教學(xué)環(huán)境
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的中職數(shù)學(xué)教學(xué)路徑優(yōu)化探析
優(yōu)化；路徑；教學(xué)環(huán)境；教學(xué)評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）30-0119-04隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展與新課程改革的逐步深化，新興教學(xué)模式層出不窮，信息技術(shù)支撐下的以微課為載體的翻轉(zhuǎn)課堂就是其中的典型之一[1]。所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是調(diào)整傳統(tǒng)教學(xué)順序，將“先教后學(xué)”轉(zhuǎn)化成“以學(xué)定教”，將學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主探究。在課前，學(xué)生借助翻轉(zhuǎn)課堂自主學(xué)習(xí)。在課上，教師為學(xué)生答疑解惑。這不僅能促進(jìn)教師與學(xué)生的互動(dòng)
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 基于活頁教材的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運(yùn)維課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)
：活頁教材；教學(xué)環(huán)境；混合式教學(xué)；分層教學(xué)；大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運(yùn)維中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2023）21-0067-030 引言《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出“三教”改革，強(qiáng)調(diào)教師是根本，教材是基礎(chǔ)，教法是途徑。教材改革回答“教什么”，教法改革回答“怎么教”，兩者與“教師改革”形成閉環(huán)整體，相輔相成。教材根據(jù)教法特點(diǎn)，設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)與內(nèi)容呈現(xiàn)模式，再反向助推教法改革。當(dāng)前，針對(duì)教材改革，已有較多新型活頁式、工作手冊(cè)式教材建
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年21期2023-08-26
- 軍隊(duì)院校線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系探究
通過增加線上教學(xué)環(huán)境評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，采用簡化層次分析法（AHP）對(duì)指標(biāo)賦權(quán)，使完善后的線上教學(xué)監(jiān)測(cè)體系更聚焦備戰(zhàn)打仗，從而適應(yīng)為戰(zhàn)育人需求。關(guān)鍵詞：線上教學(xué)；教學(xué)評(píng)估；教學(xué)環(huán)境；層次分析法；為戰(zhàn)育人中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）S2-0052-06Abstract： In order to meet the needs of evaluation system of online t
高教學(xué)刊 2023年38期2023-08-10
- 生物技術(shù)制藥課程教學(xué)綜合改革與創(chuàng)新實(shí)踐探討
綜合運(yùn)用，對(duì)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)實(shí)踐。該文系統(tǒng)地闡述作者對(duì)生物技術(shù)制藥課程教學(xué)的綜合改革與創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，期待以此文與同行進(jìn)行交流和探討。關(guān)鍵詞：生物技術(shù)制藥;課程綜合改革;創(chuàng)新;內(nèi)容重構(gòu);教學(xué)環(huán)境中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）15-0054-04Abstract： This paper summarized that the authors performed the
高教學(xué)刊 2023年15期2023-06-14
- 體育課中教學(xué)環(huán)境與學(xué)生身體活動(dòng)的相關(guān)關(guān)系研究
探究體育課中教學(xué)環(huán)境與學(xué)生身體活動(dòng)的相關(guān)關(guān)系，使用客觀測(cè)量法與問卷調(diào)查法對(duì)108節(jié)中小學(xué)體育課的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，并使用三軸加速度計(jì)對(duì)體育課中1 635名學(xué)生的身體活動(dòng)水平進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：自然環(huán)境中，氣溫是靜態(tài)行為的不利因素，是中高強(qiáng)度身體活動(dòng)的有利因素。時(shí)空環(huán)境中，學(xué)生在早晨第1節(jié)的體育課上身體活動(dòng)表現(xiàn)最不理想，在下午第6節(jié)課時(shí)身體活動(dòng)水平達(dá)到峰值；班級(jí)規(guī)模與學(xué)生身體活動(dòng)水平存在顯著相關(guān)；上課地點(diǎn)對(duì)學(xué)生課內(nèi)身體活動(dòng)影響顯著，學(xué)生在室外的身體活動(dòng)水平高
首都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年2期2023-06-12
- 混合式教學(xué)模式在中職電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
、建設(shè)混合式教學(xué)環(huán)境、應(yīng)用混合式教學(xué)方法三個(gè)層面提出幾點(diǎn)教學(xué)建議，以期提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)；中職電子技術(shù)課程；應(yīng)用；教學(xué)框架；教學(xué)環(huán)境；教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G718.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）32-0069-04電子技術(shù)的理論教學(xué)內(nèi)容相對(duì)抽象，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過程中會(huì)面對(duì)較多的困難，如果教師沿用“填鴨式、滿堂灌”的教學(xué)方法進(jìn)行授課，則很難讓學(xué)生真正理解并掌握具體知識(shí)，無法發(fā)展學(xué)生的綜合能力
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 基于課程思政的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)探研
政；可行性；教學(xué)環(huán)境；案例分析中圖分類號(hào)：G641；G642.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）30-0057-04基金項(xiàng)目：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一流課程建設(shè)項(xiàng)目“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”（項(xiàng)目編號(hào)：202106HH13）研究成果、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目“我院蒙授農(nóng)業(yè)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中融入‘課程思政’的探索”（項(xiàng)目編號(hào)：JGYB201971）研究成果眾所周知，高等數(shù)學(xué)是高校理工科專業(yè)的必修課程之一，對(duì)受教育者以后的發(fā)展具有積極影響。課
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 廣西壯族服飾紋樣在教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
紹，分析其在教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)中應(yīng)用價(jià)值和運(yùn)用手法，探索壯族服飾紋樣在教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，傳承和弘揚(yáng)壯族服飾文化。關(guān)鍵詞：廣西壯族;服飾紋樣;教學(xué)環(huán)境;設(shè)計(jì)應(yīng)用廣西壯族服飾紋樣類型多樣，內(nèi)涵豐富，既凝聚了壯族人民的智慧和情感，也是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)取之不盡，用之不竭的靈感源泉。近年來，隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施以及中國-東盟博覽會(huì)在廣西南寧的舉辦，民族文化及其衍生品越來越受歡迎，具有民族文化特色的文創(chuàng)產(chǎn)品如壯族服飾紋樣不斷得到廣泛應(yīng)用。這種源于民間的紋樣圖案，與環(huán)境
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系
：互聯(lián)網(wǎng)+;教學(xué)環(huán)境;中職學(xué)校;會(huì)計(jì)專業(yè)引言所謂的互聯(lián)網(wǎng)+是將互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)不同領(lǐng)域進(jìn)行融合得到的一種全新的工作模式，實(shí)現(xiàn)技術(shù)水平的提升，保證工作效率，完成整體工作模式的升級(jí)，形成以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的發(fā)展新形態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)+正在改造著各行各業(yè)，影響著各行各業(yè)，會(huì)計(jì)行業(yè)也處于其中在這一背景下，網(wǎng)絡(luò)代理記賬在線，財(cái)務(wù)管理咨詢等服務(wù)衍生而來。作為中職學(xué)校在進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)期間所展開的實(shí)踐教學(xué)，也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的變化，迎接信息技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年14期2022-07-01
- 家校合作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
習(xí)慣;培養(yǎng);教學(xué)環(huán)境【中圖分類號(hào)】G636? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）14-0040-03Home-school cooperation to cultivate students' good habitsJIA Zhijie （No. 3 Middle School in Pingchuan District， Baiyin City， Gansu Province，Chin
當(dāng)代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 線上線下混合式教學(xué)的反思與策略優(yōu)化
學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境、重構(gòu)教學(xué)評(píng)價(jià)、完善教學(xué)保障等方面，對(duì)線上線下混合式教學(xué)的實(shí)施進(jìn)行反思并提供策略優(yōu)化。關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)環(huán)境；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)保障《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》（2018年）提出以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，《中國教育現(xiàn)代化2035》（2019年）強(qiáng)調(diào)推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能感控等信息技術(shù)的飛速發(fā)展，推動(dòng)線上線下混合式教學(xué)成為高等教育改革的
中國大學(xué)教學(xué) 2022年11期2022-05-30
- 基于OMO教學(xué)模式的高校融合教學(xué)環(huán)境建設(shè)探索
探索高校融合教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建要求。在此基礎(chǔ)上，提出線上線下數(shù)據(jù)流通、虛擬與現(xiàn)實(shí)環(huán)境聯(lián)通、課前課中課后服務(wù)貫通、校園內(nèi)外全場(chǎng)景融通、研究與實(shí)踐相互促進(jìn)的高校融合教學(xué)環(huán)境建設(shè)策略，以期為推進(jìn)OMO教學(xué)模式的廣泛應(yīng)用、深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合程度、實(shí)現(xiàn)以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供參考。關(guān)鍵詞：教育信息化;OMO教學(xué)模式;教學(xué)環(huán)境;融合中圖分類號(hào)：G434? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-8454（2022）09-0111-
中國教育信息化·高教職教 2022年9期2022-05-30
- 淺析如何打造自然的高中數(shù)學(xué)生本課堂
等參與課堂的教學(xué)環(huán)境，善于從學(xué)生的角度出發(fā)，順著學(xué)生的思維去思考和解決問題，以便課堂“自然生成”.[關(guān)鍵詞] 生本課堂;教學(xué)環(huán)境;自然生成對(duì)于高中生來講，其個(gè)性化的思維已經(jīng)逐漸形成. 與教師相比，他們的想法更加開放和靈活，若在教學(xué)中能夠合理地激發(fā)，及時(shí)捕捉，將有助于課堂的自然生成. 但在教學(xué)中，部分教師為了追求教學(xué)效率，往往忽視了這些寶貴的課程資源，使得課堂變得乏味、低效. 那么為了實(shí)現(xiàn)“自然生成”，教師應(yīng)以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，打破條條框框的束縛，結(jié)合學(xué)生已有知
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年7期2022-05-30
- 初探優(yōu)化初中音樂課教學(xué)環(huán)境
、課堂教學(xué)、教學(xué)環(huán)境中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-教學(xué)效果代表著教學(xué)活動(dòng)所取得的最終結(jié)果和效益，是直接關(guān)系和影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果與能力發(fā)展的因素。然而現(xiàn)階段初中音樂教學(xué)中，由于教學(xué)觀念的落后、教學(xué)方法的單一和教學(xué)模式的封閉，導(dǎo)致整個(gè)音樂教學(xué)效率低、效果差，這對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面的影響和消極的作用。因此，初中音樂教師需要從教學(xué)現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)， 不斷改革、優(yōu)化教學(xué)策略和方法，來全面促進(jìn)教學(xué)效果的優(yōu)化與提升。一、分析
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 創(chuàng)靈活情境，打造生動(dòng)趣味的政治課堂
政治;課堂;教學(xué)環(huán)境;有效創(chuàng)新高中政治課教師要改變落后的教學(xué)行為和教學(xué)模式，調(diào)整課堂教學(xué)策略、結(jié)構(gòu)與制度，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、情感態(tài)度的優(yōu)化，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。情境教學(xué)能夠很好的適應(yīng)新課標(biāo)這種理念和要求，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)教學(xué)活力。所以，廣大高中政治課教師應(yīng)促進(jìn)政治課堂教學(xué)情境的合理實(shí)施和創(chuàng)新，從現(xiàn)實(shí)學(xué)情的角度進(jìn)行，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。一、利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)直觀情境，加快學(xué)生知識(shí)理解創(chuàng)造形象化情境，可以促進(jìn)抽象知識(shí)向具
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 大語文理念下的小學(xué)語文教學(xué)策略探尋
大語文理念;教學(xué)環(huán)境;語文教學(xué)改革;內(nèi)涵價(jià)值引言從現(xiàn)階段的語文學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域中可以看到大語文理念成為了語文教學(xué)工作者的關(guān)注熱點(diǎn)。相關(guān)研究中認(rèn)為大語文指的是將語文學(xué)科與學(xué)生實(shí)際生活進(jìn)行整合，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中，充分感受到語文學(xué)科的優(yōu)美與學(xué)習(xí)趣味性，幫助學(xué)生們鞏固語文基礎(chǔ)知識(shí)、提升語文技能應(yīng)用水平，對(duì)學(xué)生們今后的語文學(xué)習(xí)具有極其重要的積極作用。而如何在小學(xué)語文教學(xué)中合理融入大語文理念，則成為了語文學(xué)科教學(xué)改革所應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)問題。一、大語文理念的內(nèi)涵價(jià)值分析站
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 基于隱私權(quán)保護(hù)的移動(dòng)應(yīng)用安全檢測(cè)技術(shù)探討
建新專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。關(guān)鍵詞：App;用戶隱私;安全檢測(cè);教學(xué)環(huán)境中圖分類號(hào)：TP393? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2022）06-0071-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：1 研究背景1.1 移動(dòng)App面臨的安全問題隨著通訊技術(shù)與智能終端的發(fā)展，人們開始通過網(wǎng)絡(luò)利用各種App處理工作、生活中的問題，移動(dòng)App應(yīng)用得到了爆發(fā)式增長，帶來了生活方式的質(zhì)變——一機(jī)在手，萬事不愁。但一些App一旦裝上，用戶幾乎就成了透
電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年6期2022-04-09
- 寄宿制教學(xué)環(huán)境對(duì)小學(xué)生體質(zhì)發(fā)育的影響及對(duì)策
詞：寄宿制;教學(xué)環(huán)境;體質(zhì)發(fā)育引言我國對(duì)寄宿制學(xué)校的研究內(nèi)容大多是從學(xué)校素質(zhì)的功能研究、身心發(fā)展影響以及家校之間的聯(lián)系等方面，對(duì)于寄宿制教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生體質(zhì)發(fā)育的影響方面的研究還缺乏一定的針對(duì)性。文章從幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、完善學(xué)生飲食方面的問題以及注重學(xué)生形體發(fā)育三個(gè)方面進(jìn)行了分析，以此更好的幫助寄宿制學(xué)校打造更好的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的體質(zhì)發(fā)育創(chuàng)造良好的條件。一、制定相關(guān)規(guī)則，養(yǎng)成健康生活習(xí)慣寄宿制教學(xué)環(huán)境對(duì)小學(xué)生的體質(zhì)發(fā)育具有重要的影響，為了保證學(xué)生
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中生活化情境的創(chuàng)設(shè)路徑探索
生活化情境;教學(xué)環(huán)境;教學(xué)內(nèi)容【中圖分類號(hào)】G621? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）05-0181-04Exploration on the Creation Path of Life-like Situations in Primary School Morality and Rule of Law TeachingWU Xiaofang? （The Experimental P
當(dāng)代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- 構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的混合式教學(xué)環(huán)境
村小學(xué)混合式教學(xué)環(huán)境具有道德性，能夠可視化，擁有未來感?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)新安小學(xué)打造物型空間和物理空間，構(gòu)建具有道德性、可視化和未來感的農(nóng)村小學(xué)混合式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的深度變革。【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”;農(nóng)村小學(xué);教學(xué)環(huán)境【中圖分類號(hào)】G423.07? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）02-0063-02【作者簡介】談峰華，江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)新安小學(xué)（江蘇常州，213117）教師，一級(jí)教師，常州市
江蘇教育 2022年2期2022-03-16
- 美于心 美于行
;美術(shù)教學(xué);教學(xué)環(huán)境 一、游戲化美術(shù)教學(xué)的重要性 幼兒在美術(shù)課上需要通過想象或者主觀描述的方式，通過造型、線條以色彩創(chuàng)作出各種藝術(shù)形象。常見的幼兒美術(shù)教學(xué)形式主要有撕紙、線描、涂鴉以及簡筆畫。游戲是大部分幼兒熱愛的活動(dòng)，因此教師可以將游戲與美術(shù)結(jié)合，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，如果只采用教師示范幼兒模仿的方式，教學(xué)過程比較枯燥機(jī)械化，幼兒則很難感受到藝術(shù)創(chuàng)作帶來的樂趣，而加入游戲元素，美術(shù)教學(xué)過程會(huì)更加多樣化與動(dòng)態(tài)化，幼兒也能對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生更強(qiáng)烈的主動(dòng)性，美術(shù)教學(xué)效
文理導(dǎo)航 2022年3期2022-03-09
- 淺談如何創(chuàng)新能力貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中
個(gè)活潑輕松的教學(xué)環(huán)境;教師應(yīng)充分保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新興趣。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué) 創(chuàng)新能力 教學(xué)觀念 教學(xué)環(huán)境中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-高中學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力貫穿于高中整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)過程之中，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立的分析問題，思考問題，解決問題并能夠延伸問題，達(dá)到舉一反三的目的。教師不僅僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，而數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 談?dòng)變簣@游戲活動(dòng)中師幼互動(dòng)
;游戲活動(dòng);教學(xué)環(huán)境;教育性的游戲;準(zhǔn)確的認(rèn)知;業(yè)務(wù)能力中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-面對(duì)不同的幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師根據(jù)課堂中知識(shí)內(nèi)容的講解現(xiàn)狀，對(duì)于不同的游戲教學(xué)活動(dòng)的開展形式，進(jìn)行合理有效優(yōu)化的時(shí)候，能充分的發(fā)揮幼兒的自主學(xué)習(xí)的思維意識(shí)，也能讓幼兒在不同的游戲活動(dòng)的參與中，都可以積極的提出自己的學(xué)習(xí)想法，對(duì)于幼兒的情感經(jīng)歷，進(jìn)行合理的豐富，也能培養(yǎng)幼兒的良好的品質(zhì)。讓幼兒在不同的學(xué)習(xí)時(shí)期都可以針對(duì)自己的學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐
;課堂互動(dòng);教學(xué)環(huán)境;教學(xué)素材;學(xué)生思維中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A根據(jù)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)和表達(dá)，教師可以發(fā)揮學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)內(nèi)容的具體學(xué)習(xí)的認(rèn)知，也能幫助學(xué)生對(duì)于不同的學(xué)科問題進(jìn)行合理的探討，在滿足學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)能力發(fā)展需求的時(shí)候，教師需要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流，這樣才能對(duì)于學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力進(jìn)行合作的培養(yǎng)。而且通過運(yùn)用互動(dòng)式的教學(xué)模式，也能改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生都可以積極主動(dòng)的參與到不同的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 新課改背景下優(yōu)化高中管理體系的有效策略
習(xí)氛圍的校園教學(xué)環(huán)境。本文接下來就從相關(guān)的管理優(yōu)化策略進(jìn)行分析，希望能給相關(guān)從業(yè)者一些幫助。關(guān)鍵詞：新課改;高中教學(xué);教學(xué)質(zhì)量;校園管理;教學(xué)環(huán)境引言在如今的新課改背景之下，想要做好高中校園的管理，那就首先需要結(jié)合以人為本的管理理念，并且結(jié)合素質(zhì)教學(xué)的相關(guān)理念，從而進(jìn)行管理，保證學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。在進(jìn)行管理的相關(guān)決策時(shí)，需要能夠依據(jù)發(fā)展的眼光來進(jìn)行相關(guān)的決策，要構(gòu)建更加完善的制度，從而保證管理的效率，確保學(xué)生能夠在獲得成績提升的同時(shí)，也能獲得全面的發(fā)展。
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 提高中職體育田徑教學(xué)實(shí)效性的路徑探索
體育田徑 教學(xué)環(huán)境1 引言田徑運(yùn)動(dòng)作為中職院校專業(yè)中的重要組成部分，已經(jīng)越來越受到社會(huì)以及家長們的關(guān)注。由于田徑教學(xué)與其他專業(yè)有著很大的區(qū)別，導(dǎo)致在教學(xué)模式以及教學(xué)任務(wù)等方面也有著巨大的不同，需要在教學(xué)過程中不斷探索，尋求更好的教學(xué)方式，以提升學(xué)生的田徑能力。因此，對(duì)中職院校田徑體育教學(xué)實(shí)效性進(jìn)行研究尤為重要。2 中職學(xué)校田徑教學(xué)實(shí)效性發(fā)展創(chuàng)新的必要性目前，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展逐漸走向正軌，發(fā)展速度也越來越快，對(duì)于中職院校的田徑體育教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)模式發(fā)展
成長 2022年1期2022-01-21
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與初中英語課堂教學(xué)整合探究
學(xué)資源，重構(gòu)教學(xué)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，促使學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、交流，并引入教學(xué)新形態(tài)，營造智能學(xué)習(xí)環(huán)境，以此打造高品質(zhì)的英語課堂，滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;初中英語;教學(xué)資源;教學(xué)環(huán)境;核心素養(yǎng) 中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2022）05-0089-03“互聯(lián)網(wǎng)+”是指“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使互聯(lián)
成才之路 2022年5期2022-01-18
- 論語文課堂如何創(chuàng)造輕松氛圍
：語文課堂，教學(xué)環(huán)境，激趣中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-37-423俗語說得好：興趣是最好的老師。在小學(xué)的語文教學(xué)中，只要學(xué)生的興趣被激發(fā)出來，我們的語文教學(xué)就會(huì)起到事半功倍之效果。我在新課標(biāo)要求就教師如何創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，淺談以下幾個(gè)方面看法：1.教學(xué)環(huán)境營造法語文課堂教學(xué)中，寬松和諧民主平等的課堂氣氛是語文教學(xué)的第一助力。師生應(yīng)是平等的，寬松的，愉悅的。只有在這樣的課堂氛圍中，學(xué)生才能輕松愉快、興致盎然地
小作家報(bào)·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- “班班通”環(huán)境下小學(xué)語文高效課堂的教學(xué)策略
導(dǎo)。關(guān)鍵詞：教學(xué)環(huán)境;課堂效率;教學(xué)方法班班通教育環(huán)境的普及與氛圍營造，直接影響著課堂教學(xué)模式和方法的改變，宏觀角度來講就是也在影響教育的整體發(fā)展和變革。語文教師可以在課堂上使用一些電子信息化設(shè)備，如;電子白板、短焦投影儀等，充分發(fā)揮出這些設(shè)備在課堂教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，同時(shí)對(duì)于提高課堂效率、創(chuàng)建高效課堂也有著非常重要的作用。本文就如何更好適應(yīng)班班通環(huán)境，提高課堂效率提出幾點(diǎn)建議和策略。一、把握好文章解讀的“度”，強(qiáng)調(diào)教師在課堂中的中心地位教師
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22
- AR教學(xué)環(huán)境優(yōu)化高中生物課堂教學(xué)對(duì)策分析
層面分析AR教學(xué)環(huán)境對(duì)高中生物課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化的具體對(duì)策，希望能夠?yàn)楦咧猩镎n堂教學(xué)質(zhì)量的提升與教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化提供一定的借鑒。 【關(guān)鍵詞】教學(xué)環(huán)境;高中生物;課堂教學(xué) 教育信息化2.0是教育信息化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，不僅僅是對(duì)技術(shù)的應(yīng)用，更多的是實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育的融合，在此背景下，教育領(lǐng)域出現(xiàn)了各種全新的教育理念與教學(xué)技術(shù)手段，有效地提升了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。AR技術(shù)能夠?qū)⑻摂M信息與現(xiàn)實(shí)世界充分交融在一起，能夠讓學(xué)生獲得更加真實(shí)的感官體驗(yàn)，在新一輪的課程改
文理導(dǎo)航 2021年35期2021-12-21
- 運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式，增進(jìn)學(xué)生政治認(rèn)同
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：教學(xué)環(huán)境;高中政治;政治認(rèn)同【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877 （2021）31 -0047-02【Abstract】Senior high school politics as one of the main subjects of senior high school students，the establishment of its purpose is to hope that students t
當(dāng)代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 小學(xué)班級(jí)管理之我見
，創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率。紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)成功與否的關(guān)鍵。紀(jì)律好，班級(jí)的班風(fēng)也一定會(huì)隨著紀(jì)律的提高而提高。相反，如果紀(jì)律不好，班級(jí)混亂班風(fēng)渙散。小學(xué)生年齡尚小，要提高課堂教學(xué)效率，課中的紀(jì)律與課堂管理顯得尤為重要?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)班級(jí);課堂紀(jì)律;好習(xí)慣;教學(xué)環(huán)境;教學(xué)效率小學(xué)生天真爛漫，活潑可愛，每天早上甜甜的一句：“老師早上好！”放學(xué)時(shí)小手一揮，“老師再見！”在外行人眼里，教師就是天底下最光輝、最幸福的職業(yè)?？删灰娬n堂上能說出甜甜的“老師好”
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年131期2021-12-12
- 淺談優(yōu)化武警院校信息化教學(xué)環(huán)境
摘要：信息化教學(xué)環(huán)境是開展教學(xué)的基本保障，只有通過對(duì)硬件、軟件、潛件進(jìn)行改進(jìn)，才能優(yōu)化武警院校信息化教學(xué)環(huán)境，提高教員教學(xué)效果，達(dá)到學(xué)員勝任崗位能力的要求。關(guān)鍵詞：優(yōu)化;信息化;教學(xué)環(huán)境在“沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化”的今天，武警院校在做好保密工作的前提下，要積極融入信息化、智能化，努力構(gòu)建新型教學(xué)環(huán)境。一、信息化教學(xué)環(huán)境優(yōu)化的內(nèi)容（一）硬件方面改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和多媒體環(huán)境、建立虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代化教學(xué)條件，這是院校教學(xué)改革順利開展的物質(zhì)基礎(chǔ)。院校應(yīng)實(shí)施小班教學(xué)，教
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 新課程背景下小學(xué)語文教育與心理健康教育的整合
;教學(xué)策略;教學(xué)環(huán)境;實(shí)踐活動(dòng);教學(xué)環(huán)節(jié)引言語文是小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展具有積極意義。在素質(zhì)教育背景下，教師需要對(duì)以往的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，不僅要重視傳授知識(shí)內(nèi)容，更要重視提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)?？梢栽谡Z文教學(xué)過程中滲透心理健康教育，傳遞正向的價(jià)值觀念。在教學(xué)過程中，需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，做出正向引導(dǎo)，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。一、小學(xué)語文與心理健康教育整合的教育價(jià)值小學(xué)語文學(xué)科具有較強(qiáng)的情感色彩，能夠?qū)⑽膶W(xué)以及語言等方面有機(jī)結(jié)合。眾所周知，語言是
紅豆教育 2021年24期2021-11-20
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
;情境創(chuàng)設(shè);教學(xué)環(huán)境化學(xué)是高中階段的主要教學(xué)科目之一，雖然近年來隨著高考改革的發(fā)展，高考的模式發(fā)生了一定的變化，但是化學(xué)教學(xué)依然有著十分重要的意義。對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)好化學(xué)不僅可以在高考中取得良好的綜合成績，還能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并通過創(chuàng)新和努力為祖國建設(shè)添磚加瓦。因此，作為化學(xué)教師，要積極學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念，并通過創(chuàng)設(shè)問題情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的好奇心，讓學(xué)生從以往教學(xué)模式下被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中走出來，轉(zhuǎn)而在教師的引導(dǎo)下
高考·中 2021年10期2021-11-19
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探討
也可以通過將教學(xué)環(huán)境生活化，來促進(jìn)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的參與度;還可以通過課堂教學(xué)模式生活化的方式，來提高學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)的認(rèn)知水平。本文通過在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中不斷地實(shí)踐，總結(jié)出以下幾點(diǎn)關(guān)于初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐理論。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);生活化教學(xué);教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)環(huán)境;教學(xué)模式初中數(shù)學(xué)生活化指的是，在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，將所要學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系，從而使學(xué)生在充滿生活化的教學(xué)氛圍中感受數(shù)學(xué)知識(shí)的意義和價(jià)值，并且通過數(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2021年34期2021-11-14
- 幼兒園數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的實(shí)施
高思維能力的教學(xué)環(huán)境。幼兒教師引導(dǎo)幼兒在游戲和日常生活中能夠表達(dá)自己內(nèi)心想法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。本文著重論述幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)幼兒智力發(fā)展階段的特征，創(chuàng)造數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提幼兒思維能力。關(guān)鍵詞：思維能力;教學(xué)環(huán)境;數(shù)學(xué)游戲化幼兒天生具有親和自然的能力，喜歡游戲，對(duì)所有新鮮事物都充滿了好奇心。在教育過程中，教師要充分考慮到這一特點(diǎn)，將數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化，吸引幼兒的目光，提高教學(xué)質(zhì)量。幼兒教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣
學(xué)習(xí)與科普 2021年30期2021-11-13
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的大學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)研究
：自主學(xué)習(xí);教學(xué)環(huán)境;實(shí)踐教學(xué)數(shù)學(xué)課程作為大學(xué)階段工科、理科等學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、解決問題的思維起著積極作用，利用微課資源搭建翻轉(zhuǎn)課堂，強(qiáng)化學(xué)生自主意識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的引導(dǎo)，是當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新改革的重要方向，也是高校全面落實(shí)立德樹人教育戰(zhàn)略的有效路徑。1.數(shù)學(xué)課程中運(yùn)用微課創(chuàng)建翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢(shì)作用1.1有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)黨的十九大會(huì)議確立了“立德樹人”的現(xiàn)代人才培養(yǎng)目標(biāo)，高校在開展專業(yè)教育工作時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)、
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年16期2021-11-13
- 怎樣構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境
華德林摘要：教學(xué)環(huán)境的優(yōu)劣在某種程度上決定著教學(xué)活動(dòng)的成效。就提高教師綜合素質(zhì)，構(gòu)建良好教學(xué)環(huán)境作了論述，努力營造一種教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的氛圍，著力取得最佳教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：教師綜合素質(zhì) 教學(xué)環(huán)境 教學(xué)效果 論述教學(xué)環(huán)境包括有形的物質(zhì)環(huán)境和無形的心理環(huán)境。教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知、情感和行為產(chǎn)生潛在的影響，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程和效果施加著一定的干預(yù)，可以說，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)劣在某種程度上決定著教學(xué)活動(dòng)的成效。教學(xué)環(huán)境由多種要素構(gòu)成，其中教師在教學(xué)環(huán)境構(gòu)建中起
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 基于家園合作的幼兒安全教育策略探索
兒安全教育;教學(xué)環(huán)境中圖分類號(hào)：G610? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）29-0157-02Exploration of Children's Safety Education Strategy Based on Home-Kindergarten Cooperation（Xingyue Kindergarten， Xiaohai Street， Nantong City， Jiangsu Province，
家長·中 2021年10期2021-10-30
- 大學(xué)公共英語的混合式教學(xué)方式研究初探
絡(luò)平臺(tái)的混合教學(xué)環(huán)境、構(gòu)建適宜的課程體系、實(shí)施大學(xué)英語混合式教學(xué)模式教學(xué)過程等各方面來綜合闡述混合式教學(xué)方式的具體應(yīng)用和實(shí)施?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);大學(xué)生英語;教學(xué)過程;教學(xué)環(huán)境;混合式教學(xué)模式【作者簡介】郭佩妮，邵陽學(xué)院。一、混合式教學(xué)概述隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)的混合式學(xué)習(xí)（Blended Learning）產(chǎn)生了。加拿大教育學(xué)院教授Michael Power首創(chuàng)了“混合在線學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”理論。混合式教學(xué)把傳統(tǒng)的教學(xué)方式和互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)方式結(jié)合起來，
校園英語·月末 2021年8期2021-10-11
- 如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)
教育;設(shè)計(jì);教學(xué)環(huán)境;學(xué)生一、創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)環(huán)境”。新課程所指的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括傳統(tǒng)意義上的教學(xué)四要素：“教師”、“教材”、“學(xué)生”和“媒體”。在此基礎(chǔ)上，增加了三個(gè)要素。⑴情境：新課程所說的學(xué)習(xí)情境特指一種真實(shí)而復(fù)雜的問題情境，并要求把學(xué)習(xí)任務(wù)全部置于情境中。⑵協(xié)作：新課程特別強(qiáng)調(diào)特定情境中學(xué)習(xí)活動(dòng)的交往、合作和互助，協(xié)作在更高層次上促進(jìn)個(gè)性的經(jīng)驗(yàn)、方式和信念的內(nèi)化和提升。⑶資源：新課程作為教學(xué)活動(dòng)的五大學(xué)習(xí)資源：一是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)資源（教材）;二是教師與教
下一代 2021年5期2021-09-30
- 精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，改善小學(xué)信息技術(shù)課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律? 教學(xué)環(huán)境課堂紀(jì)律是指為保障或促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)置的行為標(biāo)準(zhǔn)，良好的課堂紀(jì)律能決定當(dāng)前的課堂教學(xué)是否順利進(jìn)行。教師應(yīng)該合理制定課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在課堂中能夠更加主動(dòng)地約束自我，進(jìn)一步保證課堂教學(xué)的實(shí)效性。一、小學(xué)信息技術(shù)課堂紀(jì)律實(shí)況分析信息技術(shù)課程主要是在機(jī)房進(jìn)行，教師在講臺(tái)上操控一個(gè)主機(jī)，學(xué)生在計(jì)算機(jī)上按照教師的要求完成實(shí)操任務(wù)。即便有些教師在教學(xué)時(shí)布置了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是學(xué)生也沒有按時(shí)完成教師的要求，更多的時(shí)候是利用計(jì)算機(jī)玩游戲，學(xué)生的課堂參
知識(shí)窗·教師版 2021年8期2021-09-23
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)的策略
：改變方法;教學(xué)環(huán)境;多媒體;小組合作;評(píng)估中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-2-151初中的化學(xué)課堂主要依賴于教師基本素養(yǎng)體系下的教學(xué)，該體系可以幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)精神。這可以更好地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，這有助于初中化學(xué)課堂教學(xué)的開展。一、改變教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在新的課程改革下，教師應(yīng)積極改變以前的教學(xué)方法，積極挖掘教科書中的內(nèi)容
小作家報(bào)·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難的原因及對(duì)策研究
;英語學(xué)習(xí);教學(xué)環(huán)境隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，目前英語課程變得特別關(guān)鍵。但是相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生，特別是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初中的廣大學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)通常陷入困境，不能滿足基礎(chǔ)的教學(xué)要求，導(dǎo)致英語老師必須發(fā)現(xiàn)有效的解決方法。1當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初中學(xué)生開展英語學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)困難的主要因素1.1教學(xué)設(shè)備情況與其他城市的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行對(duì)比，農(nóng)村當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件特別簡陋、十分不完善。在部分偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校內(nèi)部，英語課程的主要教學(xué)設(shè)備基本體現(xiàn)在黑板、教材等，基礎(chǔ)設(shè)備特別單一，教學(xué)資料特別不全面。1
學(xué)習(xí)與科普 2021年5期2021-09-10
- 淺議高中語文如何提高學(xué)生的文本細(xì)讀能力
;文本細(xì)讀;教學(xué)環(huán)境;批注式閱讀;生活化教學(xué)中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-11-173進(jìn)行文本細(xì)讀的實(shí)踐，首先要對(duì)文本細(xì)讀有一個(gè)充分的了解。簡而言之，文本細(xì)讀就是以教材中的文本為中心點(diǎn)，以仿佛閱讀的方式提升學(xué)生對(duì)文本的理解，達(dá)到深刻閱讀的目的。文本的細(xì)讀、精讀強(qiáng)調(diào)對(duì)文本的反思與理解，并且在此基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的感悟，從而充分的了解到文本的審美價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。因此，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)自身傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行一個(gè)革新，促進(jìn)教學(xué)理念的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 打造高效初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略研究
;主體地位;教學(xué)環(huán)境;教學(xué)形式教師在打造高效課堂的過程中，應(yīng)該將自己放在學(xué)生的引導(dǎo)者的位置上，而不是主要參與者，初中數(shù)學(xué)課堂上的主要參與者應(yīng)該是學(xué)生群體。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在初中數(shù)學(xué)課堂上的重要性，才能將學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力開發(fā)出來。不僅如此，教師還應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂氛圍，讓課堂教學(xué)環(huán)境充滿生機(jī)與活力。同時(shí)，教師還應(yīng)該在教學(xué)過程中，不斷豐富教學(xué)的形式和內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而更加積極地參與到初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中。一、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在數(shù)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 優(yōu)化勞動(dòng)教育提高學(xué)生素質(zhì)
教育;小學(xué);教學(xué)環(huán)境;綜合素養(yǎng)在勞動(dòng)教育過程中，教師應(yīng)當(dāng)構(gòu)建一個(gè)開放性的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象能力和創(chuàng)造能力;靈活運(yùn)用問題鍛煉學(xué)生的思維能力，使其能在勞動(dòng)教育中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí);積極開辟專門的勞動(dòng)教育基地，在潛移默化中提高學(xué)生的能力和素養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為其以后的成長打下良好基礎(chǔ)。一、構(gòu)建開放性的教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境的開放性不僅會(huì)影響到課堂教學(xué)的效果，還會(huì)對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生較大影響。因此，在開展勞動(dòng)教育的過程中，教師必須要重視教學(xué)環(huán)境的構(gòu)
文學(xué)天地 2021年3期2021-09-10
- 幼兒園教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及利用
詞：幼兒園;教學(xué)環(huán)境;開發(fā)與使用中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在幼兒園的發(fā)展中廣泛使用了各種形式的教育。但是，由于一些幼兒園的教育者對(duì)活動(dòng)區(qū)的角落教育模式對(duì)于學(xué)生成長的意義還沒有完全理解，因此在確定活動(dòng)區(qū)的角度時(shí)或多或少存在誤解。一、當(dāng)前在我國創(chuàng)造幼兒園環(huán)境的問題1.強(qiáng)調(diào)容貌，鄙視教育當(dāng)前，我國的幼兒園可分為兩類：公立幼兒園和私立幼兒園，這意味著我國的早期教育已轉(zhuǎn)向市場(chǎng)營銷。為了吸引更多的學(xué)生上幼兒園，許多幼兒園將購買漂亮的玩具，例如溜冰鞋、學(xué)生自行
小作家報(bào)·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 淺談教學(xué)環(huán)境對(duì)瑜伽教學(xué)的影響
凌摘? 要：教學(xué)環(huán)境是教育教學(xué)實(shí)施的基本條件，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)教學(xué)質(zhì)量和效果起著關(guān)鍵性作用。瑜伽教學(xué)不同于其他體育專業(yè)學(xué)科教學(xué)，對(duì)教學(xué)環(huán)境要求相對(duì)較嚴(yán)格，產(chǎn)生的影響也較大。受教學(xué)條件限制，目前我國各高校瑜伽教學(xué)環(huán)境普遍滯后于教學(xué)需求，極大地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。本文分析了瑜伽運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及對(duì)教學(xué)環(huán)境的要求，針對(duì)瑜伽教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀提出了建設(shè)和改善教學(xué)環(huán)境的建議，對(duì)提高瑜伽教學(xué)質(zhì)量具有積極意義和作用。關(guān)鍵詞：瑜伽運(yùn)動(dòng);教學(xué)環(huán)境;教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G64
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年5期2021-09-10
- 優(yōu)化小學(xué)班主任德育教育工作的探究
育教育工作;教學(xué)環(huán)境;以身作則;家校結(jié)合在當(dāng)前素質(zhì)教育穩(wěn)步革新的新時(shí)代，德育漸漸成為了人們普遍都在密切關(guān)注的話題，社會(huì)各界對(duì)人才的思想道德水平也相應(yīng)提出了更高的要求，對(duì)應(yīng)用型人才的需求也在日益增長，因此，學(xué)生就應(yīng)該從從小學(xué)階段開始，培養(yǎng)起良好的德育素質(zhì)和優(yōu)良品德，把這些重要的思想道德素質(zhì)因素作為學(xué)生在日后成長為高素質(zhì)全面型人才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；诖?，以下筆者將根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，從優(yōu)化現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境、教師為人師表堅(jiān)持以身作則、家校結(jié)合提升德育教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年11期2021-09-10
- 從幼兒生活出發(fā)，構(gòu)建田園課程
;教學(xué)模式;教學(xué)環(huán)境《綱要》指出："盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)探索和學(xué)習(xí)的環(huán)境，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展""通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。"對(duì)于幼兒來說，自然環(huán)境能更直接地為他們的自主探索提供支持，自然界的很多原始的資源本身就充當(dāng)了很好的探索材料。在我們幼兒園中，田園課程活動(dòng)是真實(shí)自然的，我們?yōu)橛變禾峁┝俗灾鹘佑|自然、認(rèn)識(shí)自然、探索自然的機(jī)會(huì)。在生態(tài)圖中幼兒都可以通過親自播種、親眼觀
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年18期2021-09-10
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力與高中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
;創(chuàng)新能力;教學(xué)環(huán)境;多樣化創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族難以屹立于世界先進(jìn)民族之林，高中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓高中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，要不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生進(jìn)行類比、推廣、探究、質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的一般能力，為終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立分析問題、探索問題、解決問題和
科技研究 2021年16期2021-09-10
- 試論提高小學(xué)教務(wù)管理工作的策略
低直接決定著教學(xué)環(huán)境的好壞，影響學(xué)生的健康發(fā)展。教育改革來了教務(wù)管理目標(biāo)內(nèi)容的整改，有利于教學(xué)水平和質(zhì)量的穩(wěn)步提升。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，新教育理念對(duì)教務(wù)管理工作提出了更高的要求。教務(wù)管理工作者要始終堅(jiān)持以學(xué)生為主的思想意識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)水平，進(jìn)而更好的服務(wù)于班級(jí)，服務(wù)于學(xué)生。本文主要分析和討論了當(dāng)下提高小學(xué)教務(wù)管理工作的有效策略，希望能夠?qū)逃ぷ髡咛峁┮欢ǖ慕梃b意義。關(guān)鍵詞：小學(xué)階段;教務(wù)管理;教學(xué)環(huán)境;健康成長教務(wù)管理工作貫穿整個(gè)教學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2021年14期2021-09-03
- 中職學(xué)校構(gòu)建英語高效課堂的思考
設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造和諧的師生關(guān)系，用愛和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，合理利用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信。關(guān)鍵詞：中職英語;高效課堂;教學(xué)環(huán)境;教學(xué)活動(dòng);師生關(guān)系;評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）25-0072-02在中職英語教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生可以在獲取知識(shí)、技能以及方式的同時(shí)，盡情
成才之路 2021年25期2021-08-30
- 讓小學(xué)生在語文課堂上唱好“主體曲”
學(xué)語文課堂;教學(xué)環(huán)境;主體性;素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂中，教師應(yīng)著力創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，充分激發(fā)學(xué)生的主體性，使學(xué)生在課堂中自覺、主動(dòng)、創(chuàng)造性地投入到學(xué)習(xí)中，真正勤于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦、勤于思考，樂于創(chuàng)造實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展。一、營造探究氛圍，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)最大限度地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)下，通過獨(dú)立思考提出自己的問題，由此學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。疑問是學(xué)生積極自我思考的最大催化劑，學(xué)生在解決問題中發(fā)展自我的學(xué)習(xí)能力。而作為教師，則
新課程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 源于生活，高于生活
數(shù)學(xué);生活;教學(xué)環(huán)境;數(shù)學(xué)能力在現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念中，數(shù)學(xué)源于生活已深入人心，數(shù)學(xué)不同于語文，更重視學(xué)生的邏輯化推理能力，能鍛煉學(xué)生的抽象思維，所以趣味性相對(duì)較低，相對(duì)枯燥。而小學(xué)生天性愛玩，很難在枯燥的課堂中提升學(xué)習(xí)效率，甚至對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭倦。鑒于此情況，教師需要將小學(xué)數(shù)學(xué)生活化，將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，增強(qiáng)課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并讓學(xué)生在生活中靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力與生活技能。一、將生活素材數(shù)學(xué)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
新課程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略
;育兒觀念;教學(xué)環(huán)境中圖分類號(hào)：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-624X（2021）26-0030-02引 言幼兒有著很強(qiáng)的塑造性和模仿力，但是對(duì)外界事物知之甚少，需接受系統(tǒng)的教育與培養(yǎng)。幼兒園是幼兒教育的主陣地，對(duì)幼兒開展教育要結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)和發(fā)展需求，恰當(dāng)合理地設(shè)置課程。在課程設(shè)置上，幼兒教師可以結(jié)合幼兒喜歡游戲的天性開發(fā)一些游戲化課程，把游戲和教育結(jié)合
求知導(dǎo)刊 2021年26期2021-08-26
- 如何培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛的品行訓(xùn)導(dǎo)幼兒樂于助人
;教學(xué)任務(wù);教學(xué)環(huán)境教師在幼兒教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，應(yīng)該重視《幼兒園工作流程》的深入學(xué)習(xí)，將德育滲透教學(xué)有效融入到日常課程教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。新時(shí)期幼兒德育教學(xué)對(duì)于幼兒綜合能力的提升起著重要作用，不同教師在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該提高自身重要地位，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需求。一、培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛的重要作用幼兒園教學(xué)階段，教師重視對(duì)幼兒實(shí)施有組織、有目的的教學(xué)活動(dòng)，用于提升幼兒綜合能力，增進(jìn)幼兒對(duì)于周邊生活環(huán)境的認(rèn)知。教師重視德育滲透教學(xué)，打造良好
下一代 2021年4期2021-08-11
- 基于虛實(shí)融合的中職實(shí)踐教學(xué)環(huán)境實(shí)證研究
目前中職實(shí)踐教學(xué)環(huán)境中存在的空間布局割裂、教學(xué)情境設(shè)置固化、師生情感交流方式單調(diào)等問題，在構(gòu)建教學(xué)空間環(huán)境、教學(xué)信息環(huán)境和教學(xué)心理環(huán)境三融合模型的基礎(chǔ)上，依托中職計(jì)算機(jī)專業(yè)開展虛實(shí)融合的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境實(shí)證研究，助力構(gòu)建中職實(shí)踐教學(xué)中人與崗位、人與職業(yè)能力、人與自我發(fā)展之間的融合關(guān)系，促進(jìn)中職學(xué)生職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的提升。經(jīng)實(shí)施前后的對(duì)比分析，學(xué)生高考技能成績、職業(yè)院校技能大賽成績、學(xué)生就業(yè)情況、實(shí)習(xí)及就業(yè)單位評(píng)價(jià)等指標(biāo)得到明顯提高。關(guān)鍵詞：虛實(shí)融合;實(shí)踐教學(xué)
職教通訊 2021年6期2021-08-09