2013年10期
新課程學習·中
教育之論
- 淺析中小學生德育建設的基本方法
- 加強溝通 水到渠成
- 個性化學業(yè)指導及其教育實踐理論概述
- 數(shù)學教學觀念與行為層次剖析
- 淺談教育技術專業(yè)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 論“全民教育”
- 談培養(yǎng)學生終身學習物理的愿望
- 生物專業(yè)英語詞匯特征及教學策略探索
- 多媒體輔助下的隱性分層次“142任務型”教學模式在高職公共英語課程教學中的應用
- 任務型教學模式在三本院校大學英語閱讀教學中的應用
- 應用型地方高校管理學實踐教學體系研究
- 終身學習影響下中學物理教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 經典啟迪智慧 文化塑造品格
- 以生為本的小學科學課堂關鍵環(huán)節(jié)淺析
- 生本理念下的中職音樂教學
- 新課改視角下的高效音樂課堂探討
- 如何上好小學低年級音樂課
- 再次聚焦課堂教學改革 積極推進高效課堂建設
- 初中歷史課堂教學模式的改革及理論依據(jù)
- 習慣促進小學階段英語語感的養(yǎng)成
- 同課異構，賦予教材生命的活力
- 讓寫好字成為一種享受的過程
- 基于“軟實力”探討非英語專業(yè)學生反思能力的培養(yǎng)
- 新形勢下初中美術課程的重要性
- 我們是這樣開展集體備課的
- 新課標高中英語教學應注重培養(yǎng)自學能力
- 新課程理念下的高效初中語文課堂
- 致力智慧課堂研究，促進學校內涵式發(fā)展
- 因地制宜，開發(fā)校本課程
- 分析任務教學法在基層中學英語教育中的應用
- “減負”下的課堂教學如何“增效”
- 新課改下初中語文教育實踐的創(chuàng)新
- 新《綱要》理念下幼兒園建構區(qū)的創(chuàng)設與活動指導
- 淺議高中美術欣賞課教學藝術
- 論小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- “兩多兩少兩自主”課堂教學的思考
- 新課程改革下以學生為中心的化學課堂
- 生活中的英語，小學英語詞匯積累方法分析
- 創(chuàng)新教學模式，實現(xiàn)高中英語教學華麗轉變
- 淺談“20+25”課堂模式下的數(shù)學教學
- 淺談開放的美術教學
- 低年級小班音樂課教學模式初探
- 環(huán)保教育，讓英語課堂更具魅力
- 生成VS預設
- 淺談中職英語課堂中自我激勵能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下化學實驗活動設計新思路的探究
- 任務型教學在初中英語寫作教學中的運用
- 新課改背景下初中數(shù)學“三主一體”教育教學模式探討
- 小學語文提問式教學方法淺談
- 面向全體學生 注重素質教育
- 淺談實驗教學法在初中生物教學中的運用
- 誘導學生思維 挖掘內在潛能
- 淺談如何提高小學數(shù)學“自主探究”的有效性
- 自主學習在小學英語教學中的應用
- 初中歷史課堂快樂教學的嘗試
- 新課程背景下高中物理教學模式的探究
- 新課標下初中英語生活化教學策略探析
- 如何提高初中數(shù)學教學有效性
- 問題辨析法在計算機單招技能教學中的運用
- 從互文性角度探析大學英語閱讀教學
- 情境教學與高中歷史課堂教學的有效性
- 以生為本，踐行有效英語課堂教學
- 讓數(shù)學課堂變成趣味的課堂
- 讓教研之花盛開在美麗的樂園
- 新課程背景下的高中政治
- 小學科學素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展
- 依托優(yōu)秀教學團隊，推進高職會計專業(yè)發(fā)展
- 高校就業(yè)管理與職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)的設計與解析
- 構建“四基”結合的對口單招技能訓練
- 淺談“和諧高效，思維對話”型數(shù)學課的認識
- 在推進政治課堂轉型中打造高效課堂
- 把握課程特性 綻放教學之花
- 淺議提高高中音樂教學有效性的策略
- 小學英語有效性教學的研究
- 初中語文寫作教學中培養(yǎng)學生自主學習的策略研究
- 教真正的語文，做真正的語文教師
- 小學數(shù)學生活化教學初探
- 簡述初中歷史課堂中史料的合理選擇
- 課堂有效提問，提高數(shù)學教學質量
- 中學生物教學方法之“討論式課堂”
- 不拘一格激發(fā)高中學生語文學習興趣
- 農村中學信息技術與課堂教學自主探究能力培養(yǎng)
- 現(xiàn)代教育技術在小學數(shù)學教學中的運用
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 試論如何打造精品高效的化學課堂
- 優(yōu)化高中化學教學策略，提高教學效率
- 在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法探究
- 開放教學，生本課堂，讓語文充滿生命的活力
- 高中英語教學中時效性資源的多維開發(fā)
- 淺談如何優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 淺談如何打造小學品德與社會高效課堂
- 抓四個環(huán)節(jié) 促學生發(fā)展
- 如何實現(xiàn)初中化學優(yōu)質教學探究
- 小學高段語文批注式閱讀教學的有效性研究
- 新課程標準下英語課堂教學中的兩點建議
- 基于學生動手能力的初中生物教學改革
- 淺談提高高中語文課堂教學效率的策略
- 淺議現(xiàn)代教育技術環(huán)境下如何提高信息技術課堂的高效性
- 提升教師親和力 切實提高教學質量
- 如何利用信息技術激發(fā)學生綜合能力
- 新課程下的小學語文教學新觀念的探討
- 注重課堂創(chuàng)新 培養(yǎng)思維能力
- 淺析高中語文課堂有效性教學
- 由“文化早餐”談積累
- 課堂
- 淺談初中化學教學中的一些建議
- 試論高中數(shù)學新課改的探索與實踐
- 在小學數(shù)學教學中應注重培養(yǎng)學生的動手操作能力
- 體育田徑教學內容改革與開發(fā)策略初探
- 美術課堂教學的優(yōu)化
- 注重學習興趣，構建高效課堂
- 淺談新課改下小學語文教學的創(chuàng)新模式
- 淺談體育教學中如何進行自主探究性學習
- 新課程理念下的高中生物課堂教學有效性
- 初中語文教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
- 淺談在高中化學生態(tài)課堂中科學素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中英語教學實踐探究
- 提高初中美術教學有效性的策略研究
- 新課改下高中體育教學存在的問題與對策
- 自主高效的小學數(shù)學課堂
- 淺談在高中歷史教學中如何實施合作學習
- 如何提高高中英語閱讀教學效率
- 讓環(huán)境演繹精彩
- 論數(shù)學課堂教學模式轉型
- 小學信息技術課堂多維度目標達成的方式探索
- 中學生自主學習數(shù)學能力的教學策略
- 多媒體輔助初中數(shù)學教學策略探究
- 面向全體學生的小學體育教學
- 啟發(fā)式教學在初中語文教學中的運用探究
- 淺談中職語文課堂教學模式的創(chuàng)新發(fā)展
- 談小學語文教學中德育創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 看生活味和數(shù)學味在小學數(shù)學課堂上的展現(xiàn)
- 淺談初中地理教學中的情境教學
- 打破傳統(tǒng)的教法 讓學生體驗初中數(shù)學的樂趣
- 技工院校“校企合作、工學結合”人才培養(yǎng)模式的構建和實施
- 高中政治課中“拋錨式”教學的應用策略
- “亦師亦生，教學合一”教學模式下課堂中的預設與生成
- 中職體育分方向教學法的應用體會
- 情境教學對高中數(shù)學教學的積極影響
- 淺析Flash動畫設計與制作課程教學模式的創(chuàng)新
- 略談高中生物教學課堂氣氛的調節(jié)與塑造
- 關于高中體育教學活動的創(chuàng)新策略研究
- 淺論翻轉課堂
- 淺談學生上機探究學習
- 數(shù)學教學中“自主學習”的幾點做法
- 淺談小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 如何優(yōu)化初中數(shù)學教學策略，提高教學效率
- 創(chuàng)設愉悅的課堂環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 大學數(shù)學的實踐性教學模式構建
- 初中學生心理特點淺析及溝通技巧
- 精心醞釀小學教學課堂提問
- 剖析高中英語語法教學中的研究性學習
教育之法
- 讓學生“動”起來
- 兒童畫一體化教學程序與實施
- 小學數(shù)學作業(yè)的錯例研究與對策
- 兼具“工具性”和“人文性”，提升英語課堂效能
- 勞技學習中的快樂體驗
- 精致鳳頭 文采閃亮
- 高中語文高效早讀課的探索
- 提高初中英語語法教學之我見
- “游標卡尺的使用”教學探討
- 關于高中數(shù)學不等式恒成立問題分析
- 初三語文綜合卷文言文部分的答題方法整合
- 淺析高中數(shù)學課堂的有效教學策略
- 談課堂教學中生物學實驗思想的建立
- 初中語文文言文教學策略研究
- 優(yōu)化口語教學，提高小學生寫作能力
- 作文批改也是一種交流方式
- 如何激發(fā)學生學習語文的興趣
- 如何上好開學初的第一節(jié)化學課
- 怎樣建立高效的小學英語課堂
- 高中英語閱讀教學中體裁教學法的應用研究
- 淺析職高英語教學
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 淺談小學語文閱讀教學
- 利用“身邊的數(shù)學”培養(yǎng)學生學習幾何的興趣
- 閱讀教學的美好境界 師生入情入境地朗讀
- 關于初中物理課堂小組合作學習的探究
- 新課程化學課堂教學初探
- 優(yōu)化例題的問題設計，引領學生展開深層的學習
- 詞匯組塊教學在初中英語教學中的應用
- 淺析數(shù)形結合的思維訓練
- 通過課文整體教學提高英語閱讀理解能力
- 如何大幅度提高學生的語文素養(yǎng)
- 一道數(shù)學題的啟示
- 小學音樂課堂教學方法有效性的探索
- 利用背景知識提高高中生的聽力能力
- 例談初中生物高效實驗的教學策略
- 小學科學實驗開展的實效性探索
- 運用結論巧解題
- 一道中考數(shù)學題引起的探究活動
- 探索數(shù)學教學中發(fā)展學生的思維能力的途徑
- 新課程背景下生物課堂討論的有效性
- 讓朗朗書聲重回語文課堂
- 職業(yè)高中關于語文教育的思考
- 高中政治課探究式學習方式的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學課堂教學實現(xiàn)減負增效的策略
- 討論學習模式在高中歷史教學中的應用
- 小學語文朗讀教學的實踐與思考
- 小學語文口語交際教學存在的問題及對策
- 關于提高高中數(shù)學教學質量的思考
- 思想品德課中如何提高學生學習主動性
- 論高中政治《生活與哲學》教學的途徑和策略
- 初中英語“興趣教學法”初探
- 提高初中英語教學效果的幾點思考
- 淺議新課標下初中數(shù)學新課引入的藝術
- 關于發(fā)現(xiàn)教學法的實踐與思考
- 借他山之石，完善翠屏課程建設
- 英語教學巧用故事法，趣味無限
- 如何構建活動化的數(shù)學課堂
- 讓目標提高試卷評析的效果
- 課堂提問之我見
- 初中數(shù)學“問題解決”教學的實踐研究
- 打造新課程理念下的高效數(shù)學課堂
- 中學物理課堂的有效教學設計
- 歷史課的結尾方式
- 初中數(shù)學課堂教學中情境的創(chuàng)設
- 課堂評價在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 初中數(shù)學教學方式小結
- 精心“預設”的策略和有效“生成”的評價
- 領悟“自主學習”，促進知識建構
- 高中英語的比喻教學
- 基于情感策略的小學英語教學
- 淺析當前農村留守兒童的教育與安全問題
- 高中生地理批判性思維現(xiàn)狀和原因調查分析
- 法學畢業(yè)論文寫作的若干問題探討
- 淺探中職學校英語教與學的低效及對策
- 《地震中的父與子》第二課時教學設計
- “讓生命之根更深”教學設計
- “熱力環(huán)流”教學設計
- “世界文化之旅”之優(yōu)質課堂教學反思
- “單式折線統(tǒng)計圖”教學設計給我的啟示
- 巧治“情流感”
- 小學語文課堂教學有效性的案例分析
- 《春江花月夜》教學設計
- 點撥、質疑、傾聽
- 對高中政治課堂教學導入技巧的思考
胡小麗
- 小數(shù)在生活中廣泛運用
- 《西南邊陲的特殊旅游區(qū)——西雙版納》教學案例
- 一道課本習題的解題教學反思
- 提問技能泛談
- 朗讀在語文教學中的重要性
- 小學數(shù)學教學中要注重培養(yǎng)學生的計算能力
- 煥發(fā)生命活力 豐實語文課堂
- 無趣的不是古文，而是我們的教學方式
- 探索初中音樂教學中流行音樂的運用
- 運用角色扮演教學法，實施地理教學目標建構
- 淺談初中英語詞匯教學
- 如何讓閱讀課環(huán)環(huán)相扣，如魚得水
- 追問法在推進高效地理課堂中的作用
- 淺議小學語文詞語教學的重要性以及教學方法
- 如何做好初高中數(shù)學銜接教育
- 高中數(shù)學中函數(shù)的教學策略探究
- Flash“動作補間動畫”教學心得
- 淺談作文教學的幾點嘗試
- 淺談對小學語文教學的幾點認識
- 優(yōu)化設計數(shù)學作業(yè) 促進學生有效學習
- 淺談高中化學實驗教學法的改善
- 略談中考古詩詞賞析題尋找注釋的有效信息
- 初中英語課堂提問與理答技能的探究
- 淺談語文“長文短教”法
- 淺談智慧教學法在中職語文課堂上的運用
- 淺議小學語文日記教學的重要性
- 初中物理課堂中的語言魅力
- 淺析興趣教學法在初中體育教學中的應用
- 淺淡高中信息技術“任務驅動“教學法
- 氣球在初中物理實驗中的應用
- 淺談初中數(shù)學總復習
- 構造法在不等式證明中的運用
- 談如何用數(shù)學思想解決數(shù)學問題
- 探明目標，細析關系，巧妙轉化
- 也談一年級的拼音教學
- 積跬步以至千里
- 巧妙提問 激思啟智
- 興趣
- 我的課堂，我做主
- 初中英語興趣教學探析
- 初中數(shù)學教學反思
- 一堂識字課有感
- 談校園文化建設的幾點做法
- 淺談體育教學后記
- 小學英語高效課堂之我見
- 關于服裝專業(yè)教學的思考與分析
- 中職廣告設計教學策略幾點探索
- 小學高年級數(shù)學綜合實踐活動課教學策略探析
- 探究初一學生的代數(shù)學習
- 談如何提高高中地理教學有效性
- 我的課堂你做主
- 關于作文教學的幾點思考
- 如何激發(fā)小學生語文學習興趣
- 談在綜合實踐活動教學中對學生形成深度體驗的幾點思考
- 注重動手操作 加深知識理解
- 教師角色的感悟
- 淺談新課程改革下小學數(shù)學教學
- 創(chuàng)新初中信息技術教學的思考
- 化學教師在備課中要處理好幾種關系
- 淺談小學英語教學興趣的培養(yǎng)
- 論如何讓初中語文課堂更有“語文味”
- 淺談學校體育的育人功能
- 轉變初中新生語文學習習慣的一點經驗
- 淺析高校鋼琴即興伴奏教學中的思考
- 我校信息技術與學科課程整合的現(xiàn)狀及發(fā)展
- 導學課堂激勵學生之我見
- 淺談高中生物教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談小學生學習習慣的培養(yǎng)
- 如何開發(fā)與培養(yǎng)幼兒美術教育中的創(chuàng)造性
- 淺談多媒體在初中語文教學中的應用
- 江蘇句容幼兒教育發(fā)展問題研究
- 淺談初一英語學困生的轉化
- 論職業(yè)教育校企合作的現(xiàn)狀及對策
- 中職學校計算機專業(yè)教學課程改革誤區(qū)的探索與解決之道
- 讓“遲開”的花朵健康成長
- 初中生青春期心理特點及教學策略研究
- 破解厭學難題的策略研究
- 職業(yè)學院會計人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題
- 農村留守兒童德育之反思
- 影響初中信息技術教學質量的潛在因素
- 給每個學生掌聲
- 農村中學女生學習物理的現(xiàn)狀和對策
科技之光
- 高中信息技術差異化教學探索
- 淺析小學計算機課堂教學策略
- 以趣味性提升信息技術教學效能
- 簡述中學信息技術教學的實效性
- 明確局限與突破，打造高效高中信息技術教學
- 基于信息技術環(huán)境的中職會計案例教學模式研究
- 情境教學法在票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務教學難點中的運用
- 服裝結構制圖的教學
- 淺談中職《電工基礎》教學的研究
- 中職旅游教學滲透城市文化初探
- 生本理念下的中職計算機教學
- 淺析新形勢下的中職建筑工程施工教學
- 淺談高中數(shù)學教學中多媒體的應用
- 高中信息技術學業(yè)水平測試迎考復習策略
- 如何落實信息技術課堂上的有效教學
- 依托現(xiàn)代信息技術，優(yōu)化初中語文教學
- 職業(yè)學校計算機課堂教學的探討
- 電子白板環(huán)境下交互性學習淺探
- 多媒體技術在初中思想品德課教學中的應用
- 好用并非用好，恰到好處方為真好
- 關于多媒體教學利與弊的一點思考
- 數(shù)控機床的發(fā)展及發(fā)展趨勢淺析
- Flash ActionScript 2.0動作腳本在課件制作中的應用
- 英語課堂中如何高效使用電子白板教學
- 多媒體技術在初中生物教學中的應用
- 現(xiàn)代教育技術與農村初中生物教學
- 多媒體教學要突出主題性
- 多媒體技術在高中數(shù)學教學中的應用
- 網(wǎng)絡環(huán)境下作文教學的思考
- 巧用多媒體指導朗讀訓練
發(fā)展之談
- “望聞問切”四步定班委
- 高校學籍管理工作的改革與探索
- 高職學生管理問題及對策研究
- 如何構建和諧的班級
- 職高班主任的喜與憂
- 如何打造和諧團結的班級
- 幼兒園安全管理六舉措
- 論初中思想品德教學中如何融入情感教育
- 在中職政治教學中滲透心理健康教育的探索
- 試論教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 教師如何運用古詩詞進行有效教學
- 淺談教師傳遞正能量
- 教師的專業(yè)道德、專業(yè)知識和能力
- 學校實驗室化學藥品管理的做法
- 學生行為規(guī)范管理的具體目標及其合理性
- 高校學生工作改善寢室人際關系研究
- 如何做個學生喜歡的班主任
- 也談教育管理中的賞識因素
- 對高三班主任工作的一點感悟
- 以教代會為載體，助推實現(xiàn)中國夢
- 過猶不及
- 加強初中思想品德課德育功能的幾點思考
- 寓德于教
- 中職語文教學中情感教學的相關探討
- 巧引妙導，教書育人
- 初中思想品德教學中開展紀律和法制教育任重道遠
- 淺析體育學科中的德育滲透
- 在鄉(xiāng)村傳統(tǒng)節(jié)日文化中實現(xiàn)道德教育
- 小學寄宿生管理淺析
- 論如何推進高中學校民主管理
- 如何有效提升國旗下講話的育人實效
- 當前中學音樂教學中存在的問題和對策探究
- 淺談初中英語教學中情感教育的實施
- 把握成校工作走向 增強服務新農村建設功能
- 利用村級資源辦好村民學校之我見
百家爭鳴
- 科技引領學生成長 藝術陶冶學生情操
- 中職英語教學中消除學生厭學情緒的對策
- 重新認識“我”自己
- 一堂真正的好課：構建快樂的課堂
- 在工作中感悟人生
- 生活即教育，教育即生活
- 家校聯(lián)手，讓“社區(qū)”調查不再蒼白
- 我的“問題”班長
- 以《紅高粱》等為例分析莫言文學的方言運用
- 淺談幼兒情感的培養(yǎng)
- 催化模型在醫(yī)學中的應用
- 淺析中國微電影所蘊含的文學意象
- 暮色中的詩愁
- 人人小榕樹 棵棵生光輝
- 教師禮儀規(guī)范對教育教學的作用
- 職高生英語閱讀風格的初步調查與研究探討
- “勇于擔當”的哲學與“達生外物”的智慧
- 陪孩子一起上網(wǎng)
- 甜蜜的磨合
- 語文教學中培養(yǎng)學生求異思維初探
- 愛心利息
- 言傳身教做典范
- 緩解幼兒“入園焦慮”案例
- 從木偶明星想到的
- 圖形設計在頻道包裝中的運用
- 平面設計中的傳統(tǒng)文化元素應用表達
- 論技術因素在歐洲創(chuàng)作版畫與復制版畫分離過程中所起的作用
- 籃球防守的重要性
- 它山之石，可以攻玉
- 在高考背景下談高中歷史教學的策略
- 中學信息技術與數(shù)碼攝影課題之怎樣欣賞攝影作品
- 從心開始
- 《同學相冊》畢業(yè)班會活動方案
- 給信心墊起一塊磚
- 對第十八屆足球世界杯進球特征的分析