周靈艷

一、數(shù)字

許多聽力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價格、數(shù)量等數(shù)字可能引起判斷、猜測、計算時間中的時間差，全國各地的高考試卷都可以找到很多關于數(shù)字的判斷和計算題。

（1）解答數(shù)字聽力指導方案。①做好warming-up，樹立自信心。先審題，小組內(nèi)解決數(shù)字的讀法和在何種情景中會出現(xiàn)此類數(shù)字，這樣在聽力進行時才能有足夠的信心。②使用符號，快速記錄。為了防止遺忘，可以用簡寫、符號、縮寫等。

（2）高考時間主要表達方式匯總。6∶10 six ten，8∶30 eight thirty，4∶20 twenty past four，10∶35 twenty-five to eleven，11∶30 half past eleven.

二、地點

從說話者的話語中判斷會話的發(fā)生地。

（1）解答地點聽力指導方案。①爭分奪秒，讀題預測。在做題之前，利用聽前的時間，對所要解答的問題和材料大意作出一定的預測。②快速看題，用心分析。在聽的過程用心分析和聽到的語言材料相吻合的答案選項，在試卷上做出標記。

（2）破解聽地點題的關鍵詞匯總。meal，order，sandwich，soup， dish-restaurant.pain，stomach，headache，cough-hospital.

三、職業(yè)、身份

此類試題是要根據(jù)對話中所提供的特定情境和談話內(nèi)容，對說話的人的身份、職業(yè)、關系進行推理判斷。

（1）解答身份聽力指導方案。①角色扮演。根據(jù)題干內(nèi)容和備選答案，組內(nèi)同學可以大膽創(chuàng)新，自編自導相關內(nèi)容進行表演。②加強文化常識訓練。注重文化常識的滲透，培養(yǎng)學習英語的積極性。

（2）?？嫉穆殬I(yè)身份。doctor-patient Boss-secretary Shop assistant-customer librarian-student.

四、事件

判斷會話人談論做了正在或即將做什么事情是考查的有一個重要信息。

（1）解答事件聽力指導方案。①注重審題，膽大心細。學生在解答事件類題時馬虎大意，把答案張冠李戴，這就要求教師在指導他們審題時要看清問題提問的主要人物是誰，重點用筆畫出來。 ②擴大詞匯，日積月累。提高聽力必須有相應的詞匯量，教師要指導學生用單詞小本，隨時隨地背記；背單詞時要大聲發(fā)音，記住拼寫規(guī)則。

（2）常用事件詞匯匯總。體育：Basketball，football，volleyball，baseball，tennis，table-tennis，badminton.娛樂：concert，show，exhibition，film，movie，play，theatre，museum，music.

總之，我們只要把聽力訓練提早入手，分類進行，把聽力技能和應對策略付諸實踐，把握住高考聽力的脈搏，訓練學生良好的心理適應能力，相信定能首當其沖，在高考英語中打上一場漂亮仗！

（河北省遷安市第二中學）