暢言，王娜

摘 要：音樂(lè)是在時(shí)間中展開(kāi)，以訴諸聽(tīng)覺(jué)的聲音為基本材料的藝術(shù)。這種的藝術(shù)活動(dòng)可分為創(chuàng)作、表演和欣賞三個(gè)方面，任何一部音樂(lè)作品都離不開(kāi)聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)的體驗(yàn)就沒(méi)有音樂(lè)欣賞。音樂(lè)欣賞是一種精神的享受活動(dòng)，也是不同于其他藝術(shù)欣賞的審美活動(dòng)。音樂(lè)欣賞不但有聽(tīng)覺(jué)的參與還有感覺(jué)的參與，而且有想象和聯(lián)想的參與還有感性和理性的參與。

關(guān)鍵詞：欣賞；聽(tīng)覺(jué)與感覺(jué)；想象與聯(lián)想；感性與理性

音樂(lè)是通過(guò)有組織的樂(lè)音所形成的藝術(shù)形象，表現(xiàn)人們的思想感情，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)。音樂(lè)欣賞從本質(zhì)上來(lái)是一種審美活動(dòng)。美的標(biāo)準(zhǔn)是由一定時(shí)代、一定民族、一定社會(huì)群體的審美趣味所決定的。音樂(lè)欣賞也是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)，在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，欣賞者的聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)、直覺(jué)、情感、想象、聯(lián)想等各種心理功能都會(huì)出現(xiàn)不同程度的的反應(yīng)，但總體歸納為三個(gè)階段：

1 聽(tīng)覺(jué)與感覺(jué)

音樂(lè)的美首先為聽(tīng)覺(jué)所擁有。音樂(lè)欣賞是一種單純?cè)V諸于與人的聽(tīng)覺(jué)的審美活動(dòng)，在迄今為止的各種藝術(shù)欣賞中，唯有音樂(lè)欣賞單純?cè)V諸于人聽(tīng)覺(jué)器官。在欣賞音樂(lè)過(guò)程中聽(tīng)覺(jué)占據(jù)絕對(duì)的主導(dǎo)地位，這是音樂(lè)藝術(shù)形式的重要標(biāo)志。欣賞音樂(lè)是一種審美活動(dòng)。聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)是人類(lèi)接受信息的重要渠道，我們的雙耳不僅在認(rèn)識(shí)世界改造世界的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮著積極的作用，而且還具有很強(qiáng)的審美感受能力。可以說(shuō)，音樂(lè)是為聽(tīng)音樂(lè)的耳朵而創(chuàng)造的，如果沒(méi)有音樂(lè)耳朵，沒(méi)有具備審美感受能力的人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)，就很本不會(huì)有什么音樂(lè)欣賞的存在。賞心悅“耳”是音樂(lè)藝術(shù)的直接目的，也是人們進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)的第一需要，無(wú)論是作曲家的創(chuàng)作還是演奏家的表演，這些活動(dòng)的價(jià)值只有通過(guò)音樂(lè)欣賞者的聆聽(tīng)才能得以最終的實(shí)現(xiàn)。音樂(lè)欣賞是是整個(gè)音樂(lè)審美實(shí)踐過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它與音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)表演共同構(gòu)成音樂(lè)音樂(lè)作品的存在價(jià)值，若沒(méi)有創(chuàng)作，就不會(huì)產(chǎn)生音樂(lè)作品；若沒(méi)有演奏，音樂(lè)作品就不能被感知；若沒(méi)有音樂(lè)欣賞這個(gè)過(guò)程，音樂(lè)作品就失去了生命，失去了它存在的價(jià)值?？傊?，音樂(lè)是為了人而存在，首先是為了人的聽(tīng)覺(jué)而存在是的，是為了滿(mǎn)足我們的欣賞欲，為了豐富我們的感受，為了激發(fā)我們的激情和想象。這就是我們?cè)谶@門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)中，體驗(yàn)著人類(lèi)豐富多彩的感受力。

2 想象與聯(lián)想

音樂(lè)欣賞是一種感受力和想象力要求較高而對(duì)理解力要求較低的審美活動(dòng)。早表面上看，音樂(lè)欣賞不過(guò)是用耳朵去聽(tīng)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)去感知某一對(duì)象。但是，音樂(lè)欣賞是一種審美體驗(yàn)活動(dòng)，它與一般聽(tīng)覺(jué)的認(rèn)知反應(yīng)有著本質(zhì)的區(qū)別，確切的說(shuō)，這是一種審美的聆聽(tīng)，人們從這種聆聽(tīng)中所獲得的并不是對(duì)客觀物質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)，而是要借助于這個(gè)知覺(jué)中客體，把自己內(nèi)心的某些感受釋放出來(lái)。在這個(gè)層次或階段中，欣賞者對(duì)音樂(lè)的作品滲入了主觀的分析和理解，欣賞者對(duì)音樂(lè)作品所表現(xiàn)的思想感情產(chǎn)生共鳴，音樂(lè)可以激發(fā)他的喜怒哀樂(lè)，可以使他根據(jù)自己的生活體驗(yàn)去想象和幻想，通過(guò)音樂(lè)欣賞，他可以感受到許多難以言喻的東西，可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，從而在音樂(lè)中獲得優(yōu)美的享受。欣賞者對(duì)音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容，努力地去感受和聯(lián)想，逐步獲得一定的理解。音樂(lè)欣賞是一個(gè)主客體相互交融的過(guò)程。主體之的是實(shí)施欣賞活動(dòng)的人，即音樂(lè)欣賞者；客體指的是被欣賞的音樂(lè)作品。在欣賞的過(guò)程中，作為客體的音樂(lè)作品將自身的感性特征呈現(xiàn)給欣賞者，以豐富多變的音響作用于人的聽(tīng)覺(jué)；與此同時(shí)，作為主體的欣賞者不斷將自身的情感和想象投放到作品中去，用幻想的意向去充實(shí)音樂(lè)的內(nèi)涵，這音樂(lè)中包含著情感，充滿(mǎn)著想象，也充滿(mǎn)著聯(lián)想。這一層次的欣賞是大多數(shù)音樂(lè)欣賞者通過(guò)實(shí)踐都能夠達(dá)到的。

3 感性與理性

音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)的感性體驗(yàn)是音樂(lè)欣賞的基本條件，但在強(qiáng)化審美主體的心理體驗(yàn)、深入理解和領(lǐng)會(huì)音樂(lè)作品的內(nèi)涵方面，理性認(rèn)識(shí)的作用是不容忽視的。官能的欣賞主要滿(mǎn)足于悅耳，是比較初淺的欣賞。要對(duì)一個(gè)音樂(lè)作品進(jìn)行全面的領(lǐng)略，從而獲得完美的藝術(shù)享受，就必須進(jìn)入感情的欣賞和理智的欣賞。理智的欣賞。當(dāng)然音樂(lè)欣賞不同于一般的認(rèn)識(shí)活動(dòng)作為審美對(duì)象的音樂(lè)作品也覺(jué)不僅僅是一個(gè)認(rèn)知對(duì)象。音樂(lè)欣賞基本性質(zhì)是感性的，音樂(lè)這項(xiàng)活動(dòng)中主體要通過(guò)聽(tīng)覺(jué)五獲得體驗(yàn)而不是借助理性去求得認(rèn)識(shí)。只有但給我們親耳聆聽(tīng)音樂(lè)作品時(shí)，知識(shí)才能作為有機(jī)成分匯入我們的審美感受之中，作為一種感性體驗(yàn)而存在。欣賞者不僅對(duì)音樂(lè)作品所體現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)形象有較深刻的理解，而且對(duì)于作品的主題思想、作品的形式和風(fēng)格乃至作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、表現(xiàn)手法都有較豐富的認(rèn)識(shí)。他可以從整體上了解音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)和作品所要表達(dá)的豐富感情以及富有哲理性的思想內(nèi)容。通過(guò)欣賞，使自己的精神獲得極大的滿(mǎn)足，達(dá)到一種新的思想境界。在這個(gè)層次中，欣賞者一方面深入到音樂(lè)之中，不僅對(duì)音樂(lè)的各種表現(xiàn)手法有較為敏銳的感受，而且對(duì)作品的形式、作曲家的創(chuàng)作意圖和賦予作品的思想內(nèi)容有較為充分的理解。另一方面，欣賞者能超脫音樂(lè)，預(yù)感到音樂(lè)將要前進(jìn)的方向和發(fā)展的層次。在一般的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，我們的一是經(jīng)歷著從感性到理性、由初級(jí)到高級(jí)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)由感官所獲得的感覺(jué)、知覺(jué)、表象都是初級(jí)階段獲得的成果，對(duì)于理性認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)，要證實(shí)它正確與否，就要把它放到主體客觀標(biāo)準(zhǔn)下交易驗(yàn)證。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，音樂(lè)欣賞是一種多層面的心理體驗(yàn)過(guò)程，音樂(lè)欣賞有著多層性和多元化特性，馬克思說(shuō)過(guò)“對(duì)于沒(méi)有音樂(lè)感的耳朵來(lái)說(shuō)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義”。只有將理性認(rèn)識(shí)融匯于感性體驗(yàn)之中，才能在音樂(lè)欣賞中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，因此，我們要把一切理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)同具體的音樂(lè)欣賞活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，才能泛舟于音樂(lè)欣賞的海洋中。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

暢言（1964），女（滿(mǎn)族），本科，教師，副教授，研究方向：音樂(lè)學(xué)。

王娜，遼寧省朝陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校音樂(lè)系，教師、講師。