冀國棟　劉玉華

地理知識很適合利用一些情境語句來進行學習，而口訣就是一種高度概括的情境語句，用口訣來學習地理知識能取得意想不到的效果。那么，什么是口訣呢？

一、什么是口訣

從狹義上講，口訣就是簡單易記的句子。而廣義的口訣則是包括民謠、諺語、古詩詞、新詩（科學詩）、歌訣、對聯(lián)、順口溜、打油詩在內(nèi)的知識性強、趣味性濃、概括性好且簡單易記的句子。地理口訣學習法就是充分運用民謠、諺語、順口溜等來概括各種地理現(xiàn)象、地理特征、地理規(guī)律，以取得最佳學習效果的方法。比如，在復習中國政區(qū)的相關知識時，教師可以將中國政區(qū)輪廓類比為人或動物的形象：湖南形如男人頭，江西形如女人頭，兩省位置相鄰，可比喻為“親密無間的伴侶”；廣東形似象鼻，又緊鄰南海，可比喻為“伸進南海的象鼻”。于是，學生就在輕松的氛圍中記住了知識，完成了預設的學習任務。

二、口訣的作用

口訣學習法可以豐富學生的學習生活。地理學科兼有文理學科的特征，在地理學習中適當引用文學作品，不僅有助于揭示地理現(xiàn)象和規(guī)律，而且能陶冶學生性情。如，用“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”解釋長江在橫斷山區(qū)兩岸高山聳立的峽谷特色；用“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”描述長江中下游峽谷地段山高峽窄、水流湍急的特點；用“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”描述長江下游江闊水深、江海相連的特征。這些概括性強、韻律悠長、耳熟能詳?shù)脑娋溆狭酥袑W生好奇心強的特點，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣，使學生覺得學習地理并不是那么枯燥無味的事情。

口訣學習法還能發(fā)展智力?？谠E學習法對于學生掌握學習的主動權，學會做學習的主人具有關鍵作用。設計口訣的過程既能強化學習，又能強化意境，使學生在不知不覺間增強聯(lián)系能力和歸納總結能力。

三、應用口訣的原則、方法及示例

要發(fā)揮地理口訣的作用，學生須在日常生活中潛心積累，從自然地理、人文地理、區(qū)域地理等方向分類歸納知識，并建立目錄、索引，以便日后查找、應用。在應用口決法學習地理時要遵循一定的原則和方法：對于比較難記的知識，才有必要編寫口訣來幫助記憶；口訣要具有學科語言高度概括性的特點；口訣要具有美感，文字簡潔明了，語句盡可能押韻；口訣編寫得越新奇，越容易讓人記?。粡土晻r從口訣中體會意境，并不斷完善口訣?，F(xiàn)筆者舉一些例子來說明應用口決的原則和方法。

1.化難為易類口訣。①晨昏線判定及其特點口訣：晨昏線圈過地心，晝夜跨度斷晨昏。（判斷晨線還是昏線）地球自轉(zhuǎn)西向東，晨昏反轉(zhuǎn)要記清。（判斷晨昏線運動方向）冬夏兩至極圈切，與經(jīng)重合春秋分。（判斷節(jié)氣）赤道交點很重要，6點、18點指示清。（判斷時間）經(jīng)線平分晝夜球，晨昏轉(zhuǎn)折緯最高，正午子夜在此經(jīng)。（晨昏線、經(jīng)緯線與時問的關系）②地方時計算方法：同側相減異側加，準確計算經(jīng)度差。相差一度四分鐘，東早西晚算時空。若遇值大或為負，加減24推天數(shù)。

2.化繁為簡類口訣。①氣壓帶和風帶：緯度基礎，帶狀分布。0369（0°、30°、60°、90°），三低四高。高向低流，形成風帶。東北東南，信風不同。4060（40°-60°），盛行西風。極地東風，常年吹送。信風西風，十分重要。氣壓風帶，南北移動。②特殊經(jīng)緯線：北回歸線穿過地區(qū)：沙漠尼羅阿拉伯，印度河口恒三角。孟加拉國廣臺灣，墨西哥中部回歸穿。

3.諧音記憶類口訣。與中國接壤的14個國家的名稱：月娥姑娘（越南、俄羅斯）很靦腆（緬甸），蒙著布單披仨毯（蒙古、不丹、哈薩克斯坦、塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦），渡過淤泥（印度、老撾、尼泊爾）去朝鮮，吧唧吧唧一身汗（巴基斯坦、阿富汗）。

4.體會意境，便于理解。①我國東部雨帶時空特點：4、5月登陸在東南，5、6月移至江淮岸，7、8月去“兩北”（華北、東北），9月南撤10月退，北上緩慢南撤快。②秦淮分界線：秦嶺淮河分濕半，800mm降水線，溫帶亞熱被分開，恰是冬季0℃等溫線。③微地貌判斷：遠望俯瞰賞高山，地貌造型定點看。山水交映乘船賞，仰望瀑布賽神仙。峽谷溶洞一線天，身臨其境好近觀。江河湖海借樓閣，登高遠望好河川。

總之，地理學科的內(nèi)容豐富多采，掌握地理知識的方法也應多種多樣。只要肯動腦筋，大膽想象，就能創(chuàng)造出更多生動有趣的口訣，使學習取得事半功倍的效果。endprint