王搏

(沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 遼寧沈陽 110034)

高校公共體育乒乓球教學(xué)改革研究

王搏

(沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 遼寧沈陽 110034)

乒乓球是我國的國球,深受不同年齡人群的喜愛,在我國有著較高的普遍度,乒乓球也是很多高校公共體育教學(xué)的重要課程之一,在公共體育教學(xué)中起著重要的作用,該文采用文獻(xiàn)資料、專家訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法就當(dāng)前公共體育乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,指出了當(dāng)前乒乓球教學(xué)中存在的一些不足,并提出了有針對性的解決辦法,希望為促進(jìn)高校公共體育乒乓球教學(xué)的改革提供一些參考。

高校 公共體育 乒乓球 教學(xué) 創(chuàng)新

高校公共體育教學(xué)在提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生正確的健康意識起到了重要的作用，高校公共體育教學(xué)改革一直是高校教學(xué)改革的重點(diǎn)，公共體育教學(xué)改革要與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，乒乓球教學(xué)作為公共體育的重要課程，也要隨著教學(xué)的發(fā)展進(jìn)行改革。

1 研究對象

該文以沈陽師范大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、沈陽工程學(xué)院、遼寧大學(xué)公共體育乒乓球教學(xué)為研究對象進(jìn)行研究。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱中國知網(wǎng)上關(guān)于乒乓球教學(xué)改革的論文，總結(jié)分析當(dāng)前乒乓球教學(xué)中存在的問題與解決辦法。

2.2 專家訪談法

通過電話、郵件、面談的形式對沈陽市公共體育乒乓球教學(xué)的專家、教師進(jìn)行訪談，對乒乓球教學(xué)改革進(jìn)行討論。

2.3 問卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取沈陽師范大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、沈陽工程學(xué)院、遼寧大學(xué)四所高校公共體育乒乓球班的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，每所高校發(fā)放問卷100份，共發(fā)放問卷400份，回收400份，回收率100％，有效問卷397份，有效率99.3％。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對問卷的調(diào)查結(jié)果運(yùn)用SPSS軟件、EXCEL軟件進(jìn)行整理分析，為該文提供準(zhǔn)確、有效的數(shù)據(jù)。

3 結(jié)果與分析

3.1 乒乓球?qū)W習(xí)興趣調(diào)查分析

為了解學(xué)生當(dāng)前乒乓球?qū)W習(xí)的現(xiàn)狀，首先對學(xué)生進(jìn)行了乒乓球?qū)W習(xí)興趣的調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來看，有49.6％的學(xué)生特別喜歡乒乓球?qū)W習(xí)，有33.8％的學(xué)生喜歡乒乓球?qū)W習(xí)，有9.8％的學(xué)生不喜歡乒乓球?qū)W習(xí)，有6.8％的學(xué)生特別不喜歡乒乓球?qū)W習(xí)。

分析數(shù)據(jù)，由于乒乓球運(yùn)動是我國的國球，在社會上普及較廣，乒乓球?qū)W習(xí)相對容易上手，即使沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生也可以自己進(jìn)行練習(xí)。乒乓球運(yùn)動有著較高的健身價(jià)值，通過乒乓球運(yùn)動一方面可以投高學(xué)生的身體素質(zhì)，另外通過乒乓球運(yùn)動還可以提高學(xué)生的心理抗壓能力，通過乒乓球比賽，學(xué)生的心理素質(zhì)可以得到提升。乒乓球還有著很好的社交功能，學(xué)生通過乒乓球?qū)W習(xí)還可以結(jié)交一些朋友，提升學(xué)生的交往能力，因此，當(dāng)前學(xué)生對乒乓球運(yùn)動學(xué)習(xí)的興趣較高。同時(shí)，也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，僅舊有一小部分學(xué)生，乒乓球?qū)W習(xí)的興趣不高，需要乒乓球老師給予這些同學(xué)正確的指導(dǎo)與幫助。

3.2 乒乓球?qū)W習(xí)動機(jī)調(diào)查分析

對學(xué)生進(jìn)行了乒乓球?qū)W習(xí)的動機(jī)調(diào)查，從問卷的調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生選擇乒乓球運(yùn)動的動機(jī)還是比較復(fù)雜的，有26.2％的學(xué)生出于鍛煉身體的目的，16.9％的學(xué)生是想通過乒乓球?qū)W習(xí)結(jié)合朋友，增加社會交往，有29.2％的學(xué)生是想提高乒乓球的運(yùn)動技術(shù)水平，有8.6％的學(xué)生認(rèn)為乒乓球容易學(xué)習(xí)，好拿學(xué)分，另有13.9％的學(xué)生認(rèn)為乒乓球是在室內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境好才選擇了乒乓球。

隨著高校陽光體育運(yùn)動的開展，高校加強(qiáng)了對體育知識的宣傳，加深了學(xué)生對體育健康的理解，越來越多的學(xué)生投入到了體育健身當(dāng)中，學(xué)生能積極主動的進(jìn)行體育活動。學(xué)生的體育參與動機(jī)較好，學(xué)生選擇乒乓球的動機(jī)也比較正確，多是比較積極向上的，乒乓球運(yùn)動的價(jià)值、教育價(jià)值、社會價(jià)值被同學(xué)們接受，另外，也應(yīng)該認(rèn)識到，仍舊有一小部分學(xué)生動機(jī)不夠正確，沒有真正認(rèn)識到乒乓球的價(jià)值所在，需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

3.3 乒乓球教學(xué)影響因素調(diào)查分析

從表3對乒乓球教學(xué)的影響因素調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)前乒乓球教學(xué)中仍舊存在著一些不足，有27.2％的學(xué)生認(rèn)為乒乓球教學(xué)的內(nèi)容相對單一，有24.4％的學(xué)生認(rèn)為教師的教學(xué)方法落后，有22.4％的學(xué)生認(rèn)為乒乓球教學(xué)考核評價(jià)體系不夠完善，有16.9％學(xué)生認(rèn)為乒乓球教學(xué)場地設(shè)施缺乏是主要的影響因素。

表1 學(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)興趣調(diào)查表 N=397

表2 學(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)動機(jī)調(diào)查表 N=397

表3 乒乓球教學(xué)影響因素調(diào)查表 N=397

當(dāng)前公共體育乒乓球教學(xué)的內(nèi)容多是以正手擊球、反手擊球、接發(fā)球?yàn)橹?，而一些難度較高的技術(shù)動作并沒有安排教學(xué)，學(xué)生在教學(xué)中反復(fù)練習(xí)固定這些基本動作，練習(xí)腳步的移動，這在一定程度上會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在教學(xué)中比較抵觸這些基本訓(xùn)練。教師在乒乓球教學(xué)中扮演著重要的角色，對乒乓球教學(xué)的順利開展起著關(guān)鍵的作用，教師在教學(xué)中多采用傳統(tǒng)式的教學(xué)方法，在教學(xué)中使用多媒體教學(xué)較少，并沒有合理的進(jìn)行任務(wù)教學(xué)與分層次教學(xué)，教學(xué)方法缺乏針對性，使學(xué)生在乒乓球教學(xué)中感到困難。乒乓球的考核評價(jià)體系也是乒乓球教學(xué)的重要組成之一，乒乓球教學(xué)多是以學(xué)生學(xué)習(xí)到的技術(shù)動考評為主，并沒有將學(xué)生對乒乓球運(yùn)動的理解，納入考核中來，考核過多的量化，一些有基礎(chǔ)的同學(xué)相對比較容易的得到高分，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很難拿到高分，乒乓球教學(xué)考核體系也需要進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。場地缺乏也是困擾乒乓球教學(xué)的一個(gè)重要因素，隨著近年來高校的擴(kuò)招，對學(xué)生的硬件設(shè)施提出了更高的要求，也給體育教學(xué)帶來了困難，一般公共體育教學(xué)班人數(shù)在40人左右，一個(gè)班就需要20張乒乓球臺，如若是幾個(gè)班級一起進(jìn)行乒乓球課的話，很難滿足教學(xué)的需要，這也是困擾乒乓球教學(xué)的一個(gè)突出問題。

4 結(jié)論與建議

當(dāng)前乒乓球教學(xué)取得了很好的成績，學(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)興趣較高。

學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)動機(jī)比較復(fù)雜，主要有鍛煉身體、結(jié)合朋友、容易拿學(xué)分、學(xué)習(xí)環(huán)境好、提高技術(shù)水平這幾個(gè)方面。

影響乒乓球?qū)W習(xí)的因素比較復(fù)雜，主要有教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方法落后、考核評價(jià)不完善、場地缺乏這幾方面的因素。

合理安排乒乓球的教學(xué)內(nèi)容，乒乓球運(yùn)動的特點(diǎn)是技巧性強(qiáng)，動作定型較慢，教師應(yīng)該根據(jù)乒乓球的技術(shù)特點(diǎn)來安排教學(xué)內(nèi)容，可以將乒乓球動作的固定與步伐的移動融入到乒乓球比賽中來進(jìn)行教學(xué)，減少枯燥的反復(fù)動作練習(xí)，轉(zhuǎn)換練習(xí)的模式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

完善教師的教學(xué)方法，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與現(xiàn)代的教學(xué)方法結(jié)合，可以多利用多媒技術(shù)教學(xué)，豐富學(xué)生的教學(xué)方法，通過視覺重現(xiàn)來加強(qiáng)學(xué)生對乒乓球動作的理解。在教學(xué)中多采用分組教學(xué)與任務(wù)式教學(xué)，對基礎(chǔ)好，領(lǐng)悟能力強(qiáng)的同學(xué)安排教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對于基礎(chǔ)較弱，理解能力不強(qiáng)的同學(xué)多進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，適當(dāng)降低教學(xué)的難度與練習(xí)的強(qiáng)度，使不同水平的同學(xué)共同進(jìn)步，加快學(xué)生對乒乓球技術(shù)動作的學(xué)習(xí)和掌握。

改善乒乓球教學(xué)場館，加強(qiáng)體育場館的建設(shè)與維護(hù)，為乒乓球教學(xué)提供良好的物質(zhì)保證。

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2095-2813(2014)12(b)-0122-02