王春艷

摘要：教育技術(shù)研究的目的就是如何通過技術(shù)來提高教育的效果、效益和效率，也就是利用技術(shù)的教育方式。隨著各種現(xiàn)代化技術(shù)不斷的涌現(xiàn)，如何將其與各門課程實現(xiàn)比較好的整合是目前教育領(lǐng)域人員研究的重點。研究主要是從英語教育的角度入手，探討了一些現(xiàn)代的教育方式在英語教學(xué)中的應(yīng)用情況，并且給出了一些參考意見，希望能夠?qū)μ岣哂⒄Z教學(xué)質(zhì)量起到一定的積極作用。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育方式；中學(xué)英語；英語教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號：G632.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）01-0108

一、引言

新一代的課程改革對英語教學(xué)的質(zhì)量提出了更高的要求。然而目前的英語教學(xué)中還是存在一些問題，需要得到比較好的解決，教育人員要充分利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)和方法，不斷地開發(fā)各種英語教學(xué)的資源，改善學(xué)習(xí)和教學(xué)的方式，為英語教學(xué)的效果提升產(chǎn)生一定的積極作用?，F(xiàn)代化的教育技術(shù)能夠很好地對英語教學(xué)質(zhì)量的提升起到一定的作用，現(xiàn)代化的教育方法需要得到進一步的推廣。

二、中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀

目前的中學(xué)英語教學(xué)雖然已經(jīng)得到了很大的改善，但還是沒有完全地從應(yīng)試教育的桎梏中走出來。中學(xué)的英語教學(xué)教出來的學(xué)生還是很多地為應(yīng)試做準(zhǔn)備，很多學(xué)生口語和寫作的水平很差。目前中學(xué)英語面臨的問題主要有以下幾個方面：

1. 課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變較難

傳統(tǒng)的英語教學(xué)的模式主要的是以應(yīng)試教育為主，教師講課的過程中只注重知識的灌輸和傳遞，而忽視學(xué)生實際的接受和了解程度，教學(xué)以教師為中心。這樣的教學(xué)模式已經(jīng)在很多的教師頭腦內(nèi)部根深蒂固，雖然已經(jīng)提倡了素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育的模式難以徹底改變。

2. 教材比較單一

一般我國中學(xué)英語教學(xué)所使用的教材主要是人教版的，是最近幾年才新出了一個英語外研社的教材，在知識的獲取方面，這樣單一的教材配置難以滿足學(xué)生全面了解英語文章和知識，這樣的后果就是學(xué)生在很多的時候?qū)χR的了解比較片面。

3. 考試制度的限制

我國現(xiàn)存的英語考試制度基本上還是以筆試為主，這樣的考試著重考查的是學(xué)生對英語的閱讀理解能力以及簡單的寫作能力。而對學(xué)習(xí)英語的好壞程度的評價看重不僅有閱讀理解，還有各種聽力、口語、閱讀以及寫作的能力等，因此這樣的考試制度難免存在偏頗。

4. 缺乏良好的語言環(huán)境

在中國，基本上對英語的學(xué)習(xí)是5+2=3或者是等于0的情況，就是說學(xué)生五天在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)，在回家兩天的環(huán)境熏陶下，英語學(xué)習(xí)的效果銳減。因為中學(xué)的學(xué)生不管在家里還是在學(xué)校沒有足夠好的英語學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的機會。雖然有些學(xué)校會開展英語角的活動，但是，由于時間的限制，很多的高中學(xué)生由于要參加高考，就難以花太多的時間去英語角進行英語口語的訓(xùn)練，因此學(xué)習(xí)英語的環(huán)境難以搭建。

三、傳統(tǒng)教學(xué)觀念到現(xiàn)代化教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的教學(xué)觀念注重的是學(xué)生知識的掌握和了解，而對學(xué)生的能力以及態(tài)度和情感的培養(yǎng)比較少。要進一步實現(xiàn)比較好的教學(xué)效果，必須對傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進行轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代化的教學(xué)觀不僅要意識到學(xué)生的知識與技能、過程與方法的培養(yǎng)，還要注重對學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的養(yǎng)成。要利用新一代的教學(xué)工具和手段來不斷轉(zhuǎn)變英語學(xué)習(xí)的觀念。

四、現(xiàn)代教育技術(shù)的特征

教育技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)和一開始的電化教育產(chǎn)生了很大的變化。目前比較現(xiàn)代化的教育技術(shù)的特征主要有三個方面：

1. 信息資源豐富

利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)和信息渠道?，F(xiàn)在的教學(xué)資源和教學(xué)信息十分的豐富，各種虛擬實驗室的搭建為英語教學(xué)的資源豐富產(chǎn)生了很大的推動作用。

目前比較有名而普遍的學(xué)習(xí)網(wǎng)站比如滬江網(wǎng)的英語教學(xué)、大耳朵英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站以及上海外國語大學(xué)的空中英語課堂都是比較好的學(xué)習(xí)英語的網(wǎng)站，這些網(wǎng)站上面具有比較豐富的學(xué)習(xí)資源，能夠為英語學(xué)習(xí)帶來一定的動力。

2. 教學(xué)形式多樣

借助現(xiàn)代化的教學(xué)工具和技術(shù)，現(xiàn)代的英語課堂教學(xué)的形式比較多樣，有情境性的教學(xué)、拋錨式的教學(xué)，并且還增加了很多的活動課堂，這樣就更加豐富了英語教學(xué)的形式。

3. 教學(xué)模式比較開放

在教育技術(shù)的利用下，教學(xué)模式也獲得了很大的開放性。以前主要是依靠教師來主導(dǎo)英語的教學(xué)，而目前的教學(xué)中做到了使學(xué)生也變成教學(xué)的主導(dǎo)，教學(xué)不再是簡單地照搬教案，而是適當(dāng)增加一些彈性的教學(xué)目標(biāo)。

五、現(xiàn)代教育技術(shù)對英語教學(xué)的影響

在現(xiàn)代化教育技術(shù)的利用下，中學(xué)英語的教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)生了很大的改變，主要有以下幾點：

1. 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用

目前在英語教學(xué)的過程中比較常用的現(xiàn)代教育技術(shù)包括各種PPT、教學(xué)軟件包、微格教室、多媒體教室以及各種學(xué)習(xí)的網(wǎng)站等，這些技術(shù)手段能夠為英語教學(xué)提供很大的積極作用。利用各種多媒體的課件可以為將英語的單詞、與單詞相關(guān)的一些資料以及圖片展示出來，從而不僅可以加強課堂教學(xué)的直觀性，而且能夠幫助學(xué)生發(fā)展和培養(yǎng)他們的表達能力和思維能力。

2. 多媒體輔助教學(xué)的影響

多媒體輔助的教學(xué)能夠更好地實現(xiàn)師生之間的互動，為全面提高學(xué)生的聽說讀寫能力提供一定的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，是值得采用的教學(xué)方式。通過計算機輔助教學(xué)的軟件，能夠用優(yōu)選的文字、視頻、圖像等資料來展示比較生硬和晦澀難懂的英語字母和英語資料，實現(xiàn)學(xué)生英語聽說讀寫能力的全面發(fā)展。這樣充分的體現(xiàn)作為一門語言的學(xué)習(xí)的特點以及體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的功能。計算機輔助的教學(xué)可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并且通過該軟件提供的反饋信息，教師可以知道該怎樣調(diào)整自己的教學(xué)策略來改善學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的影響與意義

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實現(xiàn)異地的、異步的學(xué)習(xí)，能夠為時間或者是空間上存在不便的人員在他們適宜的時間和空間提供比較高質(zhì)量的教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的環(huán)境以及學(xué)習(xí)型的社會產(chǎn)生了很大的作用，對英語教學(xué)的影響深遠。通過網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)，可以將各種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源從繁榮的都市傳遞到比較偏遠的山區(qū)或者是農(nóng)村地區(qū)，實現(xiàn)資源的共享以及保證受教育的公平性，維護社會的和諧。網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)的方式能夠在很廣的層面上普及英語的教學(xué)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型的社會提供比較好的渠道和方式。

六、結(jié)語

在英語教學(xué)過程中，通過充分運用各種現(xiàn)代化的教育技術(shù)將與英語相關(guān)的圖表、單詞、動畫、拼讀、書寫、以及對語言的應(yīng)用方面的資料存儲在光盤、各種課件和PPT中，實現(xiàn)教學(xué)資源和教學(xué)方式的豐富性。通過多年的實踐證明，現(xiàn)代化的教育技術(shù)和手段對英語教學(xué)效果有很大的積極作用，在實際的應(yīng)用過程中我們要不斷地找出更好的整合方式，使教學(xué)質(zhì)量達到更好，為實現(xiàn)高效果、高效益和高效率的英語教學(xué)提供更大的作用。

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（作者單位：陜西省安康市第二中學(xué) 725000）