張強

【摘 要】現(xiàn)代大學生對網(wǎng)絡的依賴度也越來越高，網(wǎng)絡對大學生的世界觀、人生觀和價值觀有著很大程度的影響，這就對當代大學生的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。高職高專類學校與一般本科類院校對學生的培養(yǎng)目標的方向都不同，有著自身許多獨有的特點，如何在網(wǎng)絡環(huán)境下對高職高專學生進行有效的思想政治教育是本文研究的重點。

【關鍵詞】網(wǎng)絡 高職高專 思想政治教育

近年來，互聯(lián)網(wǎng)已成為當代大學生獲取知識、信息和進行娛樂的“第三課堂”，為學校開展思想政治教育工作帶來了新的契機，但網(wǎng)絡又帶有復雜性、不可控性等特點，對大學生的思想觀念、價值取向、行為模式、思維方式都能產(chǎn)生較大影響，對思想政治教育工作又提出了挑戰(zhàn)。近些年來人們往往將關注的焦點集中于普通本科大學生身上，而對于高職高專的學生則較為忽視。

一、新時期高職高專學生的思想特點

1. 政治素質(zhì)整體良好，表現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢。一是大多數(shù)高職高專學生相信中國共產(chǎn)黨的能力，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，入黨已成為高職高專學生的主要政治選擇。二是大多數(shù)學生都擁有正確的政治信念。對我國建設所取得的成績感到驕傲，對國家的經(jīng)濟政治前景也充滿了信心。三是廣大學生政治立場堅定，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策。

2. 集體奉獻意識沒有削弱，勤儉節(jié)約的精神繼續(xù)保持。目前雖然個人主義、利己主義在高職高專學生中有一定的市場，但是其集體奉獻意識并沒有削弱，許多學生積極參加學生會等組織，愿意為同學為集體服務?，F(xiàn)在越來越多的學生選擇兼職工作，不僅能夠減輕家庭負擔，又能鍛煉自身的社會實踐能力，很好地保持了勤儉節(jié)約的精神。

3. 人生追求和價值評判的實用化、功利化傾向。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的大學生其價值觀念越來越趨于務實和功利，高職高專學生培養(yǎng)的方向是第一線的技術掌握者，這種培養(yǎng)目標的確定在一定情況下強化了學生價值取向的實用性。

4. 道德行為的失范和誠信意識的衰微傾向。盡管大多數(shù)高職高專學生認識到道德品質(zhì)的重要性，認為不應在道德上減少對自己的要求，但在涉及自身利益時，卻又不愿意內(nèi)化為自己的行為，在實際行動上往往與認知脫節(jié)。

二、當前高職高專網(wǎng)絡思想政治教育存在的問題

1. 現(xiàn)代網(wǎng)絡技術與思想政治教育沒有形成合力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，學生們在網(wǎng)絡上擁有了更多的話語權和自主權。但在開展網(wǎng)絡思想政治教育的過程中，大多數(shù)思想政治教育工作者在網(wǎng)絡技術的掌握、運用等方面并不專業(yè)，從而導致思想政治教育網(wǎng)絡資源形式單一、缺乏互動性，沒有挖掘出網(wǎng)絡技術本身在思想政治教育方面的巨大潛能，因而對廣大學生缺乏足夠的吸引力。

2. 網(wǎng)絡環(huán)境下思想政治教育的實現(xiàn)途徑和方法跟不上時代的要求。網(wǎng)絡環(huán)境下，由于網(wǎng)絡的可復制性和資源共享使思想政治教育的途徑和方法出現(xiàn)了多樣化。所以，無論是老師還是相關思想政治教育工作者，都必須轉變傳統(tǒng)的教育觀念，確立“以學生為本”的教育理念，將思想政治教育的工作內(nèi)容由原來的單一式變?yōu)樵诙嗝襟w條件支持下的豐富模式。

3. 網(wǎng)絡環(huán)境下學生行為的不可控性。網(wǎng)絡環(huán)境下，學生行為的自主性和隱蔽性進一步提高，學生思想問題的個性化日益突出，其表現(xiàn)也紛繁復雜。網(wǎng)絡思想政治教育必須要依靠網(wǎng)絡上的資源優(yōu)勢，把互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育工作的信息庫、宣傳站，把思想政治教育通過網(wǎng)絡傳送到每位學生。

三、網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治工作的對策

1. 遵循網(wǎng)絡規(guī)律，更新教育理念，樹立以學生為本的服務意識和平等意識。網(wǎng)絡思想政治教育必須樹立以人為本的教育理念，重新定位教育者的角色，要樹立平等意識，加強網(wǎng)絡思想政治教育的功能。高職高專學生作為受教育的對象，不能單純地視為接受知識的客體，具有主動向、創(chuàng)造性、自主性和選擇性。從事思想政治教育的工作者應及時調(diào)整自己的角色，在網(wǎng)上以平等的身份誠懇地進行交流，建立起信任、平等的朋友關系，有針對性的積極引導學生主動參與思想政治教育活動，提高辨別是非的能力，提高對自己行為負責的能力。

2. 構建網(wǎng)絡平臺，豐富教育內(nèi)容，營造健康向上的網(wǎng)絡文化氛圍。首先，學校上下應樹立陣地意識和整體觀念。對于網(wǎng)絡思想陣地，我們應積極主動的去占領，學校要在網(wǎng)絡上唱主旋律，建立具有鮮明馬克思主義立場、觀點和方法的思想政治教育主題網(wǎng)站。在思想政治教育主題網(wǎng)站的建設中，要把嚴謹?shù)乃枷胝卫碚?、嚴肅的思想道德培養(yǎng)等思想政治教育的核心內(nèi)容，變成深入淺出、生動活潑的網(wǎng)絡表現(xiàn)形式。其次，要制作一片教育學強、思想性高、適應性廣、趣味性好的信息軟件。充分發(fā)揮多媒體技術的各種特點。

3. 加強網(wǎng)絡思想政治教育隊伍建設，促進網(wǎng)絡思想政治教育工作的創(chuàng)新。網(wǎng)絡已成為高職高專學生們學習和生活不可缺少的一部分，必須建立一支既懂思想政治工作又懂網(wǎng)絡信息技術、熟悉網(wǎng)絡文化的思想政治工作隊伍。高校思想政治教育工作者必須具備更高的政治鑒別力、政治敏銳性和政治責任感，具備更廣博的知識和良好品德。

【參考文獻】

[1]江玲，吳倩，許新立.Web2.0時代大學生思想政治教育探索與實踐[J].電化教育研究，2010（3）.

[2]宋亞偉.論高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境的優(yōu)化[J].河南社會科學，2005（3）.

[3]朱聞亞，葉旋.網(wǎng)絡媒介：高職院校思想政治教育新途徑與挑戰(zhàn)[J].職業(yè)教育研究，2009（5）.

[4]潘敏.高校網(wǎng)絡思想政治教育研究綜述[J].高校理論戰(zhàn)線，2006（11）.endprint