我校醫(yī)學護理專業(yè)學生擇業(yè)期的健康心理探析

唐子涵

【摘 要】自從教育部擴招以來，每一年的大學畢業(yè)生都面臨著嚴峻的就業(yè)形勢.雖然我國護士的缺口還很大，但是醫(yī)療制度的改革和整個社會，“不包分配，競爭上崗，擇優(yōu)錄用”的就業(yè)原則，讓我校的護理專業(yè)大專生在擇業(yè)期形成了不同程度的一些心理障礙。通過對他們擇業(yè)期間表現(xiàn)出的具有代表性的心理問題的現(xiàn)狀和產生原因進行描述、分析，并據提出調適的途徑，幫助我校大專護理的畢業(yè)生在擇業(yè)期擁有健康的心理狀態(tài)。

【關鍵詞】大學生擇業(yè)期；心理健康；探析；調適

就業(yè)是每個大學生面臨從青春期走向成熟期的一個必經過程，是對大學生在學校所見所聞所學等所有知識的檢驗，對其人生來講是一個非常重要的時刻。自教育部擴招以來，每年大學生就業(yè)問題就成了全社會關注的社會熱點問題。之所以成為熱點，因為就業(yè)影響著整個社會的穩(wěn)定，影響學校的招生計劃，社會關注的是大學生們要如何才能在這樣嚴峻的就業(yè)形勢和“不包分配，競爭上崗，擇優(yōu)錄用”的就業(yè)原則下脫穎而出?？梢姶髮W生在擇業(yè)期會面臨的壓力是非常巨大的。無疑會對心智逐漸成熟的他們產生不小的影響。我校是一個醫(yī)學類專科學校，護理專業(yè)是我校人數最多的專業(yè)，學校領導也非常重視護理專業(yè)。盡管我們國家對護士的需求量很大，但是醫(yī)療制度改革的形式下，護士在擇業(yè)期也面臨很多的心理問題。探究和分析我校護理專業(yè)學生在擇業(yè)期間出現(xiàn)的心理問題，對樹立護理專業(yè)大專生正確的擇業(yè)觀，培養(yǎng)和增強護理專業(yè)大專生適應社會的能力，都有著十分重要的意義。

我校的護理專業(yè)學生在畢業(yè)前夕有幾個不同的選擇，由于選擇的多樣性，某種程度上也給同學們帶來了一些心理問題。我覺得必須讓學生清楚的了解自己在就業(yè)前期有哪些選項，這樣才能幫助同學們做出更為適合自己的選擇。我校護理專業(yè)在就業(yè)前具體有以下幾個選擇：

（1）專升本，我校和瀘州醫(yī)學院聯(lián)辦的護理專業(yè)專升本，需要通過瀘州醫(yī)學院的入學考試，復試，面試等進入瀘州醫(yī)學院讀全日制的本科。學習時間為兩年，將來所拿取的畢業(yè)證是瀘州醫(yī)學院全日制本科護理的畢業(yè)證和學位證。是含金量較高的證書。

（2）自考本科，這是我校和川大聯(lián)合辦學的一個項目，學生可以一邊工作，一邊攻讀本科，學習時間為2-3年，不需要參加入學考試。學習內容包括?？伎颇亢腿珖?lián)考科目，每一科成績合格之后獲得畢業(yè)答辯的資格，然后遞交畢業(yè)論文，取得自考本科相關證書。這個證書的含金量相對瀘州醫(yī)學院來講要稍微低一些。

（3）出國，到國外去進修護理，優(yōu)秀者可考取國外護理相關證書。時間為2-3年，費用較高，至今學校有4名同學已經出國。

（4）就業(yè)，到相關的單位去從事相應的工作，把學校學習期間的所見所聞所學運用到工作中，接受社會對自身的檢驗。我校的招聘會一共分為兩類，一類是實習生下點當年的11月份校園大型招聘會，一類是次年3月份的網絡招聘會。除此以外根據每年我們對學生就業(yè)率的統(tǒng)計工作中得知，有部分實習生在在實習醫(yī)院表現(xiàn)良好，直接留院工作的。在11月份的現(xiàn)場招聘會中會有很多醫(yī)學類企事業(yè)單位到學校和學生溝通交流達到雙選的目的，就業(yè)幾率較大。次年3月的網絡招聘會，學生在學校的就業(yè)網站上發(fā)布自己的相關信息，然后選擇心儀的單位投出簡歷，由單位和學生之間自行聯(lián)系。相當于學校作為一個雙選的平臺，目的對用人單位的用人資格和相關證書的真假性進行核實，減少學生在就業(yè)中遇到騙局的可能性。

從對學生就業(yè)前期的去向選擇上分析之后，我們可以看出學生所面臨的選擇是多樣的，在這多樣化的選擇下，學生容易產生盲目從眾和攀比的不良心理狀態(tài)。部分同學不會考慮自身的家庭情況，自身的學習情況，滿目攀比，盲目的跟從其它同學做出相同的選擇是這一時期最為嚴重的問題。很多同學會糾結在就業(yè)還是升本這樣一個問題當中無法自拔。作為思政教育工作者，我們要對學生在這一時期的迷茫做出正面的引導。我校同學所獲得的學歷的大專學歷，國家有相應的規(guī)定，全日制大專學歷的同學畢業(yè)參加工作3年后可以直接考研究生。我么要把這樣的政策和出路清楚的擺在學生面前，讓那些家庭條件較差的或者其它原因不能升本的同學看到希望，遠離迷茫。

此外，我校護理專業(yè)的學生還容易進入一個誤區(qū)就是護士缺口很大，選擇面很廣，容易導致“高不成、低不就”的局面。大多數的同學都把眼光集中在大城市，忽略了中心城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，覺得和自己的學歷不想匹配，認為是中專護理才應該去的地方。我么你要幫助我們的同學們，在這一時期養(yǎng)成“先就業(yè)、再擇業(yè)”的觀念。

最后，擇業(yè)期的學生還容易受到學姐學長們的影響，部分已經就業(yè)的同學所反饋給擇業(yè)期的同學的部分信息容易讓此階段的同學們有恐懼就業(yè)的心理。尤其是他們對剛進入單位的新員工擁有著貌似不平等待遇的描述更會加劇這種恐懼就業(yè)的心理。要在這一問題上給予學生正面科學的引導，讓他們遠離這種恐懼。 [科]

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