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      單片機實驗教學平臺的改進設(shè)計與實現(xiàn)

      2014-04-29 08:35:19雷媛媛
      電子世界 2014年17期
      關(guān)鍵詞:改進設(shè)計實現(xiàn)

      【摘要】本文主要闡述了現(xiàn)有單片機實驗教學平臺的不足,并針對實驗室現(xiàn)有單片機實驗平臺的不足之處,提出了相應(yīng)的改進設(shè)計。

      【關(guān)鍵詞】單片機實驗平臺;改進設(shè)計;實現(xiàn)

      1.現(xiàn)有實驗教學平臺存在的不足及改進設(shè)計方案

      現(xiàn)有實驗教學平臺中,單片機芯片各引腳在印制電路板上已經(jīng)和對應(yīng)的模塊固定好了,在這種固定模式下,學生設(shè)計邏輯電路的空間很小,不利于學生深入思考和創(chuàng)新。學生做實驗時,只要按照商家定義好的電路連接,在實驗指導書的指導下,正確輸入和操作,便能得到正確的結(jié)果。這樣的實驗過程很難激發(fā)學生參與實驗的熱情和興趣,往往會出現(xiàn)應(yīng)付實驗的現(xiàn)象,達不到開設(shè)實驗的目的。會做實驗和會設(shè)計系統(tǒng)之間的差距很大。為了提高學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力,針對實驗室現(xiàn)有單片機實驗平臺的不足之處,本實驗教學平臺在以下兩個方面做了相應(yīng)的改進:

      (1)本實驗教學平臺采用開放式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計,各個模塊在平臺上是相互獨立的。在改進的實驗平臺上,每個模塊都有獨立的輸入和輸出接口,學生需要哪個模塊就可以通過連接線和轉(zhuǎn)換板搭接起來,暫時用不上的模塊可以斷開。這樣既可以避免模塊之間的相互干擾,也方便學生根據(jù)自己的實際需求來搭建電路,為學生提供了自主設(shè)計的空間。

      (2)考慮到單片機實驗系統(tǒng)內(nèi)容的完整性和趣味性,本章在原有實驗平臺的基礎(chǔ)上進行了模塊的添加與改進,主要包括步進電機和繼電器驅(qū)動模塊、16*16點陣模塊等。下面將詳細闡述各模塊的改進設(shè)計與實現(xiàn)。

      圖1 單片機端口連接圖

      2.改進的實驗教學平臺各模塊設(shè)計

      本實驗教學平臺要求系統(tǒng)具有開放性,單片機的I/O資源要得到充分的利用。因此,AT89C51單片機芯片的各端口沒有固定在印制電路板上,而是與相應(yīng)的輸入和輸出接口相連。做實驗時,學生可通過連接線和轉(zhuǎn)換板靈活的選擇單片機端口搭建電路,實現(xiàn)了資源的充分利用。單片機端口的連接如圖1所示。

      2.1 步進電機和繼電器驅(qū)動模塊設(shè)計

      單片機各引腳提供的電平是無法驅(qū)動步進電機和繼電器的,故本課題增設(shè)了步進電機和繼電器的驅(qū)動電路模塊,該模塊選用了ULN2003芯片驅(qū)動。ULN2003由一組達林頓管組成,有16個腳共7路驅(qū)動。引腳功能是:1~7腳為單片機脈沖輸入端;8腳為接地端;9腳為內(nèi)部7個續(xù)流二極管負極的公共端;16~10腳為脈沖信號輸出端,與1~7腳的輸入端一一對應(yīng)。該模塊用P0.0驅(qū)動一個繼電器,P0.0接ULN2003的1腳,ULN2003的16腳接繼電器線圈的一端, 繼電器線圈的另一端接+5V電源。當P0.0為高電平時,繼電器吸合;當P0.0為低電平時, 繼電器釋放。電路原理圖如圖2所示。

      圖2 步進電機和繼電器驅(qū)動模塊電路

      2.2 16*16點陣模塊設(shè)計

      LED顯示屏是一種新型的顯示媒體,是當今大屏幕顯示的主流產(chǎn)品,它具有亮度高、使用壽命長、顯示內(nèi)容多樣、色彩豐富、對室內(nèi)外環(huán)境適應(yīng)能力強等優(yōu)點,在各行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用。因此,為了讓學生能夠很好的掌握用單片機控制LED顯示屏的能力,本實驗教學平臺增加了16*16點陣電路模塊。該模塊采用RS232接口的第3腳(TXD)由計算機向控制電路發(fā)送字符或漢字內(nèi)碼;該內(nèi)碼被存儲在控制電路中,控制電路找出對應(yīng)該內(nèi)碼的點陣,然后向驅(qū)動電路發(fā)送行列選通信號;根據(jù)行列選通信號,顯示驅(qū)動電路負責向指定LED提供驅(qū)動電流。采用串行的方法,控制電路可以是一根信號線,將列數(shù)據(jù)一位一位地傳到列驅(qū)動器,在硬件方面是十分經(jīng)濟的。解決串行傳輸中數(shù)據(jù)準備和列數(shù)據(jù)顯示的時間問題,可以采用重疊處理的方法。這種方法需要列數(shù)據(jù)的顯示具有鎖存的功能。因此,該模塊選用帶鎖存輸出的8位移位寄存器74HC595作為LED顯示屏的列線驅(qū)動輸入。它是由各自獨立控制的一個8位串入并出的移位寄存器和一個8位輸出鎖存器構(gòu)成,可以實現(xiàn)在顯示本行各列數(shù)據(jù)的同時,傳送下一行的列數(shù)據(jù)。

      圖3 16*16點陣模塊電路

      該模塊使用了4塊74HC595和4塊8*8點陣構(gòu)成一個16*16點陣,可以完整的顯示一個漢字。P1.0與74HC595的DS端相連,輸入串行數(shù)據(jù);P1.1與SH_CP端相連,提供移位時鐘信號;P1.2與ST _CP端相連,提供鎖存時鐘信號。上一級74HC595芯片的Q7端與下一級74HC595芯片的DS端相連,實現(xiàn)在顯示本行各列數(shù)據(jù)的同時,傳送下一行的列數(shù)據(jù)(即達到重疊處理的目的)。U16、U17、U18、U19芯片的Q0~Q7端用來驅(qū)動16*16點陣對應(yīng)的行和列。電路如圖3所示。

      參考文獻

      [1]李學禮,林海峰.基于Proteus軟件的單片機實驗室建設(shè)[J].單片機與嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用,2005(9):5-6.

      [2]陸婷,蘭國原,杜月林.基于Proteus的單片機虛擬實驗室的構(gòu)建[J].國外電子測量技術(shù),2007(8):24-26.

      作者簡介:雷媛媛(1979—),女,碩士,講師,主要從事電子信息方面的應(yīng)用研究和教學工作。

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