李朝連

摘 要：班主任要善于從學(xué)生存在的傾向性問題入手，有針對性地設(shè)計(jì)主題班會(huì)，把握好主題班會(huì)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，并且要對學(xué)生進(jìn)行有效的“跟蹤教育”，才能取得較好的教育效果。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì)；教育性；針對性；趣味性；深化主題

那么，怎樣組織學(xué)生開展主題班會(huì)課呢？下面，我就結(jié)合自己這方面的經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)勎业捏w會(huì)與認(rèn)識。

一、班會(huì)課主題的確定

1.選題要富有教育性

每節(jié)主題班會(huì)課，必須要有明確的教育目的。所以，在確定和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)該怎樣貫穿教育性，只有這樣主題班會(huì)才有實(shí)效。

2.選題要具有針對性

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，選擇主題必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題，并結(jié)合學(xué)校、家庭實(shí)際，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提煉、策劃、組織，對學(xué)生進(jìn)行教育。

二、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)

1.主體性原則

主題班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在老師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過程，使他們真正成為活動(dòng)的主人。

2.目的性原則

主題班會(huì)并不是要讓班會(huì)課熱熱鬧鬧，重要的是應(yīng)該有一定的目的性。因而，班主任在開主題班會(huì)前必須做好計(jì)劃工作，將本學(xué)期在班級內(nèi)要解決的問題找出來，以防止盲目性。

3.考慮學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)

學(xué)生從心底里對班會(huì)課有一種逆反心理，所以，主題班會(huì)應(yīng)該要了解學(xué)生對于班會(huì)課的心理，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中領(lǐng)悟和接受。

4.體現(xiàn)趣味性原則

主題班會(huì)的內(nèi)容要新穎，形式要多樣化，氣氛要活潑熱烈。只有這樣才能把學(xué)生的注意力集中到主題班會(huì)上來。

三、主題班會(huì)的實(shí)施

1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在主題班會(huì)實(shí)施過程中，班主任要做到調(diào)控有序，把控全局，要在活動(dòng)中善于救場和補(bǔ)臺(tái)。

四、主題班會(huì)的鞏固

要使主題班會(huì)真正起到教育作用，就必須要對學(xué)生進(jìn)行“追蹤教育”。我認(rèn)為應(yīng)注意以下兩個(gè)方面：一方面要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋；另一方面要引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)“主題班會(huì)”上提出的要求，班委干部要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng)。

總之，班主任要有針對性地設(shè)計(jì)主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自己的引導(dǎo)作用，并對學(xué)生進(jìn)行有效的“跟蹤教育”，才能取得較好的教育效果。

|編輯 楊兆東