趙桂霞

【摘 要】通過(guò)把歐美經(jīng)典歌曲引入課堂，使學(xué)生學(xué)到一些歐美本土的正宗造句方式，甚至學(xué)會(huì)了俚語(yǔ)的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】歐美經(jīng)典歌曲

英文歌曲作為一種藝術(shù)形式，它是文化的結(jié)晶，通過(guò)學(xué)歐美的經(jīng)典歌曲，學(xué)生可以更深刻的了解英美文化，掌握英美人的思維方式，并幫助克服中式思維對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不利影響，從而更好的掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。

在教唱英文歌曲之前，我組織學(xué)生觀看了適于他們年齡特點(diǎn)的美國(guó)著名歌劇《音樂(lè)之聲》，學(xué)生通過(guò)了解影片內(nèi)容之后，先后學(xué)唱了《雪絨花》、《Do Re Mi》等，在學(xué)唱的過(guò)程中，學(xué)生的熱情很高，這些歌曲語(yǔ)速適中，吐字清晰，節(jié)奏整齊，歌詞用詞地道、簡(jiǎn)練、通俗易懂、容易模仿。學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了這幾首英文歌曲，別切對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)學(xué)唱《雪絨花》，學(xué)生學(xué)會(huì)了三十個(gè)英文單詞，增加了他們的詞匯量，學(xué)生們把娛樂(lè)跟學(xué)習(xí)西方文化很好的結(jié)合起來(lái)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

每當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到一首動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，一般情況下他們都不會(huì)僅僅停留在“聽(tīng)”的上面，而會(huì)想到歌曲唱的是什么內(nèi)容，在關(guān)注歌詞的時(shí)候，也就是認(rèn)識(shí)新單詞的時(shí)候，同時(shí)還可以學(xué)到一些歐美本土的正宗造句方式，甚至學(xué)會(huì)了俚語(yǔ)的運(yùn)用，這些東西往往是我們規(guī)矩的課本所缺乏的，而且這種學(xué)習(xí)方式，絕對(duì)比課堂的填鴨式教學(xué)有趣的多，輕松的多。

英語(yǔ)教材和課外教材都不能脫離說(shuō)教式，缺乏誘導(dǎo)，而我教學(xué)生學(xué)唱英文歌曲，打破了這一傳說(shuō)，把娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，兩者很好的結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)中，我有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)一些有用的東西，如《Do Re Mi》這首歌，學(xué)生們不但學(xué)會(huì)了音符，而且還可以通過(guò)這些音符，填上各種詞匯，拓展了學(xué)生創(chuàng)造思維能力。

學(xué)唱英文歌曲也鍛煉了學(xué)生的“聽(tīng)力”能力，不同的英文歌曲語(yǔ)速不同，因?yàn)橐策m合于不同的學(xué)習(xí)者，如《Take me to your heart take me to your soul》，語(yǔ)速適中、吐字清晰、節(jié)奏整齊，這類(lèi)歌曲能給聽(tīng)者增長(zhǎng)自信心，英文歌曲本身是一種音樂(lè)，學(xué)生怎么聽(tīng)也不容易疲勞和厭煩，而且可以在休息、娛樂(lè)的同時(shí)，不知不覺(jué)的提高了自己。

英文歌曲的學(xué)唱，也是突破口語(yǔ)的捷徑。因?yàn)橛⑽母枨母柙~是遣詞造句的優(yōu)秀實(shí)例，歌詞用詞地道、簡(jiǎn)練、通俗易懂，容易模仿。同時(shí)，聽(tīng)歌的人總是喜歡模仿歌曲，跟著哼唱，通過(guò)這種無(wú)意中的練習(xí)，可以使學(xué)生突破口語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)脫口而出的能力。如《My heart will go on》中的every night，I see you I feel you。歌詞也是詩(shī)文散文，體現(xiàn)了作者的智慧和心血，無(wú)疑也是令你學(xué)習(xí)英文一些特殊的用法的好機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的哼唱、模仿英文歌曲，學(xué)生們已經(jīng)很熟練的唱《雪絨花》、《Do Re Mi》、《My heart will go on》、《我和你》等。學(xué)生的口語(yǔ)、聽(tīng)力，都有大幅度的提高，更為重要的事，我把興趣引入了英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)由被動(dòng)改變?yōu)橹鲃?dòng)，由厭學(xué)變?yōu)楹脤W(xué)，從而培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展。