試論“中國(guó)夢(mèng)”視野下高校學(xué)習(xí)型青年教師隊(duì)伍建設(shè)

唐韻娣　王伯濤

【摘 要】黨的十八大向全黨和全國(guó)人民提出了“中國(guó)夢(mèng)”宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo)，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)必須靠各條戰(zhàn)線(xiàn)上的全體黨員和各族群眾共同努力來(lái)成就。高校是匯聚人才的高地，是教育培養(yǎng)青年人才的園地，也是用社會(huì)主義初級(jí)階段核心價(jià)值體系武裝青年的重要思想陣地。高校在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中居于重要地位。高校教師是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的一支重要力量，其中青年教師則是這支隊(duì)伍中的生力軍。為了煅造一支能夠持久勝任這一艱巨歷史任務(wù)的青年教師隊(duì)伍，必須多角度地建設(shè)學(xué)習(xí)型青年教師隊(duì)伍。

【關(guān)鍵詞】“中國(guó)夢(mèng)”；高校；學(xué)習(xí)型；青年教師隊(duì)伍

文章編號(hào)：ISSN1006—656X（2013）12-0148-02

習(xí)近平同志曾多次指出，高校是匯聚人才的高地，是教育培養(yǎng)青年人才的園地，也是用社會(huì)主義初級(jí)階段核心價(jià)值體系武裝青年的重要思想陣地。高校在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中居于重要地位。黨的十八大向全黨和全國(guó)人民提出了“中國(guó)夢(mèng)”宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo)，高校教師是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的一支重要力量，其中青年教師則是這支隊(duì)伍中的生力軍。當(dāng)下，中國(guó)社會(huì)文化多元化和信仰多元化并存，高等教育的大眾化，學(xué)生的整體素質(zhì)參差不齊、差異較大的情況下，教師的思想道德修養(yǎng)、政治立場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、治學(xué)精神及所表現(xiàn)出來(lái)一言一行，都直接地或間接地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。教師不僅影響學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，而且還影響學(xué)生的人格、心理乃至判斷力。青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在傳播思想文化和推進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面起著十分重要和深遠(yuǎn)的作用。這就要求廣大青年教師要以高度的社會(huì)責(zé)任感堅(jiān)持為人師表、教書(shū)育人，以良好的思想道德品質(zhì)、政治理論修養(yǎng)、淵博的專(zhuān)業(yè)水平和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，給學(xué)生以潛移默化的影響。因此，要建設(shè)一支能夠勝任這一艱巨歷史任務(wù)的可持續(xù)發(fā)展的青年教師隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是煅造這支隊(duì)伍的重要內(nèi)容和途徑。

一、不斷學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

實(shí)現(xiàn)偉大的中“中國(guó)夢(mèng)”，中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華絕不能丟。在世界四大文明古國(guó)中，只有中華文明在遭受外來(lái)文化侵略時(shí)從沒(méi)有間斷過(guò)。特別是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化它涉及了人類(lèi)文明發(fā)展的各個(gè)方面，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、影響深遠(yuǎn)。立足于本國(guó)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文明成果，是教育工作者一項(xiàng)必不可少的工作。因此，結(jié)合本學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是青年教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè)，解惑也?！笔志珳?zhǔn)地明確了教師教書(shū)育人的職責(zé)和任務(wù)。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？” 強(qiáng)調(diào)人們不僅要經(jīng)常學(xué)習(xí)，而且還要把所學(xué)的知識(shí)賦諸實(shí)踐，這是人們立足于社會(huì)的重要基礎(chǔ)?！坝薪虩o(wú)類(lèi)”、“因材施教”，則凝煉了教育工作者培養(yǎng)人才的基本原則。“上善若水”、“上德若谷”，不僅告誡我們做事先做人，萬(wàn)事德為先，更是為我們揭示了這種大善、大德的境界?！疤斓莱昵凇保趧谑侵腥A民族的美德，不能丟?！叭诵斜赜形?guī)煛?，中?guó)人素有謙虛好學(xué)的美德，這一思想影響了一代又一代人，并繼續(xù)影響著我們學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)，等等。這些優(yōu)秀的教育思想是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的重要組成部分和耀眼的亮點(diǎn)。當(dāng)然，還有一些思想和內(nèi)容需要我們與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，棄其糟粕，取其精華，進(jìn)行再加工和完善。

在中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中，許多思想和內(nèi)容都具有重要現(xiàn)代意義，不僅使我們受益匪淺，而且與現(xiàn)代教師的職業(yè)要求相一致。最近，中組部、中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》，決定我國(guó)將對(duì)師德表現(xiàn)作為教師制度考核、崗位聘任（聘用）、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，建立健全青年教師師德考核檔案，實(shí)行師德“一票否決制”。這恰恰是針對(duì)當(dāng)前存在的一些問(wèn)題，引導(dǎo)高校青年教師自覺(jué)抵制急功近利、心浮氣躁的傾向，志存高遠(yuǎn)，不慕虛名，靜下心來(lái)傾心育人、專(zhuān)心治學(xué)?！盁o(wú)欲則剛”、“有容乃大”。我們要建設(shè)一個(gè)五千年文明與現(xiàn)代國(guó)家重合的新型文明國(guó)家，學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，青年教師責(zé)無(wú)旁貸。

二、不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義理論

馬克思主義揭示了人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律，它的基本原理具有強(qiáng)大的生命力。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，近代中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子是在探索國(guó)家出路的困惑中，選擇了馬克思主義；中國(guó)共產(chǎn)黨人在中國(guó)革命和建設(shè)的偉大實(shí)踐中發(fā)展了馬克思主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。

中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠取得革命和建設(shè)一個(gè)又一個(gè)勝利，成功經(jīng)驗(yàn)就是“一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際”，即“實(shí)事求是”。它馬克思主義的精髓，是毛澤東思想的精髓，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論精髓的重要組成部分。它是中國(guó)共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是毛澤東思想活的靈魂之一，是我們克服教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤的法寶。歷史的經(jīng)驗(yàn)還證明，古今中外沒(méi)有哪個(gè)革命的政黨領(lǐng)錯(cuò)了路而革命不失敗的，也沒(méi)有哪個(gè)執(zhí)政黨領(lǐng)錯(cuò)了路而建設(shè)不失敗的。中國(guó)共產(chǎn)黨正是堅(jiān)持“實(shí)事求是”，不盲目照搬照抄西方的經(jīng)驗(yàn)和模式，堅(jiān)定不移地走中國(guó)自己的社會(huì)主義道路，才取得了改革開(kāi)放30多年來(lái)舉世矚目的偉大成就?！爸袊?guó)夢(mèng)”這一歷史任務(wù)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能實(shí)現(xiàn)。今后我們繼續(xù)要堅(jiān)定不移地繼續(xù)高舉馬列主義旗幟，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，必須加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，歸根到底是要學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論的精髓。

當(dāng)前，有的高校青年教師重業(yè)務(wù)輕政治，重文輕理的傾向比較突出，甚至政治觀念淡漠，這與社會(huì)主義現(xiàn)代化的高校教師隊(duì)伍建設(shè)的要求相差甚遠(yuǎn)。沒(méi)有政治立場(chǎng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，就不能培養(yǎng)出政治立場(chǎng)過(guò)硬的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論的精髓，是高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作。青年教師必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，本著自己的良知、學(xué)識(shí)和愛(ài)國(guó)精神，學(xué)習(xí)人類(lèi)的一切先進(jìn)文化和智慧。只有這樣，才能真正落實(shí)實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，才能夠成為促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展的中堅(jiān)力量。青年教師具備這一素質(zhì)，才能在不同的學(xué)科領(lǐng)域，多角度地繼承和創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出大學(xué)生群體理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，才能為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)儲(chǔ)備源源不斷的后備力量。

三、不斷深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》

習(xí)近平總書(shū)記在《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章》的講話(huà)中指出，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性的工作，也是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任，對(duì)強(qiáng)化全黨黨章意識(shí)，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用。

《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》在總綱中明確規(guī)定了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、歷史使命、戰(zhàn)略要求、戰(zhàn)略目標(biāo)、黨的建設(shè)等。在第一章黨員部分規(guī)定了共產(chǎn)黨員的必須履行的義務(wù)和權(quán)利及黨員的基本任務(wù)、基本要求等。每一項(xiàng)規(guī)定、每一項(xiàng)要求都建立在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)之上，否則一切無(wú)從談起，無(wú)從做起，一切目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！薄叭娜鉃槿嗣穹?wù)”是中共產(chǎn)黨的唯一宗旨。它不僅落實(shí)在中國(guó)共產(chǎn)黨90余年奮斗的歷程中，更是中國(guó)共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)和歷史經(jīng)驗(yàn)的忠實(shí)記錄。但是，中國(guó)共產(chǎn)黨不是包打天下的英雄好漢，而是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)路人。中國(guó)革命和建設(shè)的所取得的一切成果都是全體黨員和群眾共同努力成就的?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》明確指出，我國(guó)正處在并將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段，這個(gè)階段需要上百年的時(shí)間，是經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化不可逾越的歷史階段，黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。新中國(guó)成立后，特別是社會(huì)主義制度確立后，黨的執(zhí)政地位與和平環(huán)境，增加了脫離群眾、脫離實(shí)際的危險(xiǎn)性，也增加了滋生腐敗的危險(xiǎn)性。在新中國(guó)成立之前，毛澤東就預(yù)見(jiàn)到黨執(zhí)政后可能出現(xiàn)的變化和問(wèn)題。因此，毛澤東在黨的七屆二中全會(huì)上告誡全黨：我們經(jīng)得起了敵人槍炮的進(jìn)攻，還要經(jīng)得起敵人用糖衣炮彈的進(jìn)攻。所以，奪取全國(guó)的勝利，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完的第一步。那么，社會(huì)主義初級(jí)階段就是一個(gè)新的萬(wàn)里長(zhǎng)征。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的路程同樣會(huì)更長(zhǎng)，工作更偉大、更艱苦。全體黨員干部務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)，務(wù)必保持中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。胡錦濤總書(shū)記和習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召全黨繼續(xù)弘揚(yáng)“西柏坡精神”和“群眾路線(xiàn)”，歸根到底就是提高黨的純潔性和戰(zhàn)斗力，率領(lǐng)全國(guó)人民共同奮斗，實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。

眾所周知，“權(quán)力”是一把雙刃劍，若為民所謀，利國(guó)利民，功在千秋；若為己所專(zhuān)，害人害己，罪不容赦。黨員干部手中握有了“權(quán)力”之后，怎樣對(duì)待手中的“權(quán)力”？如何使用手中的“權(quán)力”？是黨一直謀求解決的重要問(wèn)題。改革開(kāi)放后，一些黨員干部手中“權(quán)力”越來(lái)越大，他們也在“權(quán)利”面前迷失方向。過(guò)去腐敗有一個(gè)特點(diǎn)，即所謂“59歲現(xiàn)象”，但在近幾年的反腐敗工作中發(fā)現(xiàn)，索賄受賄、貪污腐敗現(xiàn)象年輕化，有了所謂“35歲現(xiàn)象”，他們不僅要權(quán)、錢(qián)、色，還要學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù)，而且居然在已經(jīng)處理的腐敗案件中占據(jù)一定的比例。這說(shuō)明，加強(qiáng)黨員干部特別是加強(qiáng)青年黨員、干部的理論學(xué)習(xí)教育刻不容緩。如今，教育界也不是一塊凈土了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，高校40歲以下青年教師占專(zhuān)任教師六成以上，青年黨員教師的比例和干部年輕化程度正逐年提升。在社會(huì)主義與資本主義共存并且矛盾與斗爭(zhēng)更加多樣化的情況下，黨內(nèi)和社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象、不良影響沖擊著高校，因此，不斷學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》必須是青年教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)的基本要求和最基本的內(nèi)容。

黨的十八大第一次在黨代會(huì)的報(bào)告中提出了建設(shè)廉潔政治的目標(biāo)，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明。十八屆三中全會(huì)提出了把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子的根本之策，并再次強(qiáng)調(diào)健全懲治和預(yù)防腐敗體系，建設(shè)廉潔政治，努力實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明。青年教師不僅是黨的路線(xiàn)、方針、政策宣傳者，更是踐行者，通過(guò)自身的正氣去影響教育學(xué)生，為我國(guó)的政治文明建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

四、不斷學(xué)習(xí)和更新專(zhuān)業(yè)理論和技能

偉大的“中國(guó)夢(mèng)”夢(mèng)想成真，離不開(kāi)教育戰(zhàn)線(xiàn)上的勞動(dòng)者共同奮斗，為實(shí)現(xiàn)這一偉大事業(yè)提供源源不斷的人才支持。鄧小平提出，教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。沒(méi)有現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，就不能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的社會(huì)主義接班人，就一定會(huì)影響社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程。

大學(xué)的意義重在鍛煉人的思想，開(kāi)拓人的視野。高校青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是高等教育可持續(xù)發(fā)展的基本保證，是教育界實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”的極為重要的力量。因此，現(xiàn)代化的高校要求教師具備過(guò)硬的政治立場(chǎng)、過(guò)硬的道德規(guī)范，同時(shí)亟需不斷學(xué)習(xí)和更新專(zhuān)業(yè)理論和技能，具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論和技能。信息時(shí)代知識(shí)更新突飛猛進(jìn)，產(chǎn)品換代迎接不暇，作為高校教育教學(xué)工作主力軍的青年教師在傳授基本原理的同時(shí)，必須及時(shí)了解和掌握自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)前沿的最新成果，這樣，才能切實(shí)地做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才能觸類(lèi)旁通，才能自如有效地進(jìn)行教學(xué)改革，才能逐步縮小高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求之間的差距。偉大的“中國(guó)夢(mèng)”就是靠我們每個(gè)社會(huì)一分子在自己的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，積小步和各人理想的實(shí)現(xiàn)而匯成的。

五、不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)

黨的十八大報(bào)告指出，法治是黨和政府治國(guó)理政的基本方式。中國(guó)正在向社會(huì)主義法治社會(huì)、公民社會(huì)行進(jìn)。非法律專(zhuān)業(yè)出身的青年教師也是社會(huì)主義法治教育的宣傳者和踐行者，因此，既要學(xué)習(xí)和了解一定的法律法規(guī)常識(shí)，更要以身作則，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法、校紀(jì)校規(guī)，同時(shí)還要幫助大學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器保護(hù)自身合法的權(quán)益。所以，高校青年教師是建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)和社會(huì)主義和諧社會(huì)的一支重要力量。

“中國(guó)夢(mèng)”不僅是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之夢(mèng)，它還是我國(guó)政治、科技、軍事、教育、文化、社會(huì)綜合發(fā)展之夢(mèng)，是志存高遠(yuǎn)的民族復(fù)興之夢(mèng)，是祖國(guó)強(qiáng)大、繁榮昌盛之夢(mèng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨和全中國(guó)人民勇于擔(dān)當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)之夢(mèng)，它就是人民幸福、安居樂(lè)業(yè)之夢(mèng)。國(guó)家的夢(mèng)想是由公民的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想?yún)R聚而成。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)工作長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜，任重道遠(yuǎn)，高校教師隊(duì)伍的建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個(gè)根本任務(wù)，要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”這一偉大理想，高校青年教師只有把不斷加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處，才能做到這支隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)出類(lèi)拔萃，才能為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”做出更多的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平：《為培養(yǎng)高質(zhì)量大學(xué)生提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證》，《共產(chǎn)黨員》2012.2上。

[2]習(xí)近平：《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章 嚴(yán)格遵守黨章》，本書(shū)編寫(xiě)組《十八大黨章修正案學(xué)習(xí)問(wèn)答》，黨建讀物出版社，2012年11月。

[3]胡錦濤：《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗》，本書(shū)編寫(xiě)組《十八大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)》，黨建讀物出版社、學(xué)習(xí)出版社，2012年11月。