新課標(biāo)下的小學(xué)體育教學(xué)

畢軍

摘 要：《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，因此，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，利用開放多樣的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新完善的教學(xué)方法和豐富有趣的教學(xué)手段，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂，達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)體育；教學(xué)

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生愛玩、愛動(dòng)、求新、求異、求奇的心理較強(qiáng)，注意力、自律力和持久力方面都較為弱，這也就要求我們?cè)诮虒W(xué)的每一節(jié)課都要有新意、有趣味，能夠用新鮮的事物、有趣的形式和角度來吸引學(xué)生，刺激學(xué)生，滿足需要，激發(fā)興趣。

一、開放多樣的教學(xué)內(nèi)容

1.做到教學(xué)內(nèi)容的多樣化

根據(jù)小學(xué)生好玩、好動(dòng)的心理特點(diǎn)，我們安排的每一堂課的教學(xué)內(nèi)容都應(yīng)該是多樣化的，最少不少于三個(gè)項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)生持久力較弱的特點(diǎn)，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)間都不宜安排過長(zhǎng)，并且保證教學(xué)內(nèi)容組織的緊湊性。例如，在進(jìn)行短跑訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，我們可以變換跑的形式，如雙人綁腿跑、翻越障礙跑、曲線跑等，從不同的角度切入，將同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容形式多樣化，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.做到教學(xué)內(nèi)容的趣味化

小學(xué)階段，學(xué)生接觸到的體育教學(xué)內(nèi)容都屬于比較簡(jiǎn)單的，沒有較難的技術(shù)和動(dòng)作，采用游戲的教學(xué)形式，改造教學(xué)方式，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能讓學(xué)生掌握一定的體育技能和技巧。例如，我在教學(xué)“隊(duì)列隊(duì)形”時(shí)，一改往常的常規(guī)形狀，指導(dǎo)學(xué)生排列一些熟知事物，像大雁、飛機(jī)等，然后再組織學(xué)生移動(dòng)，呈現(xiàn)飛翔的大雁或飛機(jī)，激發(fā)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.做到教學(xué)內(nèi)容的循環(huán)化

我們?cè)诮虒W(xué)中，重復(fù)鍛煉是讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技巧和技能的方法，但是單一的重復(fù)必然會(huì)引起學(xué)生的厭煩情緒。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，不能只是針對(duì)一個(gè)內(nèi)容，而是應(yīng)加入多個(gè)內(nèi)容，循環(huán)往復(fù)，每一節(jié)尋找不同的切入點(diǎn)，保持學(xué)生的新鮮感，每一節(jié)課引入不同的新知識(shí)，讓學(xué)生在不知不覺中提高。

4.做到教學(xué)內(nèi)容的生活化

體育教學(xué)中有很多的教學(xué)內(nèi)容都是和我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要聯(lián)系學(xué)生，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容。另一方面可將學(xué)生日常生活中常玩耍的、對(duì)教學(xué)有幫助的小游戲引入教學(xué)，提高學(xué)生的參與興致。

二、創(chuàng)新完善的教學(xué)方法

1.教學(xué)主題多角度

針對(duì)小學(xué)生喜歡童話故事的特點(diǎn)，我們可在體育教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，設(shè)置一個(gè)童話情境主題，吸引學(xué)生的注意力，再在情境中滲透教學(xué)內(nèi)容，將單調(diào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有聲有色。此外，我們還可以根據(jù)學(xué)生?？吹?、熱播的動(dòng)畫片和動(dòng)畫電影等設(shè)計(jì)教學(xué)主體。

2.教學(xué)語(yǔ)言多機(jī)智

教師是課堂知識(shí)傳授的重要媒介，他自身的形象對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。小學(xué)生可以根據(jù)教師一節(jié)課的教學(xué)，或是一句話，亦或是一個(gè)動(dòng)作、眼神就能判斷出自己喜不喜歡這個(gè)老師。所以，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，一定注重自己的言行舉止，并能充分的利用它們的積極作用組織教學(xué)，讓自己的言行能夠更加貼近學(xué)生，提高在學(xué)生心中的受歡迎度，提升課堂教學(xué)魅力值。

三、豐富有趣的教學(xué)手段

1.利用視覺刺激

圖片、動(dòng)畫是對(duì)學(xué)生最直接的視覺刺激。教學(xué)中，我們可以引入一些直觀、逼真、形象、美觀的圖片，給學(xué)生帶來全新的視覺刺激，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

2.利用多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)已近普遍走近了各大院校。我們體育教學(xué)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適當(dāng)?shù)倪m應(yīng)多媒體的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)課件，在帶給學(xué)生更加生動(dòng)、直觀的觸動(dòng)的同時(shí)，開闊學(xué)生的視野。

3.利用聽覺變換

體育課上，最常聽到的就是哨聲，我們?cè)诮虒W(xué)中可用其他音樂或是小號(hào)來代替哨聲，不但能給學(xué)生新鮮的聽覺刺激，而且還能利用音樂來渲染氛圍，使學(xué)生身心愉悅。

（作者單位 遼寧省阜新市海州區(qū)鐵路小學(xué)）

·編輯 魯翠紅