郭君

摘 要：通過對當(dāng)班媽媽的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，尤其是針對班級上一個特殊小孩的教育經(jīng)歷研究，相信對相關(guān)課題的研究有著一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：班主任；特殊；班媽媽；教育

今年我有幸當(dāng)上一年級的班媽媽，面對40多位新入學(xué)的孩子。孩子們對一切都感到陌生：陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的課程……雖然陌生，但很興奮。

我們班就有一個特殊的孩子——徐××。記得開學(xué)第一天，他就走錯了教室，我問他叫什么名字他不回答我，樣子特別酷。我繼續(xù)用很溫和的語氣問他好幾次，他都不理我。

他終于走進(jìn)了教室，由于他的身高在班里算是高的，坐在最后一排。

第一周的一節(jié)語文課堂上，全班都在讀書，他自己玩自己的，玩得不亦樂乎，一會兒鉆到桌子底下，一會兒畫畫，當(dāng)我叫到——徐××，做端正了。

他媽媽到學(xué)校來，面對面交流后，才得知他唯一的愛好就是在家里看動畫片“奧特曼”且非常入迷。

開學(xué)第二周的一節(jié)重慶生活課上，老師叫他起來回答問題，不知怎么，觸動了他的什么地方，他從教室里跑出去了，老師跑出去追他，班里的同學(xué)都跟著跑出去追他了，所有的人都在叫——徐××。“有事出教室要舉手和老師說，你和老師說了嗎？”他回答不出來，在那里呆住了。

第三周，他來學(xué)校見到老師，會主動叫老師好了。我想和他交流的機(jī)會來了，以前問他話都不會說。那從什么說起呢？就以他最感興趣的奧特曼說吧，當(dāng)我說到奧特曼，他就說：“那是日本用來侵略我們中國的，是壞的。我媽媽早都不讓我看了，我早都不看了。哼。”

一次我剛上完語文課，正準(zhǔn)備離開教室，他跑過來把我抱住，叫我：“媽媽”！令我驚訝！徐××，你叫我什么？“媽媽！”“為什么叫我媽媽？”“媽媽說的，老師就是媽媽！”當(dāng)時我感動了。他又親了我一下，“你為什么親我？”“因為我喜歡你！”這個特殊的孩子表現(xiàn)出了他與眾不同的愛。雖然他很特殊，但是他很純真、很可愛，他獨(dú)特個性般的童真天性是任何孩子都不能比擬的。他的舉動，讓我看到了曙光。更堅定了我不放棄他的

信念！

班媽媽的工作道路是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，工作內(nèi)容是復(fù)雜的，工作任務(wù)是繁重的。但是，我想只要我真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，在今后的道路上完全能夠干得非常出色且游刃有余。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁秀榮.嚴(yán)字當(dāng)頭立愛于心[J].新課程學(xué)習(xí)：綜合，2010（9）.

[2]劉美花.用心管理嚴(yán)愛兼施：談班主任工作[J].小學(xué)教學(xué)參考，2008（21）.

（作者單位 重慶市渝北區(qū)回興小學(xué)）