盧明星

（河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院 河南 455001）

以學(xué)院信息化帶動(dòng)學(xué)院教育現(xiàn)代化

盧明星

（河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院 河南 455001）

本文結(jié)合教育信息化建設(shè)的背景，從我院信息化的發(fā)展入手，提出了通過學(xué)院信息化建設(shè)進(jìn)而帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。

信息化；建設(shè)

0 引言

近年來(lái) 院高度重視教育信息化的發(fā)展，把教育信息化放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷加大投入改善辦學(xué)條件，不斷加大資金投入，加快軟硬件建設(shè)步伐，努力提高師生信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，教育信息化建設(shè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

1 教育信息化建設(shè)的背景

我國(guó)《2010-2020教育信息化規(guī)劃綱要》明確了“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性的影響”。提出十二五期間重點(diǎn)建設(shè)“三通兩平臺(tái)”，一是加強(qiáng)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，二是加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)“教學(xué)資源班班通”，三是加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè)，大力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，加強(qiáng)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理信息系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)，努力做到家家用。

在此背景下我校提出要建成職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、高等教育精品課程資源庫(kù)、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室等資源庫(kù)為基礎(chǔ)，多學(xué)科、多層次、智能化、開放式的數(shù)字化教育教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享。

2 我校教育信息化的基本建設(shè)情況

2.1 “三個(gè)到位”確立優(yōu)先意識(shí)，健全保障機(jī)制

（1）意識(shí)到位。我校在1998年就投資建設(shè)了千兆校園網(wǎng)，信息化起步較早；近年又投資千萬(wàn)元，一是建設(shè)了新校區(qū)萬(wàn)兆校園網(wǎng)，二是全校教室都安裝了多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)多媒體化。全校廣大教職工充分感受到信息化給教學(xué)帶來(lái)的重大變革，深刻地認(rèn)識(shí)到推進(jìn)教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的迫切需要，是深化課程改革提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切需要。

（2）組織到位。我校成立有以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“數(shù)字校園”創(chuàng)建工作小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校教育信息化工程項(xiàng)目建設(shè)。

（3）管理到位。為保證設(shè)備高效運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校制訂了一系列用于推進(jìn)學(xué)校信息化工作的制度，充分發(fā)揮導(dǎo)向和激勵(lì)作用，做到制度健全，職責(zé)明確，管理規(guī)范，工作高效，安全運(yùn)行，信息暢通。

2.2 “八個(gè)實(shí)現(xiàn)”構(gòu)建技術(shù)平臺(tái)，保障信息化高速運(yùn)轉(zhuǎn)

由于意識(shí)上重視，行動(dòng)上落實(shí)，學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速。主要表現(xiàn)在：

（1）實(shí)現(xiàn)了教室多媒體網(wǎng)絡(luò)化化。建有多媒體教室81間，網(wǎng)絡(luò)教室5間，實(shí)驗(yàn)室全部安裝多媒體設(shè)備，錄播教室3套，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)交流平臺(tái)1套。配備計(jì)算機(jī)500余臺(tái)，其中學(xué)生用機(jī)350余臺(tái)，生機(jī)比接近10：1，教師人均1臺(tái)電腦可以獨(dú)立上網(wǎng)。設(shè)立專門的信息技術(shù)中心，有專門軟件開發(fā)設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)音像的剪輯、課件制作和電子備課。這些設(shè)備的配置，優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息傳播的多媒體化。

（2）實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。新校區(qū)建設(shè)萬(wàn)兆核心，全千兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)全校微機(jī)高速運(yùn)行，全校師生可實(shí)現(xiàn)外網(wǎng)，內(nèi)網(wǎng)高速訪問。

（3）實(shí)現(xiàn)教育資源共享化。為對(duì)外交流和內(nèi)部管理的需要，我們創(chuàng)建了學(xué)校網(wǎng)站。并準(zhǔn)備在今年逐步建成各處室網(wǎng)站，作為學(xué)校與外界交流的平臺(tái)。目前校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)共享信息已經(jīng)包含音頻、視頻、文字、圖象、課件等多類型資源。

（4）實(shí)現(xiàn)校園辦公無(wú)紙化。一是利用學(xué)校網(wǎng)站的開放性、交互性、共享性為師生構(gòu)建一個(gè)綠色、和諧、學(xué)習(xí)型的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)校辦公、信息交流和通訊架構(gòu)平臺(tái)，使學(xué)校逐步跨入電子化、無(wú)紙化辦公階段。二是充分利用互聯(lián)網(wǎng)各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)進(jìn)行教干教師管理。

（5）實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化。隨著學(xué)校信息化水平不斷提高，通過借鑒先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們調(diào)整了教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理的思路，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)大集體備課。建立在信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大集體備課堅(jiān)持“分工協(xié)作的個(gè)人電子備課－交流互動(dòng)的集體網(wǎng)絡(luò)研討－學(xué)科帶頭人集中網(wǎng)上修正－教導(dǎo)處網(wǎng)上業(yè)務(wù)把關(guān)-課堂跟蹤網(wǎng)絡(luò)提交反思”的備課程序，合作交流，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使集體備課借助網(wǎng)絡(luò)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，成為大幅度、大面積提高課堂教學(xué)效益的突破口。

（6）建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了考場(chǎng)秩序化

標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)包括：試卷保管室、考點(diǎn)試卷運(yùn)行路徑監(jiān)控、考務(wù)工作室、指揮監(jiān)控室，并且設(shè)有考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)、作弊防控系統(tǒng)。

標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)主要功能：基于IP網(wǎng)絡(luò)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，前端監(jiān)控點(diǎn)視頻信號(hào)通過IP攝像機(jī)直接與網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)連接，通過網(wǎng)絡(luò)與監(jiān)控中心服務(wù)器聯(lián)接，服務(wù)器通過網(wǎng)絡(luò)為各個(gè)授權(quán)用戶提供圖像信息。

（7）建設(shè)了基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理監(jiān)控、校園監(jiān)控和尋址廣播系統(tǒng)；實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理無(wú)盲區(qū)，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量控制提供了保障。

（8）實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)生活一卡通

通過共同的身份認(rèn)證機(jī)制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的集成與共享，使校園一卡通系統(tǒng)成為校園信息化建設(shè)有機(jī)的組成部分。通過這樣的有機(jī)結(jié)合，可以避免重復(fù)投入，提高建設(shè)進(jìn)度，為系統(tǒng)間的資源共享打下基礎(chǔ)。

2.3 教育信息化的管理與使用

如何將信息技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)中，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，突破教育的難題，提高教育的效益，始終是教育信息化工作的核心任務(wù)。我校緊緊抓住這個(gè)核心，從信息化技術(shù)特點(diǎn)和學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，著力探索學(xué)科課程整合的模式，研究利用信息技術(shù)手段深化課程開發(fā)和擴(kuò)展教育范圍，具體做法如下：

“三個(gè)措施”規(guī)范管理：制度規(guī)范、技術(shù)服務(wù)、技能培訓(xùn)。

2.3.1 健全管理制度，規(guī)范高效運(yùn)行。

制度保證設(shè)備高效運(yùn)轉(zhuǎn)，制度約束師生正確運(yùn)用，制度規(guī)范信息工作程序。一是制定《網(wǎng)絡(luò)管理人員崗位職責(zé)》明確網(wǎng)管員任職條件和職責(zé)權(quán)限；二是制定《網(wǎng)絡(luò)中心管理制度》，對(duì)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備、環(huán)境設(shè)備等的定期維護(hù)以及文檔資料、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用軟件使用管理等做出明確規(guī)定；三是《教育網(wǎng)站信息發(fā)布審核制度》保障網(wǎng)絡(luò)安全、文明、暢通；四是《計(jì)算機(jī)教室管理制度》規(guī)定計(jì)算機(jī)教室管理、信息技術(shù)教師崗位職責(zé)、學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)守則等；五是制定《多媒體教室管理制度》規(guī)范多媒體設(shè)備的使用；六是制定《辦公電腦上網(wǎng)管理制度》規(guī)范教職工工作機(jī)的使用；七是制定《網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案》保證校園網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行。

2.3.2 建設(shè)專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)，提供技術(shù)支撐服務(wù)。

我校設(shè)有現(xiàn)代教育技術(shù)中心，現(xiàn)有專職技術(shù)人員5人，并設(shè)有計(jì)算機(jī)教研室，專任計(jì)算機(jī)教師有7人，以此為主，各部門抽調(diào)一些有信息技術(shù)基礎(chǔ)的同志擔(dān)任技術(shù)服務(wù)員成立技術(shù)服務(wù)小組，學(xué)校信息設(shè)備出現(xiàn)問題后，由本部門技術(shù)服務(wù)員進(jìn)行維護(hù)，如不能解決，上報(bào)現(xiàn)教中心由專業(yè)教師解決。

2.3.3 開展信息技能培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。

信息化建設(shè)中最關(guān)鍵的因素的是人，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。我校一貫重視教師信息技能培訓(xùn)。一是走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。派專業(yè)人員參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)；邀請(qǐng)專家、專門技術(shù)人員來(lái)校上課等。二是開展校本培訓(xùn)，培訓(xùn)之后進(jìn)行考核，要求“人人過關(guān)，個(gè)個(gè)合格”。三是以賽促訓(xùn)，積極開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如多媒體軟件大賽、多媒體輔助教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課件制作展評(píng)等，以賽促訓(xùn)，有力地提高了教師應(yīng)用水平。

3 教育信息化未來(lái)發(fā)展的設(shè)想

（1）完善管理機(jī)制，加大技術(shù)引進(jìn)力度，保證先進(jìn)的技術(shù)能及時(shí)運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)及管理。

（2）實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理數(shù)字化。未來(lái)三年的設(shè)想是學(xué)校所有管理均實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，做到管理信息均能采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理，信息傳輸都能運(yùn)用校園網(wǎng)，教師人人都能、都喜歡用網(wǎng)絡(luò)辦公。

（3）建立與課程配套，豐富充實(shí)的多媒體資源庫(kù)。目前學(xué)校有一定的多媒體資源，但管理不夠完善，高質(zhì)量與教學(xué)切合度高的多媒體資源所占的比例還比較低。今后逐步分項(xiàng)建立四個(gè)庫(kù)：與課堂教學(xué)配套的課件資源庫(kù)；與教育活動(dòng)配套的多媒體素材庫(kù)；用于教學(xué)研究的科研資料庫(kù)；教師教育個(gè)案庫(kù)。

（4）全面提高教師的信息技術(shù)水平。目前教師都能自覺運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，但還有部分老師水平很低，今后盡快對(duì)老師進(jìn)行課件制作技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù)的培訓(xùn)。

（5）加大學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，拓寬網(wǎng)站功能，以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái)，建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，拓寬家校合作育人的途徑等，提高育人的效益。

總之，我院信息化建設(shè)要統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施，要體現(xiàn)以師生為本，為師生服務(wù)，要注重實(shí)際應(yīng)用，為管理與決策服務(wù)，要有完善的信息管理制度，以信息化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)院教育的現(xiàn)代化。

[1] 何克抗.我國(guó)教育信息化理論研究新進(jìn)展.中國(guó)電化教育.2011/01.

[2] 祝智庭.中國(guó)教育信息化十年.中國(guó)電化教育.2011/01.

In college informatization spurs college education modernization

Lu Mingxing

In this paper，combined with the background of education informatization，from the development of hospital informationization，put forward through college information construction and promoting the modernization of education.

Information technology；Construction

book=2014,ebook=1

G719.2

A

1009-6833（2014）02-175-02

盧明星（1981—），男，河南安陽(yáng)，碩士，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。