(xiàn)在沒有能力用錢去給媽媽做美容，但是你們可以用掌握的技術，抹平媽媽臉上的皺紋。請運用PS技術還媽媽一份美麗！”

我讓大家都展示自己給媽媽PS過的照片，評出技術最好的同學，并且讓同學談談在幫媽媽做“美容”的過程中的感受。有同學說：“原來總以為別人的媽媽漂亮，看到媽媽的臉就感到自卑，最怕媽媽到學校來看我……今天，我終于發(fā)現(xiàn)，媽媽其實是個大美女，只是歲月印跡、繁重的工作和操不完的心改變了她的容顏，可不變的是媽媽對我的愛?！?/p>

“懂事以來，沒有好好正視過媽媽，覺得有什么好看的，反正咋樣都能認出自己的媽媽。今天才發(fā)現(xiàn)，媽媽的雙眸中透出的慈愛是那樣地震憾著我?！?/p>

“老媽好beautiful，相比之下我就有點冏額，更冏的是媽媽是個國家干部，可我都不愿學習，不知道以后能干點什么哈，還是學學周杰倫，聽媽媽的話，別讓她受傷……”

聽著同學們發(fā)自內(nèi)心的話語，我的眼里閃著淚花，我把他們說的話錄音，放給他們的父母聽，一些對孩子已經(jīng)不抱希望甚至已放棄的家長，重新鼓起了教育的信心。感恩的心仿佛星星之火被點燃了。

2 推波助瀾星星之火可以燎原

2009年年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。那段時間里，學生雖然每天聽著新聞，但實質(zhì)觸及心靈的并不多。在辦公軟件應用的課堂上，我讓學生從網(wǎng)上下載了很多有關地震中發(fā)生的感人事跡材料和圖片資料，“摘下我的翅膀送給你飛翔”的張米亞老師，“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”的母親， “把她背出來，拿給校長” 的九歲的林浩等等，并把資料歸為三類：親情、師恩、友誼。作為素材，在辦公軟件課上，讓同學們設計Powerpoint多媒體課件，主題自定，要求圖文并茂地再現(xiàn)那一場可怕的災難和災難下感人至深，震撼人心的故事和場面，還要將身邊的人和事和汶川地震聯(lián)系起來。令我吃驚的是，同學們都會從汶川中涌現(xiàn)出的大愛無私鑄師魂的老師們聯(lián)系到身邊循循善誘的老師們，從用身體至死護著孩子的母親講到每一位同學默默奉獻的父母講到每一位同學默默奉獻的父母，從不顧自身安危救人于危難的陳浩到整天橫眉冷對的同學們。我把所有同學的作品一一展示，觸動著每個人的心靈。最后我總結道：“如果說感恩父母是本能，感恩老師是應該，那么懂得感恩周圍的人、感恩大自然就是一種品質(zhì)。學會感恩，你的生活將吐露芬芳。”

此后，小剛主動承擔舍長一職，分派值日，檢查宿舍衛(wèi)生等，從無怨言，默默為同學服務，徹底改變了學生怕做值日，過了打掃時間才到學校的現(xiàn)象，為班級獲得“衛(wèi)生班級”立下汗馬功勞。小英是班長，過去不敢管班上的事，現(xiàn)在她把班級管理的井井有條，被冠以“小班主任”的美名。小鄧是有名的金鋼人物，自稱“刀槍不入，糖衣炮彈不沾”的不壞之身，而今卻能對父母噓寒問暖，還親切地叫我“干媽”。星星之火現(xiàn)出燎原之勢。

3 燎原之火點亮青春

“教無定法，貴在得法”，如在學習Excel表格計算時，我讓學生建立自己的家庭賬本，每日每周每月都進行統(tǒng)計，了解自己及家庭的花費情況，這樣才能體會父母的艱辛，好好學習以回報父母。在Flash動畫教學中，我讓學生制作一個可愛的動畫短片，記錄自己的成長，或父母滄桑變老的過程，學生是笑過之后流出了眼淚，再一次震撼了學生的心靈……

中職學校的老師都把“學會做人，學會學習”當做教育目標，我想，學會做人的第一步當數(shù)讓學生的情感回歸，學會感恩，明白知恩圖報的道理。我?guī)У陌嗉墸褪菑倪@里揚帆起步的?，F(xiàn)在班務事事有人做，人人有事做，師生間關系融洽，同學間比學習，比技能，在參加中職技能比賽獲得了網(wǎng)絡綜合布線一等獎，F(xiàn)lash二等獎、企業(yè)網(wǎng)三等獎，還多次獲得校級衛(wèi)生班級和文明班級稱號。燎原之火點亮青春。

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。感恩教育是一個永恒的教育主題，突破思維定勢，創(chuàng)新教育方法，在千姿百態(tài)，百家爭鳴的教育的方法中，我獨對利用計算機課堂教學教育法一往情深。

參考文獻

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[2]李力，程久違，鄧濤.“以人為本”的教育理念與人才培養(yǎng)[J].中國-東盟博覽，2012（3）.

[3]盧潤合.中職生德育教育的探索與實踐[J].廣西教育學院學報，2011（3）.