文/韓明義

摘 要：班主任工作是學(xué)校工作中的一個重點，首先班主任要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，其次要在工作中精心培養(yǎng)，大膽使用班級干部，最后要言傳身教，愛業(yè)樂業(yè)，只有這樣才能將班級工作干得更精彩。

關(guān)鍵詞：班主任；熱愛；培養(yǎng)；敬業(yè)

班主任工作是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，班主任工作的好壞，對學(xué)生健康成長具有重要影響，而山區(qū)小學(xué)學(xué)生部分素質(zhì)偏低，并且多數(shù)屬于留守學(xué)生，缺少父母的關(guān)愛，有點認(rèn)為自己將來沒有出息，學(xué)習(xí)上也難以提高，這些嚴(yán)重地阻礙了他們的進步和成長。面對這樣一個特殊的群體，很多教師都不愿意當(dāng)班主任，但我認(rèn)為，山區(qū)小學(xué)的班主任工作雖然難做，但只要全身心地投入，付出真情與愛心，就一定能做好。

一、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

學(xué)生在學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學(xué)生要熱愛，關(guān)心是做好班主任的基礎(chǔ)。首先，班主任要注意語言美。班主任在講話時要親切，一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言使學(xué)生感到格外的舒暢、親切，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，要講究儀態(tài)美。巴特爾說：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師帶有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”所以，儀表、眼神、動作等神態(tài)，提醒或可以制止的目光，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。

二、精心培養(yǎng)，大膽使用班干部

班主任工作繁忙，應(yīng)把一些工作放手讓學(xué)生去做，這樣既鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁忙的班級事務(wù)中解放出來。

1.認(rèn)真選拔

班干部不是班主任賜予的，更不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個班級成員只有在實踐中加強教育，即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了學(xué)生干部，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能得到學(xué)生群體認(rèn)同，才可能被擁戴為干部。

2.加強教育

特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則、嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，并且每學(xué)期要進行班干部輪換以此調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.放手使用和鍛煉

要信任班級干部，支持他們的工作，維護他們的威信，并給予具體的指導(dǎo)，幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實際工作的鍛煉增長才干。特別要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中新的積極分子和骨干力量?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。

三、言傳身教，敬業(yè)樂業(yè)

班主任是班級工作中的直接管理者，一個班級的好壞，與班主任管理密切相關(guān)。班主任應(yīng)該對學(xué)生思想上、道德上、紀(jì)律上、勞動上、學(xué)習(xí)上等進行全面教育。班主任首先要對學(xué)生不厭其煩地進行言教，這種言教應(yīng)該在班級早檢、午檢、班會及有關(guān)活動中有針對性的長久不衰。班主任在管理班級時，應(yīng)盡職盡責(zé)，任勞任怨，并且在工作中感受快樂，這就是我們所說的樂業(yè)。如果我們能在敬業(yè)的基礎(chǔ)上再去樂業(yè)，把管理學(xué)生、教育學(xué)生當(dāng)成是一種樂趣，那么我們就會把工作干得更精彩，就能夠心甘情愿全身心地投入到班主任工作中去。

總之，山區(qū)小學(xué)學(xué)校的班主任工作，是學(xué)校的一項重點工作，需要班主任投入愛心和感情，以理服人，以情動人，努力地為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，讓學(xué)生都能在各自的班級里，身心健康、茁壯成長。同時，班主任要樹立正確的管理理念，探索新思路，研究新方法，采取新措施，這樣才能收到令人滿意的效果。