段青

【摘要】“校企合作，工學(xué)結(jié)合”是當(dāng)今高等職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵和必由之路?！案呗毥逃鶄魇诘闹R(shí)、培養(yǎng)的能力和素質(zhì)，必須與相應(yīng)的就業(yè)崗位要求相一致，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程需要行業(yè)企業(yè)的參與和支持，所培養(yǎng)的畢業(yè)生最后要實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗。機(jī)電專業(yè)依托學(xué)校、企業(yè)企各方面的優(yōu)勢(shì)，在企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)等方面做了大量工作，校企合作也初見(jiàn)成效。

【關(guān)鍵詞】校企合作 工學(xué)結(jié)合 技能實(shí)踐 頂崗實(shí)習(xí)

踐行校企合作，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，教師本身的專業(yè)技術(shù)要強(qiáng)，技能實(shí)踐能力要強(qiáng)。高職訂單培養(yǎng)是高職院校根據(jù)企業(yè)對(duì)人才需求的數(shù)量、規(guī)格、素質(zhì)，與企業(yè)簽訂學(xué)生培養(yǎng)就業(yè)訂單，共同制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生分別在學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)的一種人才培養(yǎng)模式。我校從2007年開(kāi)始嘗試和探索一些工學(xué)結(jié)合、校企合作的具體形式，即將傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)企業(yè)崗位需要的專門技能型人才；形成了一些特色，將企業(yè)崗位技能要求、文化素質(zhì)要求直接作為修改教學(xué)大綱和計(jì)劃的依據(jù)。

一、校企合作、工學(xué)結(jié)合，需要加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2011年12月，我院電氣工程系機(jī)電專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為山東省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，這是我院在專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的新突破，標(biāo)志著我院在大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快高等教育內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平上邁出了新臺(tái)階，這有利于校企合作、工學(xué)結(jié)合工作的開(kāi)展。

機(jī)電教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)清晰明確，建設(shè)措施富有成效。形成了“三個(gè)注重”和“四個(gè)結(jié)合”鮮明的團(tuán)隊(duì)特色，即注重專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)；注重對(duì)青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”；注重改善“雙師”教師結(jié)構(gòu)。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，工學(xué)人才培養(yǎng)模式和課程教學(xué)改革與師資隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合；教師的理論進(jìn)修與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合；校內(nèi)培養(yǎng)與校外進(jìn)修結(jié)合；專職教師與兼職教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)引導(dǎo)下，通過(guò)以上“三個(gè)注重”和“四個(gè)結(jié)合”，形成了一套具有鮮明高職特色的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作機(jī)制。

二、電氣工程系加強(qiáng)了與企業(yè)的聯(lián)系

2013年6月10日上午，南京鵬力科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)企管部部長(zhǎng)談仁梅一行，專程來(lái)電氣工程系洽談校企合作事宜。電氣工程系主任于全福、黨總支書(shū)記郭繼聯(lián)、招生就業(yè)處副處長(zhǎng)趙樹(shù)國(guó)接待了來(lái)訪的客人。

南京鵬力科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)秉承軍工研究所大型電子工程、機(jī)械工程項(xiàng)目研制方面的技術(shù)及管理優(yōu)勢(shì)，擁有眾多先進(jìn)制造設(shè)備和檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備、質(zhì)量體系健全。電氣工程系機(jī)電專業(yè)與南京鵬力科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合，必將對(duì)我校學(xué)生技能培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

三、電氣工程系送學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)

為了更好地做好2011級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)校企間的合作交流，2013年6月26日下午，電氣工程系召開(kāi)2011級(jí)電氣、機(jī)電專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)暨校企供需見(jiàn)面會(huì)。大會(huì)由電氣工程系副主任董貴華主持，海信科龍電器股份有限公司、海信容聲（揚(yáng)州）冰箱有限公司、海信（山東）冰箱有限公司、海信（廣東）冰柜有限公司等企業(yè)參加了此次供需見(jiàn)面會(huì)。

大會(huì)首先由董貴華介紹了頂崗實(shí)習(xí)的目的、意義、要求以及注意事項(xiàng)，隨后各公司做了企業(yè)宣講。企業(yè)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷及成績(jī)篩選，確定了入圍名單。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，2011級(jí)電氣、機(jī)電專業(yè)學(xué)生共有200多人參加了此次校企供需見(jiàn)面會(huì)，最終有164人通過(guò)企業(yè)第一輪選拔。

四、棗莊科技職院在2013年山東省技能大賽中喜獲佳績(jī)

2013年8月19日至21日，第十屆山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽決賽在山東科技大學(xué)舉行。電氣工程系對(duì)本次大賽高度重視，組建了“電氣自動(dòng)化設(shè)備組裝與調(diào)試”“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作”兩支隊(duì)伍，分別由教師胡修玉、張志清、鄧祥周、朱偉、于波、宋麗等6位專業(yè)課老師負(fù)責(zé)比賽指導(dǎo)工作。電氣工程系學(xué)生寧軍民、丁東營(yíng)、李先舉等同學(xué)參加的“電氣自動(dòng)化設(shè)備組裝與調(diào)試”“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作”的兩個(gè)項(xiàng)目，分別獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

機(jī)械工程系通過(guò)作品展覽、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)、匯報(bào)答辯、專家質(zhì)疑等環(huán)節(jié)，由魏春莉、王士柱老師指導(dǎo)的“多功能變形破胎補(bǔ)救器”獲大賽一等獎(jiǎng)，“太陽(yáng)能節(jié)能飲水機(jī)”獲得二等獎(jiǎng)，“多功能溫馨座墊”獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。魏春莉被評(píng)為競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，王士柱被評(píng)為山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)委員。

此次比賽，充分展示了我院學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神，也激勵(lì)了教師以賽促學(xué)、以賽促教，將比賽內(nèi)容和要求帶入平時(shí)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，帶動(dòng)電氣工程系相關(guān)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，進(jìn)一步促進(jìn)電氣工程系人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。

五、棗莊科技職院機(jī)電專業(yè)教師頂崗實(shí)踐實(shí)現(xiàn)校企雙贏

為建立和完善一支既有豐富的理論知識(shí)，又有扎實(shí)的技能指導(dǎo)和動(dòng)手能力的“雙師型”教師隊(duì)伍，今年暑期，棗莊科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電專業(yè)先后選派30余名專業(yè)骨干教師分赴濟(jì)南沃德汽車零部件有限公司、海信容聲（揚(yáng)州）電冰箱有限公司、滕州市級(jí)索礦業(yè)集團(tuán)、滕州市精達(dá)儀表有限責(zé)任公司等多家廠礦企業(yè)頂崗實(shí)踐。

我院高度重視專業(yè)教師的頂崗實(shí)習(xí)，不斷選派教師下到廠礦企業(yè)“回爐”“充電”，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)一步提高專業(yè)教師的實(shí)踐操作技能；了解廠礦企業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)、新工藝和崗位技能及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；了解廠礦企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能要求，使教育教學(xué)能更切合市場(chǎng)與廠礦企業(yè)的發(fā)展需求，提高學(xué)生的就業(yè)率。同時(shí)，專業(yè)教師下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，也將進(jìn)一步拓展校企合作深度，為企業(yè)帶來(lái)好處，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與地方產(chǎn)業(yè)、專業(yè)與行業(yè)企業(yè)、學(xué)生與企業(yè)崗位的“三層對(duì)接”。

六、電氣工程系機(jī)電專業(yè)簽約率創(chuàng)新高

今年，面對(duì)全國(guó)699萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)壓力非常巨大。電氣工程系高度重視就業(yè)工作，根據(jù)學(xué)院的工作布置，各教研室與學(xué)管人員積極落實(shí)。截止目前，電氣工程系7個(gè)畢業(yè)班平均就業(yè)簽約率達(dá)97%，機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生簽約率名列榜首，簽約率達(dá)100%，更有漢諾集團(tuán)等單位已經(jīng)預(yù)定2011級(jí)在校生。我系畢業(yè)生分布全國(guó)各地，獲得各用人單位的廣泛好評(píng)，許多已成為單位的技術(shù)骨干或中層干部。

七、結(jié)語(yǔ)

工學(xué)結(jié)合、校企合作，是為培養(yǎng)合格的高技能人才而孕育的創(chuàng)新模式，它是一種全新的技能人才培養(yǎng)制度，這種制度，順應(yīng)社會(huì)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將人才培養(yǎng)和需求密切相關(guān)的學(xué)校和企業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校的零接軌，從而有效地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，最大限度地滿足國(guó)家對(duì)高技能人才的迫切需要。“工學(xué)結(jié)合，校企合作”應(yīng)建立在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上。

參考文獻(xiàn)：

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