周倩

摘 要： 中職學(xué)生的實踐是中職專業(yè)數(shù)控教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)技術(shù)型人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有重要的促進(jìn)作用。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，中職學(xué)校作為技術(shù)人才的培養(yǎng)基地，數(shù)控專業(yè)是技術(shù)含量比較高的一個專業(yè)，對于技能型人才的要求更高一些，實訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)技能型人才的重要環(huán)節(jié)，實訓(xùn)教學(xué)效率和質(zhì)量直接影響數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用成效。數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生達(dá)到中級技工水平，使部分學(xué)生達(dá)到更高級的技能水平。模塊化教學(xué)是當(dāng)前我國中職學(xué)校普遍認(rèn)可的教育模式，是我國中職教育比較成功的嘗試。

關(guān)鍵詞： 中職機(jī)械專業(yè) 數(shù)控 實訓(xùn)效率

職業(yè)教育改革和發(fā)展對中職機(jī)械專業(yè)提出更高的要求，新課改明確提出職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)提高教育教學(xué)的整體質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和技能。傳統(tǒng)數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)中存在很多問題，由于專業(yè)技能有著自己的特點，而且當(dāng)前數(shù)控實訓(xùn)課的有效教學(xué)研究相對比較落后，數(shù)控技術(shù)是先進(jìn)制造業(yè)的重要基礎(chǔ)，是制造業(yè)發(fā)展的需求，是提高勞動生產(chǎn)率的重要手段。因此，在數(shù)控實訓(xùn)方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)付出百倍努力，著手培養(yǎng)技能型人才。如何提高中職機(jī)械專業(yè)數(shù)控實訓(xùn)效率，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點。

一、保持實驗室實訓(xùn)良好的紀(jì)律

在實訓(xùn)過程中，效率的提高需要實驗室保持良好的紀(jì)律，中職學(xué)生的自覺性相對較差一些，如果在實訓(xùn)過程中，教師不能維持好課堂紀(jì)律，就會導(dǎo)致效率低下。當(dāng)前實驗室的規(guī)章制度主要有《機(jī)床安全操作規(guī)程》及《實驗指導(dǎo)教師工作職責(zé)》，其內(nèi)容關(guān)于數(shù)控機(jī)床的安全維護(hù)及安全操作等，但是學(xué)生具體當(dāng)做的事情離不開教師的指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么僅僅只有條例是不夠的，他們的自控力相對較差，如果僅憑自己掌握規(guī)范是不可能的。為了進(jìn)一步規(guī)范實驗室的實訓(xùn)紀(jì)律，提高實訓(xùn)效率，應(yīng)當(dāng)從實驗室紀(jì)律抓起，不僅包括課堂紀(jì)律，還包括操作的規(guī)范性和使用實驗器具的安全性。應(yīng)當(dāng)在實驗室向?qū)W生明確上課紀(jì)律，讓他們知道進(jìn)了實驗室應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)當(dāng)有一定的可操作性，使學(xué)生很容易就理解教師的意思。

二、保證實訓(xùn)內(nèi)容的合理性，規(guī)范實訓(xùn)內(nèi)容

當(dāng)前很多中職學(xué)校的實訓(xùn)內(nèi)容并不合理，只是老版本的實訓(xùn)方法，已經(jīng)難以滿足當(dāng)今時代的需要，很多實訓(xùn)過程與理論課程已經(jīng)完全脫節(jié)。在學(xué)生開始實訓(xùn)的時候，最好不要訓(xùn)練編程方面的知識，因為程序的錄入會浪費大量時間，數(shù)控機(jī)床實訓(xùn)不應(yīng)該浪費時間在這種實踐上，應(yīng)當(dāng)將重點放在機(jī)床的基本操作、修改刀補(bǔ)和產(chǎn)品的加工等方面。在操作過程中加入相應(yīng)的編程知識，這樣不僅能大大提高實訓(xùn)效率，還能讓學(xué)生強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識。在實訓(xùn)的時候，教師應(yīng)當(dāng)注意理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，結(jié)合程度如何取決于實訓(xùn)效率。實訓(xùn)操作涉及的知識面相對較廣一些，知識點相對要復(fù)雜很多，各種基礎(chǔ)理論應(yīng)當(dāng)時刻服務(wù)于實訓(xùn)教學(xué)。實訓(xùn)內(nèi)容隨著時代發(fā)展有很大的改變，對于人才的要求逐漸發(fā)生變化。理論課與實訓(xùn)課的內(nèi)容結(jié)合包括課程設(shè)置、教學(xué)計劃、專業(yè)授課等，如《切削刀具》一節(jié)內(nèi)容中，教師應(yīng)當(dāng)介紹完所有關(guān)于先刀的知識再讓學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)操作。

三、節(jié)約成本，提高實訓(xùn)效率

實訓(xùn)過程必然要花費大量成本，實訓(xùn)過程中的成本安排需要慎重考慮，尤其對于數(shù)控機(jī)床來說，這是一個大成本、大消耗的專業(yè)實訓(xùn)科目，并且現(xiàn)在很多中職學(xué)校都在大規(guī)模建設(shè)數(shù)控專業(yè)并增加其中的實訓(xùn)項目，材料消耗增加使辦學(xué)成本相應(yīng)地提高，如何節(jié)約資本是一個重要問題。

1.合理選材，節(jié)約材料成本。學(xué)生在實訓(xùn)過程中往往會因為技術(shù)不夠?qū)I(yè)從而浪費很多材料，在學(xué)生實訓(xùn)之前，數(shù)控機(jī)床可以利用一些塑料材質(zhì)的棒子，在實訓(xùn)過程中采用成本較低并能夠回收利用的鋁和銅等進(jìn)行加工。合理選用材料能夠大大降低成本，提高實訓(xùn)效率。

2.減少產(chǎn)品的加工余量。學(xué)生的技術(shù)有限，所以加工出來的產(chǎn)品的可使用性并不是很強(qiáng)，實訓(xùn)只是為了鍛煉學(xué)生，最后大部分產(chǎn)品得不到真正利用，所以實訓(xùn)時應(yīng)盡量將實訓(xùn)圖縮小尺寸，在不影響最后實訓(xùn)效果的前提下減少產(chǎn)品的加工余量，這樣能夠節(jié)約材料。

3.提高自身節(jié)約意識。教師在實訓(xùn)過程中不僅要注意材料的節(jié)約，還應(yīng)當(dāng)向?qū)W生傳授節(jié)約思想，正確使用實訓(xùn)過程中的各種材料，只有每一位學(xué)生都注意節(jié)約的重要性，才能節(jié)約成本。

四、積極鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，建立激勵機(jī)制

學(xué)生實訓(xùn)的目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，所以教師應(yīng)當(dāng)建立合適的實訓(xùn)機(jī)制。在數(shù)控機(jī)床方面，很多學(xué)生還是很有興趣的，但是對于一部分學(xué)生來講，需要教師更強(qiáng)的激勵效果，運用各種方法激勵學(xué)生，使他們得到真正的訓(xùn)練。在實訓(xùn)過程中形成競爭機(jī)制，建立小組機(jī)制，讓小組帶動每一個人的發(fā)展，并在這個過程中提高競爭力。實訓(xùn)時請出一名技能較好的學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)演示，并適當(dāng)安排一些獎懲措施。實訓(xùn)時，讓小組長帶動全體成員，采取合適方法提高學(xué)生的操作效率，加快學(xué)生技能的提高。

五、實訓(xùn)課時應(yīng)當(dāng)更科學(xué)

中職學(xué)校的培訓(xùn)方式多種多樣，如何安排實訓(xùn)課時關(guān)系到實訓(xùn)效率。實訓(xùn)方法一般分為集中實訓(xùn)和分散實訓(xùn)，平時課時安排以分散實訓(xùn)為主，過一段時間可以通過集中實訓(xùn)的方式讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識。

重視數(shù)控實訓(xùn)是提高學(xué)生技術(shù)技能的有效途徑之一，這正適應(yīng)了國家的人才培養(yǎng)方案，要提高中職機(jī)械專業(yè)數(shù)控實訓(xùn)效率，就要增強(qiáng)學(xué)生技能，降低實訓(xùn)成本，最終提高實訓(xùn)效率。

參考文獻(xiàn)：

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[2]佚名.提高中職機(jī)械專業(yè)數(shù)控實訓(xùn)效率的研究[J].教育，2011.