學(xué)校體育教育環(huán)境現(xiàn)狀分析

李松濤　李亞龍　張海哲

河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題民生調(diào)研專項(xiàng)課題，項(xiàng)目名稱：繁榮中小學(xué)生體育健身文化市場促進(jìn)學(xué)校體育包容性增長，課題編號：201301155

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的進(jìn)步，學(xué)校的體育事業(yè)也如火如荼地開展。體育事業(yè)的發(fā)展，不僅有利于提高我國的教育水平，完善教育體系，也極大地增強(qiáng)了我國的國民體質(zhì)，增強(qiáng)國民素質(zhì)。但是，由于我國教育受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)校體育教育環(huán)境存在著一系列的問題，本文通過分析這些問題，根據(jù)我國教育的特點(diǎn)提出可行的建議。

關(guān)鍵詞：體育；教育環(huán)境；問題；對策

[中圖分類號]：G807.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-09--01

我國一直貫徹科教興國戰(zhàn)略的指導(dǎo)方針，重視教育事業(yè)的發(fā)展。體育是教育事業(yè)的重要組成部分，是完善教育體系的重要保障。學(xué)校的體育環(huán)境包括硬件環(huán)境和軟件環(huán)境，其中硬件環(huán)境主要包括體育設(shè)施、體育場地等，軟件環(huán)境主要包括師生關(guān)系、體育風(fēng)氣、教師素養(yǎng)等。受傳統(tǒng)觀念的影響，人們對教育認(rèn)識淺薄，忽視體育教育的開展，一些高校對體育課和體育教師分布不均，直接影響著體育教育的目的、質(zhì)量和效果。由此可見，進(jìn)一步優(yōu)化體育教育環(huán)境，提高體育教學(xué)水平，對全民身體健康有著深遠(yuǎn)意義。

一、學(xué)校體育教育環(huán)境現(xiàn)狀

1.體育教學(xué)場所比較少

學(xué)校的體育場所是開展體育課的重要地方，主要包括體育館以及體育場所周圍的周圍環(huán)境，是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉必備的物質(zhì)保障。但是，高校對體育投入資金比較少，體育場所建設(shè)的數(shù)量比較少，不能夠很好地滿足學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的需求。近幾年來，我國學(xué)校進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量逐步增加，但是于此形成鮮明對比的是學(xué)校的體育建設(shè)發(fā)展緩慢，二者矛盾日益尖銳。學(xué)?；局挥幸粋€體育操場，僅能夠開展一般的室外體育活動。室內(nèi)場所缺乏，如遇到惡劣天氣不便于進(jìn)行體育教學(xué)，大大降低了教學(xué)的質(zhì)量和效率。

2.教學(xué)設(shè)備不足

學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境在硬件方面存在的另一問題就是體育教學(xué)設(shè)備不足，基礎(chǔ)設(shè)施不完備。一些基本的體育設(shè)備如羽毛球、杠鈴、籃球等數(shù)量較少，不能夠滿足學(xué)生的需要，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生爭搶體育器材或者是排長隊(duì)等待的情形出現(xiàn)，大大地降低了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性。此外，一些學(xué)校即使布置了足夠多的體育器材，但是體育器材質(zhì)量較差，器材缺損現(xiàn)象嚴(yán)重，維修不到位，不能很好地開展體育訓(xùn)練。教師使用的電子化設(shè)備不足，如多媒體、錄像機(jī)等沒有為體育老師專門配備，降低了體育老師的上課質(zhì)量，不能很好地完成教學(xué)要求。

3.教育內(nèi)容缺乏整合

學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容沒有考慮學(xué)生的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)，大多數(shù)教學(xué)內(nèi)容重復(fù)單調(diào)，體育教學(xué)內(nèi)容的安排缺乏整合，比較零散，內(nèi)容落后，與學(xué)生的身心發(fā)展不相符。此外，教學(xué)上課缺乏創(chuàng)新思維，上課方式單一，按部就班的教學(xué)組織形式難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對不同學(xué)生在身心發(fā)育方面的差異缺少科學(xué)的分析與標(biāo)定。在大多數(shù)的學(xué)校中，教師不重視體育課程，其他學(xué)科老師隨意擠占體育事件或者體育教師將大部分的課程安排在室內(nèi)，而不是室外，影響了學(xué)生上課的熱情。

4.忽視個性化體育發(fā)展

我國體育不論從形式上還是內(nèi)容上都千篇一律，缺乏創(chuàng)新思維，束縛了學(xué)生身心發(fā)展。體育教學(xué)忽視個性化體育發(fā)展，用統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，采用相同的教學(xué)過程和教學(xué)方法，運(yùn)用統(tǒng)一的模式，所以體育教學(xué)千篇一律，體育手段匱乏，體育能力基本上是千人一面。

二、優(yōu)化學(xué)校體育環(huán)境的對策

1.擴(kuò)建教學(xué)場所，增加體育設(shè)施

體育教學(xué)場所和體育設(shè)施是提高體育課堂質(zhì)量、優(yōu)化體育環(huán)境的基本保證。學(xué)校應(yīng)該重視體育教育環(huán)境，增加投入資金，擴(kuò)建教學(xué)場所。學(xué)校體育館、運(yùn)動場等是基本的體育場所，可以滿足師生在任何天氣下都可以開展體育教學(xué)，保證課堂紀(jì)律。增加體育設(shè)施，如羽毛球器材、足球器材、籃球器材等，在選購時(shí)不應(yīng)該僅僅貪圖便宜，還要看中器材質(zhì)量。滿足學(xué)生的需求，最大限度地調(diào)動學(xué)生體育積極性。此外，針對新增加的器材應(yīng)做好維修工作，保證器材的高質(zhì)量使用。

2.完善教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)方法

新時(shí)期的青少年與八九十年代的青少年發(fā)展已經(jīng)大大不同，因此更新教學(xué)方法、完善教學(xué)內(nèi)容是符合時(shí)代發(fā)展的需要。完善教學(xué)內(nèi)容，要從學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)新思維，提高教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量，做好現(xiàn)有運(yùn)動項(xiàng)目的改造和對新興、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的利用，開發(fā)運(yùn)動項(xiàng)目資源；充分利用各種媒體獲取信息，不斷充實(shí)、更新課程內(nèi)容。

3.建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍

教師綜合素質(zhì)的高低直接影響課堂質(zhì)量，因此我國應(yīng)加大對師資隊(duì)伍的整合，提高體育教師的綜合素質(zhì)。目前很多學(xué)校的體育教師學(xué)歷水平還只是專科或本科，專業(yè)知識不能滿足時(shí)代的需要。我國教育部應(yīng)加大資金投入力度和培訓(xùn)力度，學(xué)校應(yīng)該定期開辦知識講座和學(xué)術(shù)交流等活動，提升體育教師的專業(yè)素質(zhì)。時(shí)期體育教師要掌握體育與健康方面寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識、技能；掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以促進(jìn)體育學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，及時(shí)了解和掌握教育信息。

結(jié)語

學(xué)校體育環(huán)境對學(xué)校體育教育有著舉足輕重的促進(jìn)作用，如良好的物質(zhì)環(huán)境和良好的心里環(huán)境，對學(xué)生體育意識和習(xí)慣養(yǎng)成起著促進(jìn)作用，對學(xué)生體育鍛煉興趣的激發(fā)，師生關(guān)系，教師個人的人格魅力對學(xué)生潛移默化的滲透作用等有著不可小覷的作用。因此，優(yōu)化學(xué)校體育環(huán)境，完善學(xué)校教育體系，是一項(xiàng)利國利民的大事，需要社會上下全體共同努力，推動體育事業(yè)的發(fā)展。

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