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      小班學習活動課例小議

      2013-12-29 00:00:00蘇婷
      中小學教學研究 2013年13期

      活動設計思路:

      ●源于小班幼兒對氣球的喜愛

      氣球,是小班孩子十分喜愛的玩具之一。他們不但喜歡和氣球一起做游戲,更喜歡顏色鮮艷、大小不一、造型可愛的氣球。將氣球與動物造型變化相結(jié)合,是這個教學活動的創(chuàng)新之處!

      ●源于“動物花花衣”的主題

      在“動物的花花衣”的主題下,孩子們積累了不少常見動物的認知經(jīng)驗,如小兔、小貓、小豬等,會用詞語描述動物的主要特征。他們喜歡在情境活動中和動物做朋友,但他們在這方面積累的經(jīng)驗仍然較為零散,因此將“認識動物耳朵的特征”設定為本活動的主要內(nèi)容。

      ●源于小班幼兒口語表達的發(fā)展需求

      根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領域的目標,3-4歲幼兒喜歡跟讀韻律感強的兒歌童謠?;顒又?,三次氣球造型的變化,讓幼兒反復感受句式:小氣球,變變變,變成一只***,**耳朵豎起來。直觀形象的動物氣球造型變化激發(fā)了幼兒想說、樂說的愿望,嘗試跟著老師用兒歌的句式完整表達。

      活動目標:

      1.觀察氣球大小、造型等變化的過程,體驗活動的樂趣。

      2.嘗試用兒歌中的句式進行表述。

      活動重點難點:用兒歌中的句式表述不同氣球造型。

      活動準備:ppt、森林布景、氣球裝飾小動物若干

      活動過程:

      一、吹氣球

      1.音樂導入,出示氣球。

      師:小X班的寶寶~~

      今天天氣真好,我們一起去玩吧!

      2.觀察比較氣球的顏色、大小。

      師:看看誰到森林里來玩啦?哇,這么多的氣球!小氣球,你好——

      這些氣球長得一樣嗎?

      總結(jié):顏色不一樣,有的黃、有的紅、有的綠,是五顏六色的。大小也不一樣,有的大,有的小,還有的不大也不小。

      師:哪一個最小呀?我們把它吹大好嗎?

      3.吹氣球,調(diào)動幼兒情緒。

      白氣球:

      老師動作:小氣球,變變變,變成一只大氣球。呼~

      師:剛才看到我是怎么把氣球變大的?(動作要求)

      師:嗯,你們的眼睛真亮,還有呢?我還念了幾句兒歌呢,是什么?【語言要求】

      師:喲,你們的耳朵真靈,是不是這樣呢,我再來吹,這一次,你們要仔細的看一看,聽一聽,我是怎么說,怎么做的。

      師:小氣球,變變變,變成一只大氣球。呼~

      師:氣球變大了,夠大了嗎?不夠,那我們再把它吹大一點!你們幫幫我呀!

      黃氣球:

      師:邀請個別幼兒嘗試吹氣球~

      幼:“小氣球,變變變,變成一只大氣球。呼~”

      許多氣球:

      師:邀請全體幼兒一起吹氣球~

      師:你看你們?nèi)硕嗔α看螅阉械臍馇蚨即档么蟠蟮摹?/p>

      二、變氣球

      1.觀看PPT,分句示范兒歌。

      師:小氣球都變大了,他們還會有什么心愿呢?

      師:你們想邀請小氣球一起參加舞會嗎?我們來幫它實現(xiàn)愿望吧?。ㄔS愿狀)

      師:(貼上眼睛鼻子,變成小動物)到底會變成什么呢?我們一起來看看~

      ●白氣球變小白兔。

      師:白氣球你先來,小氣球,變變變,

      兒歌:小氣球,變變變,變成一只小白兔,長長耳朵豎起來。

      師:黃氣球說“我也要變!我也要變!”你們猜猜它會變成什么呢?

      兒歌:小氣球,變變變,變成一只小黃貓。

      2.實物操作,分句示范兒歌。

      ●粉紅氣球變小胖豬。

      師:森林里又飄來了一只氣球,越飄越近啦~哎呀,誰來了呀?是一只粉紅色的氣球飄來啦,它也要來變個小動物,我們幫幫它!

      (念兒歌,貼豬鼻子,貼豬耳朵)

      師:小氣球,變變變,變成什么了?小豬的耳朵長得怎么樣?

      兒歌:小氣球,變變變,變成一只小胖豬,大大耳朵豎起來。

      3、觀看PPT,跟讀兒歌。

      師:小氣球一共變出了幾個小動物啊?哪幾個???

      我們把他們都請出來把?。╬pt,加音效)

      從頭朗讀兒歌,加上動作,請幼兒一起表演。

      師:現(xiàn)在氣球可以變成這么多的小動物,他們準備去參加舞會啦!真開心!

      ppt:我們也要去!我們也要去!

      師:是誰呀?這么多的氣球朋友,他們也想來參加動物的舞會,你能幫幫他們嗎?

      4、幼兒操作,練習兒歌。

      ●裝扮動物氣球。

      師:老師在后面的桌子上給你們準備了三種小動物的耳朵(展示托盤),有長長的耳朵,有尖尖的耳朵,還有大大的耳朵。請從小車上拿一個你喜歡的動物氣球,再選一對合適的耳朵,輕輕貼在動物氣球上,好不好?打扮好以后,你要告訴大家你的小氣球,變成了什么小動物?什么樣的耳朵豎起來?

      師:誰來介紹一下自己的小氣球,你的小氣球變成了誰?什么樣的耳朵豎起來?

      師:小兔小兔在哪里,我們一起找一找,誰和他是一樣的,一起上來介紹吧!【分組上來介紹,老師可坐在幼兒中間】

      三、玩氣球

      出示PPT,看看又有誰來啦?

      師:小象、小老虎、還有小猴子也來啦,這么多朋友?。。ㄒ魳罚?/p>

      師:森林舞會開始啦,帶著你的氣球朋友一起來跳舞吧!

      你的小兔跳的好高??!你的小狗還會跑呢!……

      師:寶寶們,我們帶著這些氣球朋友再到草地上去跳舞吧!

      附兒歌:

      小氣球,變變變

      小氣球,變變變,

      變成一只小白兔,長長耳朵豎起來;

      小氣球,變變變,

      變成一只小黃貓,尖尖耳朵豎起來;

      小氣球,變變變,

      變成一只小胖豬,大大耳朵豎起來。

      (責任編輯:寧沈生)

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