徐東霞

摘 要：隨著科技和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在日常生活中已經(jīng)成為一個非常常見的技術(shù)手段，隨著我國信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息化已經(jīng)幾乎遍布在生活的每個角落，人們已經(jīng)離不開信息技術(shù)的陪伴，信息技術(shù)在現(xiàn)代的教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用也是突飛猛進(jìn)。在現(xiàn)代教學(xué)中，信息技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一個工具，他們通過信息技術(shù)的使用獲取他們在學(xué)習(xí)過程中需要的信息，還可以進(jìn)行分析整理。通過信息技術(shù)的使用還可以讓學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)具有積極作用。因此，信息技術(shù)的普及給現(xiàn)代教育帶來的影響是巨大的。主要對信息技術(shù)對現(xiàn)代教育的影響進(jìn)行簡單的分析。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)環(huán)境

信息，已經(jīng)逐漸成為社會各個領(lǐng)域中的重要角色，它非常地活躍，對于很多事情都起著決定性的因素。信息技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的運(yùn)用，給現(xiàn)代教育造成了巨大的影響，它為現(xiàn)代教育提供了非常良好的教學(xué)工具，現(xiàn)代教學(xué)過程中幾乎已經(jīng)離不開信息技術(shù)了。因此，它的作用是不可忽視的。筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，主要針對信息技術(shù)的使用對于現(xiàn)代教育的影響展開闡述：

一、信息技術(shù)的使用對現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容的影響

信息技術(shù)的一個最顯著特征就是它可以提供超文本特性，這種特征運(yùn)用到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，可以對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行有效的分配、組織和管理，比如，電子教材的使用，就是典型的例子。在教學(xué)內(nèi)容的形式上，不再是傳統(tǒng)教學(xué)中只有書本教材為教學(xué)的內(nèi)容，還可以以多媒體的形式存在，對于大量的教學(xué)內(nèi)容的儲存有很大作用。有了信息技術(shù)的運(yùn)用，還可以實(shí)現(xiàn)開放式的教學(xué)，老師把教學(xué)的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)公布出來，可以公布在專門設(shè)立的網(wǎng)站內(nèi)，并根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生的反應(yīng)情況隨時(shí)進(jìn)行更新和補(bǔ)充，方便了學(xué)生們在課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了資源的共享。除此之外，不止是小范圍內(nèi)的資源共享，學(xué)生和老師還可以通過網(wǎng)絡(luò)，查找全球優(yōu)秀的教學(xué)內(nèi)容，拓寬教材以外的教學(xué)內(nèi)容。首先，可以考慮在教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)上進(jìn)行拓寬，借助信息技術(shù)為同學(xué)們補(bǔ)充和重難點(diǎn)相關(guān)的知識；其次，可以在開闊學(xué)生視野方面進(jìn)行拓寬，就是老師可以通過信息技術(shù)加強(qiáng)各門課程之間的聯(lián)系；最后，就是在信息上的拓寬，老師教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會正確地使用信息技術(shù)，讓學(xué)生們按照自己在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題和需求，利用信息技術(shù)去搜索他們所需要的信息。信息技術(shù)的大面積使用，對于教學(xué)內(nèi)容的影響是深刻而且全面的，教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代、網(wǎng)絡(luò)資源的共享、多媒體的運(yùn)用等等，都為現(xiàn)代教育帶來了極大程度上的改進(jìn)和提高。

二、信息技術(shù)的使用對師生之間關(guān)系的影響

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，老師和學(xué)生之間的交流是有限的，基本上也就是課堂的上課時(shí)間，但是這種交流程度對于學(xué)生的需求顯然是不夠的。信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的使用和推廣，在解決師生之間交流的這個問題上有了很大的改善。學(xué)生遇到問題后，可以通過發(fā)送郵件或者一些聊天軟件和老師進(jìn)行溝通，這種溝通可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行，而且很方便，為師生之間進(jìn)行充分的交流提供了條件。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的推廣也有同樣的作用。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生和老師之間的互動就僅限于布置作業(yè)、完成作業(yè)和考試，但是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，學(xué)生可以和老師進(jìn)行網(wǎng)上的討論、作業(yè)的完成、BBS、留言簿等，這種方式既互動，又能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果的提高有可觀的積極作用。

三、信息技術(shù)的使用對教學(xué)環(huán)境的影響

在教學(xué)環(huán)境的影響方面，最顯著的應(yīng)該是多媒體教室的建立。隨著多媒體教學(xué)的全面開展，現(xiàn)在幾乎所有學(xué)校都建立起了多媒體教室，多媒體教室在聲音、光線等方面的設(shè)置都是很適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，為學(xué)生提供了一個理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。多媒體教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展，也為學(xué)生建立了一個互動式的教學(xué)環(huán)境，對于建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)具有重要作用。同時(shí)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)還可以滿足教師與學(xué)生之間的多向交流，通過電子郵件或視頻、音頻、文字會議系統(tǒng)，教師可快捷地與學(xué)生通信、交流，獲得一種前所未有的、更為豐富、更為自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、信息技術(shù)的使用對教師作用的影響

在信息技術(shù)的普遍作用下，教師的作用也發(fā)生了很大的變化。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師是課堂的主導(dǎo)因素，老師要不斷地為同學(xué)們講述知識，但是有了信息技術(shù)，教師的作用就逐漸向引導(dǎo)的方向轉(zhuǎn)變，在強(qiáng)大的信息技術(shù)支持下，教師只需要對學(xué)生進(jìn)行適宜的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

綜上所述，信息技術(shù)的推廣和使用對現(xiàn)代教育帶來的影響是巨大的，它表現(xiàn)在對教學(xué)內(nèi)容、師生關(guān)系、教學(xué)環(huán)境等多個方面的積極影響。所以，應(yīng)該繼續(xù)做好信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中的運(yùn)用！

參考文獻(xiàn)：

[1]孫彩云，王濤.論信息技術(shù)對數(shù)學(xué)教育的影響[J].教育與職業(yè)，2010（23）.

[2]楊政長.論信息技術(shù)對現(xiàn)代教育的影響[J].數(shù)字化用戶，2013（4）.

編輯 李建軍