文謝春樹(shù)

摘 要：在綜合實(shí)踐課中，教師應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，對(duì)形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)和見(jiàn)證。

關(guān)鍵詞：組織者；參與者；興趣

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門面向?qū)嶋H、面向社會(huì)、面向生活的實(shí)踐性課程，它是一種實(shí)踐性的、著眼于學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展性課程和經(jīng)驗(yàn)課程。

一、教師是活動(dòng)的組織者、參與者和合作者

綜合實(shí)踐課題教師的角色更應(yīng)從傳統(tǒng)意義的主導(dǎo)地位轉(zhuǎn)化為組織者、參與者和合作者。

綜合實(shí)踐課題的選擇要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的興趣出發(fā)，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和年齡特點(diǎn)的情景。教師要組織學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有方法地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生，管理學(xué)生。

二、教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)作用

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，點(diǎn)撥與督促。

1.前期準(zhǔn)備階段

（1）進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)施的動(dòng)員

活動(dòng)實(shí)施的關(guān)鍵是讓學(xué)生明確活動(dòng)的意義與實(shí)施的具體辦法。

（2）進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)施的準(zhǔn)備工作

這些準(zhǔn)備工作是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自行準(zhǔn)備。

（3）建立學(xué)習(xí)小組

教師應(yīng)幫助學(xué)生建立研究和活動(dòng)的學(xué)習(xí)小組，由學(xué)生自己選擇活動(dòng)的伙伴，這樣他們才能團(tuán)結(jié)一致，并指導(dǎo)分工。

（4）指導(dǎo)研究方案的制定

教師應(yīng)幫助研究活動(dòng)的小組完成研究方案的設(shè)計(jì)，并給予指導(dǎo)。

2.中期探究階段

（1）強(qiáng)化學(xué)生研究興趣和信心

教師要激起研究小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，利用學(xué)生的好勝心來(lái)激發(fā)研究興趣，同時(shí)也應(yīng)注意那些情緒低落的學(xué)生，教師要做好引導(dǎo)工作。

（2）與學(xué)生共同探究解決問(wèn)題的途徑

當(dāng)學(xué)生遇到難題而陷入困境時(shí)，教師有必要參與進(jìn)來(lái)討論。

（3）協(xié)調(diào)小組的內(nèi)部相互之間的合作

這是非常重要的，教師應(yīng)了解每個(gè)小組的情況，對(duì)小組產(chǎn)生的問(wèn)題，要指導(dǎo)小組內(nèi)部的同學(xué)協(xié)調(diào)完成。

（4）宏觀把握活動(dòng)的進(jìn)展情況

教師應(yīng)經(jīng)常與同學(xué)交流，了解學(xué)生小組的研究情況，有效糾正不利于研究的行為，激發(fā)他們的信心，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

3.后期總結(jié)階段

教師要指導(dǎo)學(xué)生整理資料，形成結(jié)論，組織學(xué)生開(kāi)展交流和展示活動(dòng)，把學(xué)生的活動(dòng)成果進(jìn)行展示和推廣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教師是學(xué)生形成性評(píng)價(jià)的見(jiàn)證者及評(píng)價(jià)者

1.教師要引導(dǎo)學(xué)生制定出綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果的評(píng)價(jià)方案

在綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始前，就應(yīng)要求學(xué)生制訂出各自的成果評(píng)價(jià)方案，這樣才能起到制約和規(guī)范的作用，并保障活動(dòng)過(guò)程的真實(shí)性和可靠性，使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)。

2.教師要督促學(xué)生進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)

3.教師要幫助學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的終結(jié)性成果進(jìn)行評(píng)價(jià)

學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果的總結(jié)是需要得到老師的幫助和指導(dǎo)的。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師就是那心靈之火的點(diǎn)燃者，點(diǎn)燃孩子們的好奇心和求知欲，才能引導(dǎo)孩子們開(kāi)展自主的學(xué)習(xí)。

編輯 薄躍華