趙秀琴

擋不住歲月的腳步，抹不去成長的足跡。青春正在隨著年華的流逝而漸漸磨滅，取而代之的卻是為人師的責(zé)任和溫情在不斷升華和積淀……永遠(yuǎn)忘不了我那永恒的教育夢(mèng)！

——題記

那一年，我10歲

一段高低不平的石板路，一排低矮潮濕的平房，一扇破舊不堪的木門，那是10歲的我心中最親切的小學(xué)堂。這兒是我們學(xué)習(xí)的天堂，是我們玩耍的樂園，是我們可愛的家。這兒，一個(gè)昏暗的教室里坐著32個(gè)學(xué)生，破舊的課桌椅分成4排，我們都坐在老師安排好的位置上，我就坐在左邊第一排的第一位。這一天，我們32個(gè)孩子像等待檢閱一樣屏息靜候著來賓們來聽課，而我，還接受了一個(gè)光榮的任務(wù)。

上課了，教室前前后后，左左右右，凡有空間的地方都坐滿了聽課的老師與領(lǐng)導(dǎo)，整個(gè)教室擠得滿堂堂的，從沒有這么熱鬧過。年輕的班主任開始上課了，面對(duì)老師的提問，我們都高高地舉起小手，課堂氣氛無比歡悅。一會(huì)兒工夫，輪到我上場了。小小的，扎著馬尾辮的我鄭重地從老師手中接過那神圣的教鞭，走到黑板前，指著老師工整寫在小黑板上的詞語，一個(gè)一個(gè)精神飽滿地領(lǐng)著同學(xué)們大聲讀。

現(xiàn)在想來，那是多么平常的一件事，但在當(dāng)時(shí)，我小小的心眼兒里居然莫名地升騰起一份神圣的使命感，也夾雜著一份濃濃的自豪感，于是，教鞭被我點(diǎn)得擲地有聲，每一個(gè)詞都被我念得字正腔圓，同學(xué)們也很配合地大聲讀著。老師的課看來上得很成功，至今我還記得她當(dāng)時(shí)燦若桃花的笑臉和贊許的眼神。更讓我印象深刻的是，其中一個(gè)聽課的領(lǐng)導(dǎo)在走出教室門口的那一刻，摸著我的頭說：“小朋友，剛才你真像個(gè)老師！長大了想當(dāng)老師嗎？”“嗯，想！”我使勁點(diǎn)了一下頭，回答得那么堅(jiān)決，似乎那個(gè)回答是在決定我一生的命運(yùn)，而那一句“你真像個(gè)老師”的夸贊，也如種子般深深地埋在了我稚嫩的心田，默默地等待著發(fā)芽……

那一年，我20歲

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，在春意漸濃的2月，年輕的我懷揣著一顆熱情的心，踏入了夢(mèng)寐以求的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了多年的夢(mèng)想，成為了一名教師。眼前的學(xué)校雖沒有漂亮的新樓，但比起十年前的小學(xué)堂還是有很大的變化，而我也早已不再是當(dāng)年那個(gè)小丫頭了。埋在我心里多年的那粒種子終于發(fā)芽長葉，抽枝開花。

第一次踏上講臺(tái)，我面對(duì)的是52個(gè)三年級(jí)的孩子，雖然開學(xué)前就有前輩提醒我，這是一個(gè)幾經(jīng)轉(zhuǎn)手沒人想帶的差班，班中有幾個(gè)很調(diào)皮的孩子，經(jīng)常惹事生非，更令人心寒的是，這幾個(gè)孩子的家長都不管不問，但初為人師的那份澎湃熱情打敗了我心中閃過的一絲擔(dān)憂。我成了那52個(gè)孩子的語文老師兼班主任。

學(xué)校在當(dāng)時(shí)只是一所分校，但規(guī)模較大，學(xué)生人數(shù)較多，由于師資緊缺，我們的課務(wù)都比較重，每人一星期都有二十多節(jié)課。由于尚不熟悉業(yè)務(wù)，需費(fèi)時(shí)鉆研，且所帶班級(jí)的確如人所言，這著實(shí)讓我這個(gè)初來乍到的黃毛丫頭苦了一把。

記得有一段時(shí)間，因?qū)W生不聽話，我感到特別失意和落寞，甚至流下傷心的淚水。我一度對(duì)自己失去信心，一連幾天郁郁寡歡。一位同事看出了我的心思，特意在一天傍晚帶我來到一片油菜地前，讓我看看花兒的笑臉，聽聽蟲兒的叫聲，聞聞芳草的清香。在微風(fēng)的吹拂下，眼前的油菜花如浪滔滔，似低頭哈腰，笑臉迎接；又如芊芊少女，翩翩起舞，霎時(shí)沖散了我的憂傷，令我在剎那間對(duì)生活有了一種前所未有的頓悟：是啊，無論人生遭遇如何，生活總在繼續(xù)。笑著，是過生活；哭著，也是過生活。只要心中有理想，縱然是一無所有的日子，也能于寧靜中捕捉到生命里每一個(gè)細(xì)微的和聲，那如小草般勃勃的生機(jī)，將會(huì)源源不斷地涌向你的心靈，令你在每一片或喜或悲的天空下，都能從容自如地飛翔，且總有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。從此，我調(diào)整心態(tài)，重拾信心。

我慢慢適應(yīng)了工作，和孩子們間的距離也拉近了許多，并隱隱地感覺到他們的進(jìn)步。寒燈下，我茹苦含辛，默默堅(jiān)守。

那一年，我?guī)缀醢阉芯Χ蓟ㄔ诹斯ぷ魃?，孩子們也?duì)學(xué)習(xí)付注了從未有過的熱情。然而，由于初涉教壇，孩子們的基礎(chǔ)也實(shí)在不佳，在期末檢測中，我們終究還是沒有創(chuàng)造奇跡。面對(duì)前輩們同情的目光，我沒有哭泣，也沒有退卻，而是坦然說：“雖然他們帶給我的是失敗，但我依然視之為財(cái)富。因?yàn)橛羞^這樣一次徹底的失敗，以后的教學(xué)路上我就不會(huì)再害怕挫折，以后的每一步我都會(huì)走得更加踏實(shí)。我相信學(xué)生一定會(huì)好起來的，我也相信自己一定能行?！蹦且豢?，掌聲為我響起，同事們都說：“你真像個(gè)老師！”“沒錯(cuò)，老師就要有個(gè)老師樣！”我在心里堅(jiān)毅地告訴自己。

那一年，我30歲

不知不覺間，我已在三尺講臺(tái)上默默耕耘了十年。人們常說：“十年磨一劍?！蔽乙恢庇X得那是對(duì)歷經(jīng)磨煉最終功成名就的人而言。而我，雖然經(jīng)過努力也獲得了紹興縣“教壇新秀”和“學(xué)科帶頭人” 的些許榮譽(yù)，但這些微不足道。十年磨去了我最燦爛的年華，磨去了我最澎湃的激情，洗去鉛華后，唯有一顆最平實(shí)的心迎來送往我的每一屆學(xué)生。

夕陽西下，帶著身后那五十幾個(gè)蹦蹦跳跳的孩子，把他們一個(gè)個(gè)送到校門口那些翹首等待的家長手里，轉(zhuǎn)身那一刻，耳畔傳來家長真誠的感嘆：“孩子，你們老師可真像個(gè)老師！真是個(gè)好老師！”于是，所有的辛勞都化作了臉上最欣然的微笑?！笆前。蠋熅鸵駛€(gè)老師！”

而今，又一個(gè)十年來臨，我還是老師，以后我依然會(huì)是個(gè)老師，不改初心，永無怨悔……

（作者單位：紹興市柯橋區(qū)馬鞍鎮(zhèn)山海小學(xué)

浙江紹興 312072）

責(zé)任編輯 余志權(quán)