文/俞煬

摘 要：到目前為止,初中音樂還沒有列入中考之中，可能人們會覺得音樂的學(xué)習(xí)可有可無，但是音樂可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，可以讓初中生從具體的思維模式向抽象邏輯思維模式的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我們越來越多的要求培養(yǎng)綜合性人才，所以培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的愛好就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：初中生；音樂愛好；興趣培養(yǎng)

一、建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對于初中生來說，他們正處于青春期，對什么東西都很感興趣，正是我們對學(xué)生進行教育的關(guān)鍵時期，所以建立良好的師生關(guān)系很重要。首先，老師要尊重關(guān)愛每一個學(xué)生，用心和他們溝通。再者就是老師要憑借自身的能力感染大家，老師可以通過演出或者個人表演的形式展示給學(xué)生看，讓學(xué)生親身感受到音樂的魅力，從而樹立在學(xué)生之間的威信，讓學(xué)生崇拜你，進而可以努力學(xué)習(xí)音樂，在我們平時的教學(xué)過程中要有一顆善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點的心，適時地對學(xué)生進行表揚，例如，對他們在音樂上面的不同表現(xiàn)可以對學(xué)生進行不同程度的表揚，這樣會增加學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的信心。對于那些學(xué)得不好的，我們要針對他們突出的不足進行鼓勵和學(xué)術(shù)上的幫助。老師可以通過平時的學(xué)習(xí)不斷地增加學(xué)生和老師之間友好關(guān)系，建立和諧的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

二、多種教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)模式，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體可以給學(xué)生一種形象的感官，通過圖畫、文字、聲音的形式呈現(xiàn)在大家面前。所以我們在教學(xué)的過程中，可以采用多媒體對初中音樂進行更加深刻的教學(xué)，還可以利用多媒體當中聲文并茂的特點吸引學(xué)生的注意力，進而培養(yǎng)學(xué)生的興趣，同時我們還可以通過不同形式的音樂來引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生能融入音樂當中。

體驗式學(xué)習(xí)模式，調(diào)動課堂的學(xué)習(xí)氣氛。音樂課堂的體驗式教學(xué)模式可以激發(fā)學(xué)生對于音樂的興趣，讓學(xué)生在體驗音樂美妙的過程中完成音樂目標。學(xué)生的體驗式學(xué)習(xí)需要在老師的指導(dǎo)下進行，讓學(xué)生自己去親身體驗、領(lǐng)悟和探索，使其在這過程中與音樂融為一體，真正地理解和掌握音樂知識和技能技巧。我們完成對初中音樂的教學(xué)應(yīng)從感性入手，以深情打動學(xué)生，以美感感化學(xué)生，讓學(xué)生能夠愉快地參與到初中音樂學(xué)習(xí)當中來。

在初中音樂教學(xué)中，我們要學(xué)會尊重學(xué)生，采用多種教學(xué)模式，增加學(xué)生對于音樂的學(xué)習(xí)興趣，同時要增加師生之間的互動，讓學(xué)生和老師在互動過程中體驗到學(xué)習(xí)樂趣，進而更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂愛好。

參考文本：

［1］張霞.淺談如何培養(yǎng)初中生對音樂的興趣［J］.教育教學(xué)，2009（09）.

［2］陳會清.淺談音樂教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)［J］.讀與寫，2013（43）.

編輯 郭曉云