羅雅韻

學校是培育人的重要場所，而人的精神世界不是靠外在的強制所駕馭的。因而，一所學校的辦學理念、校歌、校訓、教風、校風，近看影響孩子們的發(fā)展，遠看關系著國家的興盛，民族的復興。師生置身于積極向上的氛圍里，就會感受到一種美好、一種清新、一種詩意、一種生機、一種濃郁的文化氣息，在這樣的環(huán)境里耳濡目染，學生的審美趣味就會不知不覺提高，學生的舉止行為才會日趨規(guī)范，學生的情感才會不斷得到豐富補充。因而學校的文化建設必須遵循學校特色和師生特點，從兩方面入手，一是精神文化建設，二是物態(tài)文化建設，而更重要的應注重精神文化建設，也就是要以精神文化為先。

為什么要注重精神文化建設，是因為一所學校需要一種精神作為支柱，也就是“學校精神”。正像體育競賽中的“奧林匹克”精神一樣，激勵、鼓舞師生。學校精神文化應從哪些方面展現(xiàn)呢？我認為主要應體現(xiàn)在：辦學理念、?；?、校歌、校訓、教風、校風等方面。這諸多方面里，首先要創(chuàng)作好校歌。校歌應是學校育人目標、辦學理念、校訓、教風、校風所包含內容總體體現(xiàn)。師生唱響校歌，目的是讓師生牢記學校奮斗目標、校訓，如何做，做什么，以鼓勵師生團結協(xié)作，積極進取，為學校增光添彩。也就是以校歌的感召力凝聚合力，激發(fā)創(chuàng)新。其次，要確立符合學校特色和師生特點的辦學理念、校訓、教風、校風。并將教風、學風、校風、校訓上墻，寫于學校醒目位置，時刻啟迪和教育師生，以陶冶情操，塑造美好心靈，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風氣和行為，促進身心健康發(fā)展。第三，要加強學校傳統(tǒng)文化建設。如：藝術節(jié)、運動會等，展示師生在繪畫、表演、手工制作等方面的才能和特長，全面發(fā)展每個學生的個性，幫助學生形成廣闊的思維方法，滿足學生發(fā)展的內在需求。第四，豐富學校的課余生活，創(chuàng)辦宣傳櫥窗，表揚先進典型事例，激勵爭優(yōu)創(chuàng)先。第五，創(chuàng)辦?？?，將教師的教學經(jīng)驗、教學反思，學生的優(yōu)秀習作等，定期刊發(fā)，以促進交流，相互借鑒。第六，設立校園之聲廣播站，由學校團隊部隊牽頭，選優(yōu)定期播音，弘揚校園文化的主旋律。第七，可根據(jù)學生興趣、愛好、特長組建籃球、繪畫、手工制作、合唱等興趣小組，分組定期開展活動，讓每個學生的才能得到發(fā)展。

另外，要加強教風、學風建設，抓好學校集體意識的培養(yǎng)和輿論建設?？刹扇浾摰膹娀T導，培養(yǎng)學生向上的品格。也可通過宣傳欄、廣播站總結優(yōu)缺點，使學生明確下一步學習、生活的努力方向，以強化集體意識，樹立主人翁責任感。在學校校園文化建設中，只要我們堅持不懈、持之以恒，學校就會逐步形成積極向上的精神，學生就能健康成長！

再者，校園環(huán)境建設不可忽視?！爸挥袆?chuàng)造一個良好的育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果?！睂W校的環(huán)境建設是學校精神風貌的反映，是學校特色的體現(xiàn)，是育人的基礎工程。因此，加強校園物質文化建設，必須落實“五化”，即“凈化、綠化、美化、硬化、規(guī)范化”。這樣才能創(chuàng)設新穎、美觀、大方物態(tài)文化，給師生以舒適的感覺和美的享受。

總之，學校文化建設包含精神、環(huán)境兩個層面，物態(tài)文化屬于表層文化，是顯性的；而精神文化才是校園文化的核心、主體、基礎，是內含的。物態(tài)文化可以借鑒、效仿，可以在短期內實現(xiàn)目標的達成，而精神文化則需要同心同德，需要用心經(jīng)營，需要積淀，更需要不斷向傳統(tǒng)內容賦予新的內涵。所以，在抓好環(huán)境文化建設的同時，更需要堅持不懈、扎扎實實地抓好學校精神文化建設。通過校園文化創(chuàng)建，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動領域，創(chuàng)新和豐富校園文化內涵，構建具有農村特色的校園文化體系，從而有力地推進素質教育，提高辦學水平和質量，實施過程要有長遠規(guī)劃，做到以點帶面，逐步推進，以促進學校特色發(fā)展。