金 香，劉 桂 香，趙 建 軍，魯 毅

(包頭師范學(xué)院 物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 014030)

隨著我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，以包頭、呼和浩特和鄂爾多斯等市區(qū)為先導(dǎo)設(shè)立了高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，一批中外企業(yè)或合資企業(yè)進(jìn)入我區(qū)，使得市場(chǎng)對(duì)電子技術(shù)專業(yè)人才的需求不斷增加。我校根據(jù)自身的辦學(xué)定位、學(xué)科特點(diǎn)以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，于 2006 年新增了應(yīng)用物理學(xué)本科專業(yè)。專業(yè)獲批以來，項(xiàng)目組成員便申報(bào)了校級(jí)教改課題《應(yīng)用物理學(xué)課程和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化與實(shí)踐》，對(duì)2006版人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了完善，形成了2008版人才培養(yǎng)方案。在2008版方案的執(zhí)行期間不斷修訂，目前正在執(zhí)行2012版培養(yǎng)方案。2013年，我校物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院又積極申報(bào)了課題《應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)2015版人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與研究》，項(xiàng)目組成員仔細(xì)調(diào)研國(guó)內(nèi)高校應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)、規(guī)格及教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)行了初步的研究[1～7]。本文主要研究2015版專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)中關(guān)于人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)和實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)方面的一些設(shè)計(jì)，希望這一研究能為培養(yǎng)出高質(zhì)量的應(yīng)用物理學(xué)應(yīng)用型人才奠定基礎(chǔ)。

1 應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格

西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施中，包頭市加快鋼鐵、鋁業(yè)、裝備制造、電力、稀土等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)及光伏產(chǎn)業(yè)、煤化工和新能源、新材料等戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)建設(shè)。包頭市非常重視新能源和高新技術(shù)的引進(jìn)，已有不少相關(guān)領(lǐng)域的公司建成。另外，我院擁有校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科凝聚態(tài)物理，該學(xué)科綜合實(shí)力很強(qiáng)，是我校最早建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科，獲得包頭師范學(xué)院首批碩士學(xué)位授權(quán)，且與中科院物理所磁學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開展了廣泛的合作，已經(jīng)形成了三個(gè)穩(wěn)定的研究方向(1)稀土氧化物材料的結(jié)構(gòu)與磁性研究；(2)磁通量子器件；(3)計(jì)算物理。計(jì)算機(jī)與控制方面，我院有多位教師從事此方面的設(shè)計(jì)與研發(fā)工作，取得了很多的項(xiàng)目和成果。鑒于此，課題組認(rèn)為應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)人才要理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)過對(duì)學(xué)生調(diào)研及教師反饋的反饋信息整理和多方可行性分析、論證，將應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位為：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握物理學(xué)的基本理論與方法，具有良好的電子信息技術(shù)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，具備扎實(shí)的應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)基本知識(shí)和較強(qiáng)的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。能在物理學(xué)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域中，特別是在電子信息科學(xué)、凝聚態(tài)物理、計(jì)算機(jī)與控制領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、科技開發(fā)和相關(guān)管理工作的應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)規(guī)格為：(1)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的基本原理；有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有較好的共處能力；具有良好的思想品德和實(shí)事求是的科學(xué)精神。(2)掌握物理學(xué)基本理論與方法，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，受到基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)的初步訓(xùn)練；具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要；具有較高的知識(shí)更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力；具備從事本專業(yè)及相鄰專業(yè)工作的基本能力和素質(zhì)。(3)掌握電子信息技術(shù)與科學(xué)的基本理論、方法和技能，具有對(duì)問題的總體把握、歸納和處理的能力，具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手和設(shè)計(jì)能力。(4)掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的方法；具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。(5) 具有一定的體育和國(guó)防基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣；具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)，達(dá)到國(guó)家有關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求。(6)對(duì)應(yīng)用物理學(xué)科前沿和熱點(diǎn)問題有一般的了解，對(duì)高技術(shù)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)和電子信息技術(shù)等涉及到的基本問題、難點(diǎn)問題、發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解。

2 應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系

課程體系是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心部分。通過評(píng)估現(xiàn)有的課程設(shè)置，并學(xué)習(xí)和借鑒其他高校課程設(shè)置的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，形成了公共必修課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和附加學(xué)分四個(gè)模塊組成的系統(tǒng)的、科學(xué)的課程體系。具體的課程體系設(shè)置如下：(1)公共必修課程由學(xué)校統(tǒng)一制訂，包括英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等公共基礎(chǔ)課，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等人文社科課程，共40 學(xué)分，占總學(xué)分25%。(2)專業(yè)必修課程設(shè)置方面，為了達(dá)到厚基礎(chǔ)，在設(shè)計(jì)專業(yè)基本知識(shí)體系時(shí)，設(shè)置了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程。又設(shè)置了厚基礎(chǔ)需要掌握的數(shù)學(xué)、電子線路等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。專業(yè)必修課程共設(shè)置了72學(xué)分，占總學(xué)分45%。(3)專業(yè)選修課程的設(shè)置方面，基于應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)電子信息科學(xué)、凝聚態(tài)物理、計(jì)算機(jī)與控制三個(gè)方向，各方向分別設(shè)置了30學(xué)分、29學(xué)分和37學(xué)分的專業(yè)課程供學(xué)生選修，共96學(xué)分，學(xué)生選修學(xué)分不得低于48學(xué)分，占總學(xué)分30%。堅(jiān)持“以學(xué)生為本”教育理念，當(dāng)前本科畢業(yè)生中有大部分同學(xué)有考研的打算，其本科所學(xué)課程有時(shí)不能滿足考研學(xué)校專業(yè)課程的要求，因此，在選修課程中設(shè)置了一些考研學(xué)校專業(yè)考試所需的專業(yè)選修課，能更好的為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供一定的條件。另一方面，學(xué)生可根據(jù)自己對(duì)就業(yè)的需要和個(gè)人志趣從本專業(yè)所列選修課程選修，也可從其他專業(yè)的專業(yè)必修課程或?qū)I(yè)選修課程選修，選修其他專業(yè)的專業(yè)必修課程或?qū)I(yè)選修課程的比例不得超過本專業(yè)規(guī)定的專業(yè)選修課程學(xué)分?jǐn)?shù)的50%。(4)附加學(xué)分方面，設(shè)置了10學(xué)分的課程，包括軍事理論及訓(xùn)練、課外素質(zhì)拓展活動(dòng)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)及藝術(shù)教育類課程。

本專業(yè)學(xué)生可在3—6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。學(xué)生畢業(yè)最低應(yīng)修滿專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的160學(xué)分及附加學(xué)分10學(xué)分，共170學(xué)分。具體的學(xué)分分配如表1所示。

表1:學(xué)分分配表

3 應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)人才實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)

實(shí)踐環(huán)節(jié)課的設(shè)置包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)與課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目減少了驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例；在專業(yè)實(shí)習(xí)方面，本專業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生的就業(yè)去向?yàn)橐恍┮栽O(shè)計(jì)、制造為主的公司、企業(yè)等，因此校外實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生對(duì)已學(xué)課程的理解及就業(yè)有很大幫助，與校外企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地或聯(lián)合培養(yǎng)基地尤為重要。目前，我院已與包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立長(zhǎng)久的專業(yè)實(shí)習(xí)基地。包頭市非常重視新能源和高新技術(shù)的引進(jìn)，已有不少與本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的公司建成，我們打算與這些公司建立合作，為學(xué)生建立更多的、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地；實(shí)踐教學(xué)里增加課程設(shè)計(jì)，使得學(xué)生探索能力和創(chuàng)新能力在實(shí)踐教學(xué)過程中不斷提高，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。也為下一步的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))做一鋪墊；畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))按照《包頭師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作規(guī)程》進(jìn)行，要求選題以本科專業(yè)課題為主，應(yīng)盡可能結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展以及科研、生產(chǎn)等實(shí)際問題，以保證研究成果具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

4 結(jié)束語(yǔ)

本文研究了在2015版應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)中的一些想法及做法，如何培養(yǎng)出“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、服務(wù)包頭及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要”的應(yīng)用型人才還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步探究。

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