王萬(wàn)明

摘要：初中階段圖像題不多，本文主要分析了幾種，以供教學(xué)工作者參考交流。

關(guān)鍵詞： 初中物理； 圖像題；處理；方法

一、圖像比較

凡是有公式的地方就有這種題目出現(xiàn)，解決的方法也基本上是一致的，即豎直畫(huà)一直線，得到橫坐標(biāo)的物理量相等這個(gè)條件，在根據(jù)相關(guān)的物理公式進(jìn)行判斷，在直線上甲乙所對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)大小得出相應(yīng)的關(guān)系.

例如：物體在勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程與時(shí)間的關(guān)系為v=s/t。在圖中兩直線分別是兩運(yùn)動(dòng)物體的路程s與時(shí)間t關(guān)系的圖象，由圖可知兩物體的速度大小關(guān)系是（ ）

分析：根據(jù)速度公式 v=S/t，當(dāng)時(shí)間一定時(shí)，速度與路程成正比，故選B。

A.v甲v乙

C.v甲=v乙 D.條件不足無(wú)法確定

二、信息讀取

例題：在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖9所示的圖象。

分析：水平段為熔化圖像，對(duì)應(yīng)溫度為 0 ℃，第2分鐘狀態(tài)為： 固、液共存 ，不變， CD （水的比熱大，升高相同的溫度，吸收的熱量多）

（1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是____℃，在第2min末該物質(zhì)處于________（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。

（2）該物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度_____，內(nèi)能增大。

（3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，____段吸收的熱量較多。

三、輔助計(jì)算

例題： 實(shí)驗(yàn)測(cè)得小燈泡L、定值電阻R的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖16所示。若將它們并聯(lián)后接入1.5V的電源，則通過(guò)電源的電流是 A；若將它們串聯(lián)后接入4.0V的電源，則小燈泡消耗的電功率是 W。

分析：L和R并聯(lián)，電壓相等且都等于電源電壓1.5V，根據(jù)圖像，1.5V時(shí)L的電阻RL=0.24Ω，R=0.10Ω，

R總=RL R/ RL+ R=0.2Ω I總=U源/ R總=7.5A

四、描繪圖像，尋找規(guī)律

例題、某同學(xué)為了探究某物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度變化的規(guī)律，用如圖所示裝置，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在方格紙上作出該物質(zhì)的熔化圖象；（在上圖中）時(shí)間/min012345678…海波的溫度/℃253035404848485560

（2）該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）.原因是： ；若是晶體其熔點(diǎn)是 ℃；

（3）第5分鐘，該物質(zhì)處于 （填寫(xiě)“固”、“液”或“固液共存”）狀態(tài).該物質(zhì)從開(kāi)始熔化到熔化結(jié)束，共用了 min的時(shí)間；該物質(zhì)熔化的特點(diǎn)是

（4）實(shí)驗(yàn)中熄滅酒精燈的正確方法是： .

總結(jié)：以上就是物理課堂中常見(jiàn)圖像題的處理方法，還需要在實(shí)踐中與各位老師互相指導(dǎo)，繼續(xù)完善，更好的傳授給學(xué)生。

（ 作者單位：貴州省赤水七中 564709）