高中語文課個(gè)性化教學(xué)探究

尚勇

摘 要：新課程的實(shí)施，對(duì)廣大語文教師提出了新的挑戰(zhàn)：語文教師要注重自我完善和發(fā)展，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)個(gè)性化教學(xué)。個(gè)性化教學(xué)是時(shí)代發(fā)展和需要，素質(zhì)教育的要求。本文試圖從個(gè)性化教學(xué)的價(jià)值和意義；個(gè)性化教學(xué)實(shí)現(xiàn)的途徑，兩個(gè)方面探索如何在語文課中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中語文；個(gè)性化教學(xué)；張揚(yáng)個(gè)性；完善自我

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）05-243-01

教師的教學(xué)不僅是一門技術(shù)，而且是一門藝術(shù)，而藝術(shù)就必須形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，有的老師幽默風(fēng)趣，有的老師言簡(jiǎn)意賅，有的老師知識(shí)淵博，有的老師感情豐富，這就是教學(xué)個(gè)性，這就是獨(dú)特風(fēng)格，它有利于教育規(guī)律的更新，有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一、個(gè)性化教學(xué)的價(jià)值和意義

1、個(gè)性化教學(xué)，讓學(xué)生的個(gè)性更張揚(yáng)

個(gè)性化教學(xué)就是主張教學(xué)重在發(fā)揮的價(jià)值，打破清規(guī)戒律，挖掘人的潛能，從而張揚(yáng)人的個(gè)性，要在語文教學(xué)中使學(xué)生的個(gè)性更張揚(yáng)，首先要有個(gè)性化的教師進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。

2、個(gè)性化教學(xué)，讓教師的人生更亮麗

個(gè)性化教學(xué)激勵(lì)著教師充實(shí)自身的文化底蘊(yùn)與專業(yè)素養(yǎng)，在不斷學(xué)習(xí)特級(jí)教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)藝術(shù)過程中，促使自身成長(zhǎng)，一步步走近名師。

3、個(gè)性化教學(xué)，讓課改的前景更燦爛

語文課程改革的重點(diǎn)，是教學(xué)方式的變革，教學(xué)方式變革的核心問題則是積極倡導(dǎo)逐步構(gòu)建“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式。個(gè)性化教學(xué)，改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一的教師講、學(xué)生聽、記筆記、課后做練習(xí)的模式，不再是標(biāo)準(zhǔn)化，模式化，被動(dòng)化的學(xué)習(xí)。語文教師的個(gè)性化教學(xué)是把握大綱，在不斷積淀自身內(nèi)涵，追求專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)上，符合教育規(guī)律，遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》，有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有個(gè)性，有激情，有創(chuàng)意的教學(xué)。個(gè)性化的教學(xué)是語文教師必然的選擇，是當(dāng)今語文教學(xué)的永恒追求！

二、個(gè)性化教學(xué)實(shí)現(xiàn)的途徑

1、創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造個(gè)性化教學(xué)的良好氛圍

教育家陶行知指出：“創(chuàng)造要有一個(gè)大前提，那就是民主的氛圍?！泵裰髌降鹊慕虒W(xué)環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生潛力，個(gè)性獲得充分發(fā)展的客觀條件。

（1）個(gè)性化教學(xué)以學(xué)生為中心，一切以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生個(gè)性和自主學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)

這就要求我們語文教師以真誠(chéng)平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，這樣才能真正達(dá)到個(gè)性化教學(xué)的目的：讓每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來成為最優(yōu)秀的自我。

（2）課堂教學(xué)是實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的主渠道，學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體

個(gè)性化教學(xué)主張尊重學(xué)生的人格，充分信任學(xué)生，關(guān)注個(gè)體。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、準(zhǔn)確把握教師的角色，鉆研個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)

教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的合作者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，我們教師首先要把研究重點(diǎn)從教法轉(zhuǎn)到學(xué)法上去，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，學(xué)習(xí)策略的選擇直至學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，都要為學(xué)生在教學(xué)過程中自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，使其真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

（1）凸顯與眾不同的個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)

與眾不同的個(gè)性化語文教學(xué)藝術(shù)，要求“運(yùn)其才智，相機(jī)誘導(dǎo)，體悟傳神，發(fā)展個(gè)性”。個(gè)性化的語文教學(xué)必須要有輕松幽默的一面，善于捕捉學(xué)生生活中感受和關(guān)切的東西，充分利用新課程中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生在聯(lián)想、體驗(yàn)之中融入學(xué)生個(gè)性的理解，從而創(chuàng)造“其樂融融”的課堂氣氛。

（2）展示別具一格的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格

教學(xué)的個(gè)性，體現(xiàn)在語文教學(xué)中，就是將獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)方法和與眾不同的手段相融合，形成切合教師個(gè)性實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格，從而在教學(xué)上產(chǎn)生對(duì)學(xué)生個(gè)性教育的最大效果。

（3）體現(xiàn)技高一籌的個(gè)性化教學(xué)品位

教學(xué)起點(diǎn)高，手法新，品位高，是個(gè)性化語文教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)。高品位的個(gè)性教學(xué)藝術(shù)能結(jié)合教材、學(xué)案自身的多層次性，問題的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的思路去思考和理解，去參與討論和辯論，在充分表達(dá)自己的獨(dú)到見解的基礎(chǔ)上，明是非，分主次，求同異，達(dá)到培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展創(chuàng)新能力的目的。

3、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索個(gè)性化的教學(xué)結(jié)構(gòu)

語文教師的個(gè)性化教學(xué)，要從創(chuàng)設(shè)情境入手，激發(fā)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓其自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，師生共同確定研究的重點(diǎn)方向，通過學(xué)生獨(dú)立的探究及相互協(xié)作，找尋新問題的答案，充分給學(xué)生發(fā)表言論的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生運(yùn)用探索到的規(guī)律解決相關(guān)的實(shí)際問題。

4、實(shí)施個(gè)性化評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)師生共同發(fā)展

隨著“個(gè)性化”語文教學(xué)的出現(xiàn)，應(yīng)建立起相應(yīng)的個(gè)性化評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)教師來說，改變聽課、評(píng)課的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，評(píng)估質(zhì)量從終極評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生來說，可以實(shí)行學(xué)生自身、同學(xué)、教師三位一體的評(píng)價(jià)制度，這樣能對(duì)學(xué)生比較全面的作出中肯的評(píng)價(jià)。實(shí)施課堂評(píng)價(jià)、紙筆評(píng)價(jià)、分層評(píng)價(jià)、展示性評(píng)價(jià)等多方式的結(jié)合，才能準(zhǔn)確地給學(xué)生做出具有個(gè)性的評(píng)價(jià)。

總之，語文是一門社會(huì)科學(xué)，社會(huì)五光十色，包羅萬象，語文教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，博覽群書，具有先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的精神，淵博的知識(shí)，獨(dú)到的見解，靈活的教法，幽默的談吐，不俗的氣質(zhì)，才能為語文個(gè)性化教學(xué)這項(xiàng)“偉大而崇高的創(chuàng)造性工作”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而達(dá)到語文教學(xué)效益最大化的目的。

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